艳丽的大公鸡教学设计
一、教学目标:
1、认知目标:了解冷色和暖色的色彩知识,体会冷暖色对比的美感。
2、技能目标:通过欣赏冷暖色对比作品,使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感,感受它们使画面产生的特别艺术效果。
3、情感目标:在学习和探究过程中,使学生进一步感受冷暖色对比的美感,培养学生观察和感受意识,提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
二、教学重点、难点:
教学重点:了解冷暖色,认识感知冷暖色对比带给人们的美感。 教学难点:冷暖对比和冷暖搭配。
三、课时安排:
1课时
四、教学准备:
教材、优秀学生作品、图片资料、各种学习材料。
五、教学过程:
(一)、组织教学:师生问好
(二)、导入新课
同学们今天老师给大家请来了一位动物朋友,同学们听听它是谁(听录音)。但是大公鸡在来的路上遇到了麻烦,(讲故事激发学生兴趣,渗透德育教育)。有谁能够说说我们同学之间应该如何相处(在遇到矛盾的时候应该如何解决)答:互相谦让、互帮互助等。
老师认识的这只大公鸡认识到自己的错误了,希望能得到大家的帮助和原谅。 让同学们把打架后的'大公鸡变成艳丽的大公鸡,
(三)、新课教学
1、从今天的主角大公鸡讲起先来说说你知道的关于鸡的成语,再观察图片看看大公鸡有哪些特征:
头:顶上有锯齿状红鸡冠,眼睛圆圆的,嘴尖尖的。
身体:两侧长着短短的翅膀,满身披着美丽的羽毛。
尾巴:尾巴上的羽毛特别长颜色丰富多彩。
脚:两只脚粗壮有力,脚指上还长着尖尖的指甲。
根据特征依次出示范画。
2、了解了大公鸡的特征后我们再来看看怎样表现大公鸡艳丽 回顾上学期学过的冷暖色:
3、感受探讨冷色与暖色:
(1)冷色给人的感觉:凉爽、寒冷、清新
(2)暖色给人的感觉:温暖、热情、舒适
(3)冷暖色在一起给人的感觉:鲜艳、热烈、欢快、兴奋??
4、分析研究“艳丽”的含义:
(1)欣赏作图片,看看艳丽体现在什么地方?作者为什么要这样
(2)学生讨论,使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感,提高他们对艺术作品的欣赏能力。
5、请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。除了用平涂的方法涂颜色还可以用渐变的方法试一试(欣赏用渐变的方法图的作品)
6、学生创作创作要求:
用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。
画中要用冷暖对比的方法。
7、学生创作,教师指导
(四)、课堂小结:
欣赏评述艳丽的大公鸡:组织学生欣赏、交流、评述。
(五)、拓展:
冷暖对比色适合运用到那些地方?
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