《草船借箭》语文教学设计
教学内容分析:
这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。选编本文的目的,是通过对故事情节的了解,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣,感受经典作品的.艺术魅力。
教学目标:
1.紧扣课题,了解“草船借箭”之“借”的经过。
2.品读重点词句,了解人物的性格特点。理解课文内容,领悟诸葛亮的神机妙算。
3.入情入境地朗读,感受名著语言表达的魅力。
教学重点与难点:
理清课文的叙述顺序,通过对重点故事情节的了解,感受鲜明的人物形象。
学生分析:
班级学生多,年龄小,课文较长,学生对故事情节比较感兴趣,但对人物形象的感悟比较笼统。长文如何短教,使学生在一节课里既能深入理解课文内容,感知人物形象,又受到语言训练,是课前必须思考的问题。教学中要抓住关键词句引导学生去读,去思考,去想象,将课文内容进行“优化组合”,从而达到长文短教,深入理解的目的。
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