关于《毽子变乖了》教学设计
一揭示课题,谈话导入。
(1)揭示课题。
(2)齐读课题。
(3)看到这个题目,你想知道什么?
二、认识生字,初读课文。
1、自由读课文。
2、找出生字,读一读,认一认。
3、出示由生字组成的词语。
美妙 飞舞 开始 练习 陌生 经常 熟悉 不久
4、分段指名读课文。
三、理解课文。
1、说说你读懂了什么?
2、自由读课文。
3、理解
(1)毽子在老师脚上听不听话?你是怎样知道的?
(2)我们刚开始踢时,毽子是怎样表现的?为什么会这样?
(3)听了老师的.话,我是怎样做的?结果呢?
4、指导有感情地朗读课文。
四、总结。
1、课文主要讲了一件什么事情?
2、有感情朗读全文。
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