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关于生物教师总结4篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的生物教师总结4篇,欢迎阅读与收藏。
生物教师总结 篇1
光阴似箭,日月如梭,转眼间已是最后一周已到了离别的时刻,在这半年里,我觉得是我大学几年中最充实最珍贵的半年。在这里我成长了很多,也学到了很多。一转眼,这次的顶岗实习即将结束,我们就要离开这里回去继续我们的学习。
“纸上得终觉浅,绝知此事要躬行”,放出,怀着梦想选择了顶。时间如白驹过隙,四个多月的实习生活即将结束,期间,有欢笑,有泪水,有感动,有心酸,但无论什么,都是我的收获,顶岗实习磨砺了我的意志,锻炼了我的能力,这其中蕴含着浓浓的感激,千言万语,仅此一表!回想过去的点点滴滴,仿佛就像是昨天一样,如今在别离之际,万般不舍,万般愁绪。
在实习期间,我担任八年级三个班的生物教学,在此期间,我们也建立了深厚的师生情谊。我成长缘于各个方面,实习将要结束了,我有很多的话想要说。
首先,要感谢学校给我们提供了一个使我们成长的平台,让我们有机会在这三尺讲台上尽情地施展自己。学校不仅给我们提供了良好的工作环境。让我们更加踏实的投入到工作和学习中去。还要感谢河北师大给我们提供了一个接触中学,锻炼自己多方面能力的机会。
其次,要感谢我的老师们。师大的老师们在顶岗期间,给予了我们很的帮助,学校专门为我们实习生开设了顶岗实习群,每周有专门的指导老师指导,满萌老师和于健老师对我们进行了面对面指导,不仅如此,驻县老师满萌在整个实习过程中更是对我们有很大的帮助,不但在生活上,在教学方面也是。我的指导老师周琳娜,让我学到了很多在教学上的知识与技能,并且对我很关心很照顾。我很幸运能够遇见她们,正是由于她们的精心的指导,才使我在各个方面有了很大的提高。
最后,就是要感谢一直陪伴我的学生们,他们见证了我的成长,是他们让我成长。初为人师,难免有很多的不好的地方,不管是讲,还是堂管理,多多少少会有不恰当的地方。感谢同学们对我的包容,感谢同学们这学期的配合。未的路还很长,我希望我们一起加油,一起努力。
生物教师总结 篇2
本学期,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自己的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。本学期我担任高一(3、4、5、6)班的生物科的教学工作,现将一学期的工作总结如下:
一、认真钻研教材
为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求,认真解读《生物课程标准》,钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况,认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外,我更注重的是学生创新能力的培养,在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻,让学生积极参与生物科学知识的传播,促进生物学科知识进入学生个人的生活中。
二、关注学生
通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师,不仅要重视知识的传授,更应该关注学生情感的培养,用心聆听用心体会学生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的学生,我们不应打骂、讽刺他们,而应该和颜悦色的开导他们,只有这样,课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。
三、在作业的设计中,注意分层次
对不同程度的学生留有不同水平的作业,使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生,实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。
四、课后及时进行教学反思
由于是高中新课程的新教师,在教学过程中难免会遇到很多问题,因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法,通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课),总结积累教学经验,寻找更好的,更适合我们学生现状的教学方式。
五、多听课、多交流
教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高,特别是对于新教师,本学期我除了积极走进本校老师课堂外,还参加了市教育局组织的教学研讨活动,与有经验的老师多交流,是提高自我素质的一种很有效的方法。
以上就是我在本学期的教学工作总结,由于经验尚浅,还有很多不足之处,争取在以后的.工作中继续努力,取得更好的成绩。
生物教师总结 篇3
半年的实习即将谢幕,回首那些与孩子们相处的日子真是令人难忘,虽然有过伤痛与疲惫,有过彷徨与失落,有过无奈和失望,但更多的是不舍。站在顶岗实习的尾声,内心充满了无限的感激。首先感谢我的孩子们,能认真聆听一个没有任何教学经验的老师的教导;能在短时间内适应新老师的讲课方式并在月考中考出了一个比较不错的成绩;当看出老师的脸色不对时就赶紧停下来认真学习;能理解老师的良苦用心,记得老师对你们的好。
三个多月,岁月见证了我们彼此的成长。顶岗实习对我来说是一次全新的挑战,第一次自己带一个班的课,我依然记得初上讲台的紧张和茫然,第一次面对那么多张陌生的面孔时的不知所措,第一次被叫老师后的不好意思。同时顶岗实习对我来说也是一次成长。作为一个还未毕业的大学生,很感激学校能有这样的机会让我深入到中学到一线去锻炼自己。“师者,传道授业解惑也。”我把学到的知识应用于教学实践当中,在实践中提升自己的能力。顶岗实习,我学会了如何与同事相处,如何与学生沟通,如何管理自己的课堂,如何在忙碌中拥有一份良好的心态。这些对我来说是一份成长,也是一份历练。
顶岗实习,最大的收获就是得到了一大群孩子满满的爱与感动,满满的温暖和力量。当我再次走进阔别已久的中学校园,一股清新的风扑面而来。在这里我看到了最灿烂的笑脸,感受到了最善良的内心。每天与学生们相处在一起,感觉自己也年轻了许多,置身于学生之中,仿佛自己就是学生中的一员。孩子们用他们最简单也最真挚的心向我传递着一种积极向上的生活态度。
生物教师总结 篇4
本学年,我担任高二104班、高一112、113、116、118班的生物教学。我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。认真履行中学二级教师的职责。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、思想认识。
在这一个学年里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。严格遵守学校的各项规章制度。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2、增强上课技能,提高教学质量。
使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
6、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
7、取得了一定的成绩。
高二104班期末考试班级平均分是:xx分;高一省生物会考合格率是:xx%。但存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
三、学习提高。
认真钻研教材,大纲;不断向同行学习,在教学中不断自我完善;学习新知识,掌握新方法,订阅《中学生物教学》,《生物学通讯》等教学专业书刊,网上学习,查阅,下载,编辑资料,课件等,更新观念,丰富知识;积极参加中学教师继续教育学习,在学习中不断充实自己的专业知识,提高教学水平。
总之,本学年,在学校领导和同事的关心帮助下,在自己平凡的岗位上,努力工作,认真学习,圆满完成了学校交给的教学任务,使自己在思想,教学,学习等方面有了很大的进步,不足之处,通过总结,努力改正,通过学习,不断提高,争取今后把工作做得更好,更好的服务于学生。