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优秀生物教师课程教学总结

时间:2022-10-01 08:16:20 教师总结 我要投稿

优秀生物教师课程教学总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们要做好归纳,写好总结。你想知道总结怎么写吗?以下是小编帮大家整理的优秀生物教师课程教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

优秀生物教师课程教学总结

优秀生物教师课程教学总结1

  这学期,我在初中三年级担任生物教学的职务,从各个方面严格要求自己。从始至终,我以认真严谨的学术态度和勤奋不懈的精神从事教学工作。现在我对本学期的教学工作做一个总结,希望能发扬优点,克服缺点,总结经验教训,提高教学能力

  1、认真备课,制定教学计划。认真备课教学,积极参加备课小组活动,经常听取各学科教师的讲课,以吸取教学经验,取长补短,提高教学专业水平。每个班级都以一种心境站在讲台上,以一种亲切、轻松、严肃的形象面对学生。根据教材内容和学生实际,设计课程类型,制定教学方法,认真编写教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前做好充分准备,课后及时总结

  2、提高课堂技能,提高教学质量:特别注重调动学生的课堂积极性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,使学生轻松愉快地学习;注意简洁的讲座。在课堂上,老师尽可能少说话,学生尽可能多地使用嘴、手和大脑;同时,每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力,从而提高各级学生的学习水平。除了注重教学方法的研究,把握基础、重点和难点外,我还采用多媒体教学,如投影、幻灯片放映、播放生物短片等形式,培养学生学习生物的兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,提高课堂教学质量,按时完成教学任务;

  3、认真批改作业,实施教学过程:布置作业,实现精读和提炼。同时对学生的作业进行及时认真的批改,对学生的作业进行分析和记录,对作业过程中出现的问题进行分类、总结和评论,并根据相关情况及时改进教学方法,达到一定的目标效果

  4、做好课外辅导工作,注意分层教学。课后为不同层次的学生提供相应的指导,满足不同层次学生的.需求。我们还应该加大力度,加强对个别贫困学生的指导。我相信所有问题都会解决。我还相信,如果我们努力工作,总会有收获;在今后的教学工作中,要根据教学实践,不断总结经验,向有经验的教师学习,学习他们的教学经验和教学方法,扬长避短,不断提高工作能力;

优秀生物教师课程教学总结2

  生物学是一门以实验为基础的学科。开展良好的实验教学是学好生物学的前提。生物实验具有培养学生观察能力和实践能力的功能,具有培养学生大脑、启发思维、开发潜能的功能。为了今后顺利有效地开展实验教学,七、八年级生物实验教学的发展速度已按计划完成。现将本学年初中生物实验教学总结如下:

  1、尊重客观规律,坚持实事求是;在普通学生的实验中,经常会出现这样的现象:当实验不能得到正确的结果时,学生往往漫不经心地处理,实验教室一片混乱,铃声一响学生就不高兴地分手;教师催促实验报告时,根据教材中的理论知识填写实验报告;有些学生不能在规定的时间内完成他们应该做的实验项目,因此他们抄袭他人的实验结果,或者通过猜测等方式填写实验结论,这样就无法达到实验教学的目的。可见,生物实验教学必须加强理论学习,提高实验教学技能,以严谨、细致、认真、科学的态度,尊重客观规律,实事求是,真正引导学生完成实验教学任务,从而达到理想的目标

  2、认真完成实验环节,注意操作指导

  在实验教学工作中,无论是实验者准备实验,还是教师演示实验,还是指导学生实验,以及对实验的严格态度,教师的言行都应该时时处处体现出来。只有教师扎实地教学,学生才能扎实地学习。因此,严格做好实验课的“准备、教学、指导”是搞好实验课不可缺少的基本环节:

  1、准备好实验课是上好实验课的首要条件

  教科书中要求的实验,无论是简单的还是复杂的,都必须为课堂做好准备,写一份实践教学计划,并在实验课前亲自做,即准备实验。教师只有这样做,才能指导学生在操作过程中如何处理每一个细节可能出现的问题,看到实验现象,学习真实的实验方法和科学知识,培养学生发现问题和解决问题的能力;如果你不备课,不亲自做实验,不凭空想象,不在黑板上做实验,就不会有明显的效果,更不用说说服了。甚至会有一些不应该发生的现象,比如所有学生的实验都失败了;

  2、注意实验指导

  要知道,当学生进行实验时,他们不仅要面对面具,详细指导每一件事,还要注意避免做每一件事。从实验材料的选择、仪器的组装到操作步骤和技巧,既要科学规范,又要紧密结合具体实际。在尊重学生主体地位的同时,要充分发挥教师的引导作用,确保现象清晰,结果正确。例如,在进行“叶绿素提取和分离”实验时,不同的季节可以使用不同的材料

  3、注意对实验结果的分析和总结

  要求学生如实填写实验报告。当实验失败时,我们应该与学生一起如实分析失败的原因,这可以在课后进行。如果学生在实验中失败,我们将帮助他们掌握操作技能,并通过演示获得成功,或者帮助他们分析失败的原因,让他们再次尝试,直到成功。我们不能放过它,否则,我们就无法达到实验班的目的

  此外,还应说明一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原则,如材料选择的原因、实验的功能等

  综上所述,生物实验无论是教学还是学习,都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风。只有这样,老师才能教得好,学生才能学得好。只有这样,才能真正发挥实验教学的作用,达到预期的教学目的和效果

  本学期的教学工作已顺利完成

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