春天的雨点教学设计
课题：《春天的雨点》
课时：第一课时
课型： 新授课
授课时间： 主备人：王秀丽
教学目标：
1 初读课文，认识生字。
2 再读课文，理清课文结构。
3 熟读课文，理解内容，体会师生之间真挚的'感情。
教学重点：目标2
教学难点：目标3
教法：启发引导 点拨
学法：自主探究 合作交流 品读感悟
课前准备：课件
教学过程：
一 直接导课：
今天，我们学习一篇新课文，板书“春天的雨点”。
二、出示目标
1 初读课文，认识生字。
2 再读课文，理清课文结构。
3 熟读课文，理解内容，体会师生之间真挚的感情。
三、自主探究
1、初读课文，认识生字、词。
2、自由读课文，读准字音，认清字形，用喜欢的方法认识文中生字。
3检测学生认字情况，
重点检测：跪、竭、朦胧、蓬。
四、合作学习
1、熟读课文，理解内容。
2、再读课文，将课文读通读顺。
3、略读课文，说说课文写了几件事？（同桌互说）
4、试着给课文 分段，说说每段的意思。（小组选代表说）
5、仔细读课文，说说那一部分对你感受最深，为什么？
找出描写乌罕娜老师言行的语句，边读边体会老师对学生的关心和爱护。
结合课文21段，让学生体会老师的用意，感受老师的以后，达丽玛是怎么做的？（师通过指导朗读，使学生体会师生之间的爱。）
6、总结全文
五、堂清检测
1、给词语注音。
渴望 发誓 沙哑 善良 疲劳
2、熟读课文
（认真做题，书写要规范。要有感情的朗读课文）
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