关于喂—出来教学设计
一、预习
１、给下列加粗字注音：
哂（shěn）笑牟（móu）取棘（jí）手履行（lǚ）
铆（mǎo）钉贪婪（lán） 众目睽（kuí）睽
２、解释下列词语：
哂笑：讥笑。
牟取：谋取名利。
棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕他人埋怨。
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
无可置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。
一视同仁：同样看待，不分厚薄。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不时出现。
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
二、导入
台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷扮演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充溢了神奇的想像，更使我们陷入深深的考虑。
作者星新一，日本现代小说家。
三、阅读课文，整体感知
同学说说文章标题“喂──出来”是什么意思？互相交流看法。
四、学习课文
同学质疑，小组合作讨论，一起解决问题。
１、故事真否？
（否。不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。）
２、围绕的话题是什么？
（环境维护问题。）
３、洞是真的无底吗？
（外表上是无底的.，正像我们的世界，外表上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。）
４、为什么题目用“喂──出来！”
（既可以首尾呼应，又表示了无底洞已经溢满。地球已经拥挤。）
５、洞是比喻什么？
（人类生存的土地。）
６、文章中写了几种人？各有什么表示？和生活中的这些人是不是相像？
（为己名利而忙碌的各种人。）
７、这几种人你最赞同的是哪个？最想否定的是哪个？
（不统一答案。）
８、作者要说的道理是什么？
（作类比自下而上的世界是有限的，一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自身。）
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