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《唐诗诵》语文实践活动教学设计

时间:2021-03-06 17:12:07 教学设计 我要投稿

《唐诗诵》语文实践活动教学设计

  【教学目的】

《唐诗诵》语文实践活动教学设计

  1、“诵读”是核心,让学生在朗读和背诵中积累古典诗歌知识,《唐诗诵》语文实践活动教学设计..。

  2、“朗读”是关键,有表情的朗读有助于学生深入地解读和理解文本。

  3、“情境”是手段,高品位的艺术氛围能将学生带入到如临其境的环境中去,激发他们对文学艺术高层次的.追求。

  4、“训练”是保证,教师对学生朗读、背诵有针对性的指导,可以使他们少走弯路,有效提升其诵读水平,达到教学效果的最大化,高中三年级语文教案《《唐诗诵》语文实践活动教学设计..》。

  【教学重点】

  教学活动围绕“诵读”展开,重在积累。

  【教学难点】

  以“朗读”为抓手,在朗读中发掘解读文本的课程资源。

  【教学方法】

  把课堂还给学生,用“唐诗朗诵会”的形式,为他们创造一个展示自己才艺的平台。

  【课型设计】

  语文实践活动课。

  【教具准备】

  《唐诗诵》积件。

  【课时安排】

  一课时。

  【教学步骤】

  一、导语设计

  “熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”古往今来,许多人就是读着唐诗走近诗歌,走近文学的。让我们在唐人留下的音韵中去探寻诗的意蕴,去追求文学的真谛吧。

  二、教学过程

  略。

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