优秀教师总结

时间：2021-02-15 13:28:08 教师总结我要投稿

【热门】优秀教师总结4篇

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的优秀教师总结4篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】优秀教师总结4篇

优秀教师总结篇1

　　本学期我们有幸学到了王老师给我们讲的《现代物流管理》这一门课，王老师围绕物流企业创建和现代物流管理这两个知识点系统的为我们讲解了这门课，使我们不仅学到了物流专业的相关知识，更让我们对今后的发展有了新的理解和铺垫。通过学习这门课，我的感想主要有以下几点：

　　一．我国物流的发展状况

　　物流行业一直被众多专家认为是“尚未开垦的处女地”。所以，物流行业的潜力巨大，发展前景有着巨大的提升空间。同样，在我们国家物流行业也是新兴的产业，潜力巨大。但是，正是因为是新兴的产业，所以我们国家的物流行业存在着诸多的问题。例如：大规模物流企

　　业较少，中小型物流企业杂乱无章，没有形成规模化、一体化的物流产业。并且我国物流行业的成本十分之高，同发达国家相比我国的物流成本占gdp的比例十分的高，所以我们国家的物流水平和发达国家相比还是有一定差距的。形成上述的原因我认为是我国长时间的处在计划经济的条件下，造成了我国物流行业仍然延续着以往陈旧的管理模式和落后的经营方式，物流企业没有跟上当今变换的市场环境，所以我国的物流行业还是比较落后的。但是我国目前经济环境良好，在成功度过了金融危机后，经济在每年仍然保持着较高较快的增长速度，并且我国即将开始十二五的发展，我国的物流行业存在着巨大的提升空间和发展动力，所以，在现今环境下我国的物流行业不仅是机遇更是巨大的挑战。

　　一．新疆的物流发展状况

　　新疆的物流行业发展基本和我们国家大环境下的物流行业发展是一样的，仍然是没有大规模的物流企业，中小企业杂乱无章，没有形成规模化和一体化的物流行业。但是，新疆目前发展形势时分良好，对物流行业的发展也时分的有利。十九个省市对口支援新疆，对新疆的今后的发展都带来了巨大的机遇，并且新疆的首府乌鲁木齐市已被评为全国西部中心，经济发展和城市地域发展都会更上一层楼，所以，新疆的物流发展才是更大的机遇和更严峻的挑战。

　　三．我国和新疆的物流行业发展出路

　　我国的物流行业想要发展，我认为首先应该适应当今市场潮流，紧跟市场经济的步伐，抓住机遇，发展现代物流。其次应当借鉴国外的物流发展经验，采用现代物流的管理理念，降低物流成本，创建符合当今市场环境的现代物流企业。

　　新疆的物流行业想要迅速发展首先应该依靠于政策优势，利用国家给予的优惠的政策条件，吸引优秀的物流人才，大力发展物流行业。其次可以施行地区联合行的物流行业，几个地区联合起来共同打造现代物流企业，这样不仅可以减轻经济压力，同时也能优势互补。

　　四．对自己今后发展道路的启迪

　　通过学习这门课，使我了解了我们国家物流行业的发展状况和物流企业创建的基本流程，虽然目前的状况显示，我国的物流行业发展状况并不是很好，但是物流的前景却是良好的，是很有潜力的。所以对我们学物流管理专业的大学生来说，一定要树立正确的人生观、价值观。凡事从基层做起，从小事做起，在工作的道路上要兢兢业业，要能吃苦。要不断的学习，不断的摸索。在物流企业工作中要多看多学，只有这样，我们才会适应物流这个行业，才会喜欢物流行业，才能真正的在物流行业中干出自己的事业。综上所诉，我国物流行业的发展是具有巨大潜力的，我们只有不断地提升自己，塑造自己，在实践中总结经验找出不足，相信我们一定能干好物流这个行业。

优秀教师总结篇2

尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我们全校师生欢聚一堂，隆重召开本学期期中总结大会。首先，请允许我代表全体老师，对在本次测试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！同时，也向在本次考试中没有获奖，但在成绩上取得进步的同学表示祝贺和殷切的期望！在此，我建议大家一起向这些追求进步、勤奋努力的同学学习！

　　同学们，期中考试是对前段时间各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的'同学也不要灰心，应该奋起直追。

　　下面，我代表各位老师向同学们提出以下几要求。

　　一、端正学习态度，明确学习目标。

　　要把学习放到自己生活中最重根据位置，合理安排自己的时间，及时复习所学的知识，在平时的学习中把知识掌握牢固，今日事今日毕。

　　二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒

　　充分利用好属于自己自由支配的时间，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗话说："一日学，一日功；一日不学，十日空。"学习中，要保持学习热情，。持之以恒，不要半途而废。相信"付出总会有回报的！"

　　三、相信自我，寻找合适的学习方法。

　　在学习中，每个同学都应相信自己，"自信是成功的一半","世上无难事，只怕有心人。"也许有人说，只有成绩好的同学才有自信，其实我觉得每个人都应该相信自己，哪怕是成绩较差的同学，你的身上也有别人羡慕的地方。初中学习课程较多，同学们也要关于根据不同学科的特点，寻找最适合自己的学习途径，提高自己的学习效率。

　　期中考试不是学习的终点，而是学习的"加油站"、"维修站",所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己学习的不足中，为下一阶段的学习尽自己最大的努力去争取更大的胜利！展望未来，我们依然任重道远。相信，只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、占胜自我的精神，相信胜利一定属于我们！

　　最后祝愿各位领导、各位老师身体健康，工作顺利，生活开心！祝愿全体同学快乐学习，茁壮成长，学有所成！

　　谢谢大家！

优秀教师总结篇3

　　语文新课程标准的颁布和实施，标志着新的一轮以课程与教材为核心的语文教学改革开始了，这给初中语文教学带来了希望，当然也带来了挑战。

　　我在教学一线战斗了近二十年，作为一名初中语文教师，最大的感受就是现在实施的课程标准要求的教学目标更明确了。语文学科原来的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性;二是过分强调文学性。口若悬河地讲一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：一是主张实现教学上的主体性，二是强调发展学生的个性特长。

　　如何实现这一语文能力?我认为首要的任务是认真研读新课程标准，结合语文教学活动，关注以下一些问题。

　　首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文神精。

　　目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，即要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育;语文教学方法上的整体观，即要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系;语文教学过程中的整体观，即要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移、升华。这是新课程标准对语文教学的总体要求，每位执教者要细心把握体会，认真实施。

　　其次是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。

　　现代教学论把学习能力大致分为由三个同心圆所组成的形式：最外一层，是知识，对于语文学科而言，包含着字词句篇等基础知识和修辞、关联等相关知识。第二层，是读写听说的基本能力和智力。最里面是核心层，它包含着学习动机、兴趣、习惯和方法，也就是现在学者所研究的“知学、乐学、善学”思想。现代语文教学理论重心的转移，就是要深入挖掘核心层，因为它是唤醒学生主体学习意识的重要标志。

　　语文新课程标准要求学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学习能力。其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”，营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性;适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。这是新课程标准对语文教学的具体要求，我们在进行活动中要坚持不懈地实践、实践、再实践，以期达到新课程标准提出的要求。

　　第一，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。

　　新课程标准对初中语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。如认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写;背诵优秀诗文80篇，课外阅读总量不少于260万字，45分钟能完成不少于500字的习作等等。但同时又要求，基础知识的学习应该充分结合社会实际和学生实际。如错别字改正和病句的订正，可以从街道社区的广告、招牌、标语和公开发行的报刊文章中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。

　　语文新课程标准时时提醒我们在教学活动中必须由封闭型向开放型转变，坚持生活化、社会化、信息化的大语文教育观。语文课本的选文是一部小百科全书，它包罗万象。要把教材作为培养学生语文能力的一个范例，坚持得法于课内、得益于课外的教学方式;同时以课堂教学为主，开辟第二课堂，挖掘隐性课程，融通学校、社会、家庭多种语文教育渠道，形成立体式、网络化的语文教育环境。语文教师应像编剧、像导演、像领航员，课外阅读、社会调查、书法训练、日记撰写、诗歌背诵等等都可成为教学内容。而教学手段更应该是“有声语言+肢体语言十普通教具+现代媒体”的大融合。因此，“原生态”的教学活动与“现代化”的教学活动要有机地结合，互通互融，才能培养学生的语文能力。

　　第二，课程的评价改革，有利于调动教与学的积极性。

　　长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为具体实施者根据当地实际情况的课程评价留下了一定的创造空间。

　　那么，如何把握新的课程评价标准呢?新课程标准要求语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上。说到底就是我们的评价要让社会认可。当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才是正确的。现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字，一篇好文章，一幅好口才，依然是现代社会所需要的。除此以外，现代社会还要求一个公民要有一定的运用现代技术搜索、处理信息的能力。基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。从前，一个或小学生或初中生，在家中要帮大人写一写信件、电报、借(欠)条等应用文体，而现在的学生对这些实践的机会都没有了，大量的使用的是别人现成的东西，略加改动，很少有自己的情感、意志。我觉得既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工作，让学生多接触现实生活，在生活中检验语文学习的能力，检验语文应用的能力。

优秀教师总结篇4

各位老师，各位同学：

　　大家好！今天，我校召开期中考试总结表彰大会，。首先向学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺。

　　同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。

　　一份耕耘，一分收获。

　　（一）正确对待成绩

　　成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水换来的。我们应该有滴水穿石的精神，有百尽竿头更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造佳绩！

　　（二）清醒认识自身的不足

　　1、部分同学的偏科现象依然存在；

　　2、部分同学的学习尽头不是很足，过着得过且过的生活，对待自己的学习漠不关心，作业做得潦潦草草。

　　3、部分同学在上课的时间不是始终在围绕老师，目光游离不定，上课三心二意。

　　4、部分同学在放假的时间和晚自习之后不顾学校的规定依然我行我素，到网吧上网，到外游荡造成了严重的影响，学校将针对此问题严格查处。

　　我们必须看到，我们学习发展是不平衡的。班与班，学科与学科，同学与同学之间存在一定差距。在我们同学中厌学者有之，他们精神萎靡，对什么事都不感兴趣，学习味同嚼蜡；他们把网吧、游戏厅当作精神的寄托，痴痴迷迷，废寝忘食，早忘却自己的责任与义务；学习缺乏恒心者有之，学习只凭一时兴致，兴致一来，人前立下千重誓——要学习，要刻苦学习！三分钟热情一过就将所有的誓言抛之脑后，依旧浑浑噩噩。医治这类学生的最好办法，一是立志，三军可夺帅，匹夫不可夺志，失志就会失神；二是有恒，恒克惰，恒致勤。

　　（三）踏实迎战未来

　　要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习首先是要态度，态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，知之为知之，不知为不知，对于不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，勤能补拙，“熟能精其妙，精能通其窍”，达到这样的境界要有勤。其次是要有科学的方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围着在教师,他们在课堂上就把问题解决了，课后就思考一些有助提高层次的问题，为了提高课堂的学习效率，你们做好上课的各种准备，如知识准备、身体准备、心理准备、物质准备等。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。“磨刀不误砍柴工”，预习可以节省时间，提高听课水平和学习效率，可以培养自学能力，形成学习的良性循环。复习可以巩固所学知识，加深理解，“温故而知新”，使掌握的知识完整化、条理化，更能举一反三，还要在此基础上有新的发现。

　　同学们，“细节决定成败、知识改变命运”。在此，我对全体同学提出几点建议和要求。

　　最后，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：

　　第一、发扬勤奋学习、刻苦钻研的拼搏精神。俗话说：“天才来自勤奋”、“勤能补拙、一分耕耘必有一分收获”。每一个成功者留下的都是拼搏的光芒，每一个成功者闪耀的是勤奋的足迹。阿里巴巴董事会主席曾经说过：“世界本来是不公平的，我们出生在农村，而比尔·盖茨的孩子出生在比尔·盖茨家里，我们根本无法相比。但有一点我们和比尔·盖茨是相同的，比尔·盖茨一天有24个小时，我们一天也有24个小时。要想超越别人，就要比别人多世界勤奋一点，多努力一点。的确是这样，勤奋是优秀学生的名片，勤奋是优秀学生的秘籍，勤奋更是优秀学生最锋利的武器。勤奋不需要惊天动地，只要从点滴做起，从小事做起。多学几分钟，早起几分钟，晚走几分钟，少说几分钟，无一不是勤奋的痕迹。勤奋不分时间早晚，七年级是勤奋的起点，能让你产生上进的动力。八年级是勤奋的关键，需要的是持之以恒的努力。九年级是勤奋的冲刺，更需要我们勤学好问，乐此不疲。

　　第二、讲究学习方法，提高学习效率。好的学习方法是成功的基石。在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。

　　第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。目标是学习的内在动力。我们每一个同学都要将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，清华北大离我们也并不遥远。对于短期目标我们也要正确对待，受到挫折时要看得开，要能作到胜不骄、败不馁，应该总结经验，迎接以后的考试，我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁。

　　第四、提高安全意识，时时讲安全，处处讲安全，人人讲安全，要时刻牢记饮食安全。

　　交通安全、用电安全、课间活动时的安全、体育课上的安全等，真正做到不安全的事不做，不安全的地方不去，把安全当做头等来大事来对待。每个同学都要学会自我保护，遇到他人威胁或发生不安全的事情后，要及时告诉家长或老师，生命对于每一个人都只有一次，生命是宝贵的，也是美好的，要珍重、关爱自己的生命和健康，同时也珍重和关爱他人的生命和健康。

　　同学们，期中考试已经结束，我们又重新来到一个新的起点。就让我们从现在做起，脚踏实地，为我们自己更加光明的人生，为学校更加美好的明天，努力拼搏、奋勇前进吧！

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