关于Windows 教学设计与反思
一、组织教学：
1．师生问侯：
2． 导入：
同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows，探索其中的奥妙之处。
二、授新：
1．教师板书课题：初识Windows。2．提问：Windows是什么？你知道怎样启动Windows吗？（学生自由发言）。
3．教师讲解启动Windows的方法：先开显示器，后开主机。
4．教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备，仔细观察显示器上所显示的画面有哪些，最后到什么画面就不变了。(学生观察)
刚才，我们都启动了Windows，谁能说一下在计算机启动的过程中你看到显示器上出现过哪些画面？你能给它们分别起个名字吗？
(学生听老师讲述，并在自己头脑中进行记忆。学生自由发言）。
学生进行复述。
全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？(学生回答：windows)
同学们观察的很仔细，大家一起来跟我读一下windows，板书：初识windows。那现在的画面叫什么？上边又有哪些新东西呢？(同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。学生说出所指物品的名称。大家看书、交流。)
5．小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
同桌互相指着屏幕上出现的.东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
老师强调“正确关机的步骤是：先关主机后关显示器”，学生记录。
小结：1、单击开始按钮；2。单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是”；最后还要关显示器。
学生看书p10p11、观察讨论（1分钟）。
全课总结：
今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Windows。 Windows是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？
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