幼儿分享阅读《生日全球》教学设计
一、教学目标:
1、能够读懂图画内容,知道事件发展的先后顺序。
2、了解剧本的基本形式,能够区分剧本中的主要角色。
二、教学准备:
大书、小书气球等。
三、教学过程:
1、谈话活动:
教师和幼儿谈论一下过生日的经验,主要帮助幼儿回忆自己是如何过生日的,重点和幼儿讨论有关生日礼物的话题。例如:你过生日的时候收到过什么礼物?别人过生日的时候,你给他送过什么礼物?为什么要互相赠送礼物?
2、阅读小书:
教师将小书发给每个幼儿,请幼儿先自行阅读,并且仔细思考几个问题:
(1)本书和我们以前看过的书有什么不一样的地方?
(2)这个生日聚会是为谁举办的?
(3)都有哪些人来参加生日聚会?
(4)本书讲的是聚会的开始还是聚会结束的时候?
(5)中发生了什么事情?
(6)猬拿到了自己的'气球吗?
教师请幼儿安静阅读小书,并将问题用白纸书写挂在小朋友前面(用图画代替部分文字,帮助幼儿进行阅读)。
3、阅读大书:
小书阅读之后,教师请幼儿收起小书,利用白纸、大书和幼儿进行阅读。提问如下:
封面:我们刚才已经看不定期了这本书,那这个生日聚会是为谁举办的?你从哪里看出来的?为什么书名要叫做《生日气球》?
第一页到第9页逐页提问……
4、问题提示
阅读完大书图画之后,让幼儿再就前面小书阅读时提出的问题进行回答,并采用各种方式记录自己的答案和理由。
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