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二次函数图象和性质教学设计

时间:2021-03-05 09:33:48 教学设计 我要投稿

二次函数图象和性质教学设计

  【知识梳理】

二次函数图象和性质教学设计

  1. 二次函数 的图像和性质

  >0

  <0

  开 口

  对 称 轴

  顶点坐标

  最 值当x= 时,有最 值当x= 时,有最 值

  增减性在对称轴左侧随x的增大而 随x的增大而

  在对称轴右侧随x的增大而 随x的增大而

  2. 二次函数 用配方法可化成 的形式,其中

  = , = .

  3. 二次函数 的图像和 图像的关系.

  4. 二次函数 中 的符号的确定.

  【思想方法】

  数形结合

  【例题精讲】

  例1.已知二次函数 ,

  (1) 用配方法把该函数化为

  (其中a、h、都是常数且a≠0)形式,并画

  出这个函数的图像,根据图象指出函数的对称

  轴和顶点坐标.

  (2) 求函数的图象与x轴的交点坐标.

  例2. (2008年大连)如图,直线 和抛物线

  都经过点A(1,0),B(3,2).

  ⑴ 求的值和抛物线的解析式;

  ⑵ 求不等式 的解集.(直接写出答案)

  【当堂检测】

  1. 抛物线 的顶点坐标是 .

  2.将抛物线 向上平移一个单位后,得到的.抛物线解析式是 .

  3. 如图所示的抛物线是二次函数

  的图象,那么 的值是 .

  4.二次函数 的最小值是( )

  A.-2 B.2 C.-1 D.1

  5. 请写出一个开口向上,对称轴为直线x=2,且与轴的交点坐标为(0,3)的抛物线的解析式 .

  6.已知二次函数 的部分图象如右图所示,则关于 的一元二次方程 的解为 .

  7.已知函数=x2-2x-2的图象如图所示,根据其中提供的信息,可求得使≥1成立的x的取值范围是( )

  A.-1≤x≤3 B.-3≤x≤1 C.x≥-3 D.x≤-1或x≥3

  8. 二次函数 ( )的图象如图所示,则下列结论:

  ① >0; ② >0; ③ b2-4 >0,其中正确的个数是( )

  A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个

  9. 已知二次函数 的图象经过点(-1,8).

  (1)求此二次函数的解析式;

  (2)根据(1)填写下表.在直角坐标系中描点,并画出函数的图象;

  x01234

  (3)根据图象回答:当函数值<0时,x的取值范围是什么?

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