人音版音乐二上《小袋鼠》教学设计
目标:
1、创设自主、开放、活泼的课堂,让学生在学中玩,玩中创的过程中掌握有关二分音符、四分音符、八分音符的一些基础知识;
2、能充满情趣地演唱《小袋鼠》,能即兴、自由地进行《小袋鼠》歌表演,喜爱小袋鼠,保护小袋鼠,向小袋鼠学习——热爱劳动;
3、能积极、主动参与“传电波”、“摘果子”的游戏中来,能听辨并打击组合的节奏。
教材分析:《小袋鼠》是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。五声徵调式。歌词简洁、生动,抓住了“大袋子”这一特征,勾勒出袋鼠特有的形象,其中两次插入带八分休止符的四度向上跳进,仿佛是袋鼠欢快的跳跃,使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地出现在我们面前。歌曲虽然描写了澳洲所特有的动物,但由于曲作者在旋律上运用了我国的民族音调和调式,听起来使人感到十分亲切,生动地表现了小袋鼠可爱的形象。
教学难点:体会掌握三个音符,即兴创编歌表演的舞蹈动作。
教学重点:在参与音乐教学活动中,体会小袋鼠可爱的'神态,培养学生合作、探究、创造的意识和能力。
课前准备:磁带、录音机、小袋鼠头饰、气球、书包、树、各种图画
课 时:一课时
课 型:综合课
教学过程:
一、组织教学
1、律动表演,随音乐走进教室
2、师生问好歌
3、课前小唱
二、谜语导入
此物生得怪,肚下长口袋,宝宝袋中养,跳起来真快。
三、传电波游戏
1、宜昌电波传澳大利亚(节奏练习)
2、听澳大利亚传来的电报(引出歌词)
3、按节奏朗诵歌词
四、学习歌曲(用听唱法)
1、听歌曲范唱,教师表演(带头饰)
2、再表演,学生跟老师律动
3、点学生和老师一起表演(带头饰变成小袋鼠)
4、全班一起表演
5、学生跟琴齐唱歌曲
五、小袋鼠摘果子(检查掌握音符的情况)
1、展示智慧树,说明游戏规则
2、请学生带上不同音符的头饰上来摘不同音符的果子(气球)
3、用书包代替小袋鼠的袋子,将气球装进书包
4、奖励智慧的果子
六、德育教育
向小袋鼠学习,用自己的劳动获得果实,教育学生在生活中自己的事情自己做
七、下课
1、师生再见歌
2、学生在欢快的音乐蹦出教室
【人音版音乐二上《小袋鼠》教学设计】相关文章:
小学音乐优秀教学设计03-07
《天地人》教学设计03-19
音乐课教学设计与反思04-01
《音乐巨人贝多芬》教学设计15篇04-01
《千人糕》教学设计03-17
《音乐巨人贝多芬》教学设计(通用11篇)06-09
部编版《彩色的梦》教学设计范文05-22
部编版《囊萤夜读》教学设计模板04-22
小学音乐课堂教学设计(通用19篇)05-19
学校音乐课《粉刷匠》优秀教学设计范文07-02