《有趣的洞洞》教学设计与课堂反思
一、活动目标:
1、体验在变洞洞游戏中的乐趣,愿意探索用多种方法解决问题。
2、了解“围集”的`概念,运用身体的不同部位连接洞洞。
3、能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。
二、活动准备:
1、经验准备:幼儿对身体各部位已经有一定了解。
2、材料准备:报纸球15个左右、音乐碟片。
三、活动过程:
1、游戏:“请你跟我这样做”
——教师用身体各部位变大象,变茶壶……
——教师用手掌变出一个洞洞,引导幼儿思考:这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是一个小洞洞。
——请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔)
——教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。
——教师与幼儿交换角色,幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解“围集”的概念,教师提问:为什么老师变出来的不是洞洞?
2、变洞洞游戏
——男女幼儿分组变洞洞。教师:看谁的洞洞最结实,可以让好朋友的报纸球钻过去。
——请小朋友想办法,变出大一些的洞洞,让你的好朋友钻过去。
——请大家动脑筋和好朋友合作,变出能让老师钻过去的大洞。
——教师钻过的“洞洞”就跟在老师身后变成小火车,直到大家围成一个圆圈。
3、延伸活动
——大家试一试,除了用我们自己的身体变洞洞,还有什么能帮助我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳)
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