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《藏北草原》教学设计素材

时间:2021-02-28 11:49:04 教学设计 我要投稿

《藏北草原》教学设计素材

  教学目标:

《藏北草原》教学设计素材

  知识与技能:

  1、 会认写10 个生字,正确读写重点词语。

  2、 正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  3、 理解课文内容,联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想感情。

  4、 体会文章的表达方式,引导学生感受藏北草原的景美,人美,激发学生对草原的热爱之情。

  过程与方法:有感情地朗读课文,在朗读中激发学生对草原的热爱之情。

  情感态度与价值观:通过学习课文,引导学生感受藏北草原的景美,人美,激发学生对草原的热爱之情。

  教学重难点:引导学生读懂课文,品味藏北草原之美,体会作者对藏北草原对自己家乡的热爱。

  课时安排:2课时

  教学过程:

  第一课时

  师生双方教学活动方案预

  一、 引入新课

  1、 板书课题:藏北草原。

  2、 你们对藏北草原了解多少?

  3、 让学生充分交流自己收集的相关信息。

  4、 再让同学们谈体会。

  二、 初读课文,了解课文内容。

  1、 自由读课文,想想课文给我们介绍了些什么?注意读准字音。

  2、 检查学习生字的情况。

  3、 说一说课文写了哪几个方面的内容?

  4、 整体感知,师相机板书。

  5、 请你根据板书给课文分段。

  6、 指名回答:

  7、 师小结:第1自然段、2--6自然段、7--8自然段。

  三、 深入学习课文,体会课文所表达的思想感情。

  1、 自由读第一段,体会情感。

  2、 指名读,师相机指导。

  3、 采取多样的读书方式要读,读中进行体会。重点句子这就是我的故乡,我深深爱着的'藏北草原。

  四、练习本课生字,进行书写。

  第二课时

  师生双方教学活动方案预

  一、 通过朗读引入本节课的学习。

  1、 齐读第一自然段。

  2、 师:我深深爱着藏北草原,那作者从哪几个方面描写了藏北草原的?给你印象最深的是什么?请只有读课文,把你最喜欢的地方划下来。

  二、 深入学习课文,体会作者所表达的情感。

  1、 指名读2--6自然段,思考:这几个自然段集中写了藏北草原的什么特点?

  2、 再读,把能表现草原温柔之美的语句和词语圈出来,并批注自己的感受。

  3、 同座位的同学交流自己的感受。

  4、 指名反馈。

  5、 指导朗读阳光下,绿绿的草地闪着迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群……吃着嫩草。

  绿色是大自然的生命,在这绿的生命中……在草地上飞舞。

  再引导读重点语句。

  6、 小结:是啊,这绿绿的草地,雪白的羊群,飘香的酥油茶构成了这藏北草原独有的美景。难怪作者不禁心中赞叹美啊!实在令人兴奋让我们带着这种感情再读。

  7、 师:我欢呼、我兴奋、为故乡,为我的藏北草原藏北草原不但自然风光美,草原上的人们更美。他们勤劳好客、勇敢善良,让我们一起深情地朗读师和同学们齐读7--8自然段。

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