小学英语教师工作总结优秀

时间：2024-04-01 07:25:55 教师总结我要投稿

小学英语教师工作总结优秀

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的小学英语教师工作总结优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学英语教师工作总结优秀

小学英语教师工作总结优秀1

　　小学英语教研工作总结回首20xx年的小学英语教学工作，我仍旧坚持从我区小学英语的实际情况出发，以基础教育英语课程改革纲要为理论依据，认真落实初期制定的各项任务，积极探索、努力学习，为提高英语教育和教学研究水平，推进基础英语课程改革，提高我区小学英语教育教学质量做了一些工作。现简要回顾如下：

　　一、以科研为载体，用新的教育理念，指导各项工作。

　　1、继续参加市级《小学英语主体性课堂实验研究》课题，并召开了一次实验教师课堂教学交流会，邀请了市英语教研员参加，教研员对我区的实验工作给予了肯定。

　　2、参加省级实验课题《外语教育评价研究》的开题会议，20xx年9月，接受了省教研员的来阜调研，两名实验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上交流。

　　二、加强理论学习和培训，不断更新观念。

　　1、积极认真地参加省、市各级培训。一年中我参加国家级培训一次，省级教师培训四次，市级英语教研员、教师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

　　2、针对我区英语教师现状，加强转岗及外聘教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以经验教师带新成员教师；以骨干教师带全体教师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文交流等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语教师能及时交流经验、体会，理解新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。

　　三、加强教育教学研究，注重实效。

　　1、专题讲座

　　①《英语教师必备素质》

　　②《小学英语板书及导课技巧》

　　③《布置20xx年学年度工作计划》

　　④《总结20xx年学年度工作》

　　2、教材教法讲座6次。

　　3、组织全区研究课5节。

　　4、在矿工街小学组织市小学英语第二界年会，我区一节观摩课在会上交流。

　　5、下学校及听课情况：

　　①下学校23所。

　　②听课112节。

　　6.举办区小学英语书法比赛。

　　四、取得的成绩

　　1、20xx年4-5月，我区参加全国小学生奥林匹克竞赛预、决赛成绩喜人。我获得国家基础教育研究中心颁发的优秀组织奖。

　　2、20xx年9月，率领我区7名教师参加市英语教师技能比赛。获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。

　　3、20xx年9月，我区4名教师代表我市参加省教师技能比赛，成绩优异。

　　4、胡旭、赵宇娜两位教师的英语课被省教研员推荐为国家级优质课。

　　五、存在的.问题

　　1、课时问题

　　国家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出：四----六年级每周授课不可少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校因为师资紧张，没有英语教师承担教学任务，英语教学进度不能正常完成。

　　2、师资问题

　　小学英语是打基础阶段，师资力量尤为重要，但我区现有53名英语教师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧。

　　3、教师素质问题

　　①教师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。

　　②新聘教师培训不够。

　　建议：①稳定优秀外聘教师，防止外流。(已有两人外流)

　　②各校校长、教导主任有必要重新领会精神，给予英语教学以高度重视。

　　③尽力多引入英语本科，大专生，为小学英语教学增添力量。

　　六、下一步工作打算

　　1、继续以科研为载体，用新的理念指导各项工作。

　　2、加强理论学习，加大教师特别是转岗、外聘教师的培训力度。

　　3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。

　　4、做好20xx年全国小学生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛学生培训及指导工作，争取再创佳绩。

　　回首20xx年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和局领导的信任鼓励和各校领导及英语教师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

小学英语教师工作总结优秀2

　　一学期的工作即将结束，在本学期我担任三至六年级英语教学工作，现将本学期工作总结如下：

　　一、加强自身学习，提高自身素质

　　认真贯彻党的教育方针，充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。

　　二、激发学生兴趣，让学生“动”起来

　　在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素质。

　　1、激发学生在课前环节“动”。

　　在讲课之前，我努力让学生做一些相应的准备工作。如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有什么。这样做促使学生主动看书上到底有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增强了学生的新奇感，使学生由被动的“动”到有兴趣的“动”，调动了学生课前准备的积极性，为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。

　　2、鼓励学生在课堂上“动”。

　　课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的`学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的准备，让学生进行俩俩对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供展示自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生自己策划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用脑；既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极大地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。

　　三、利用生本资源，提高课堂效率

　　在教学中，如果教师仅仅重视教材、学校设施，忽视了对学生资源的开发和利用，容易使学生对英语产生厌倦心理。因此，教师要重视利用生本资源，创设英语环境。

　　1、利用生本资源，激活课堂教学。

　　为了使课堂教学更加有趣，我常常在课堂上用图画、卡片、实物等帮助教学。我经常请学生参与教具的制作，学生的制作色彩鲜艳、想象丰富、充满童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特别是学生亲手制作的教具在课堂上使用时，更能引专职学生的关注，更能激发学生的兴趣。

　　2、利用生本资源，营造英语氛围

　　课堂上，在进行话题会话练习时，为学生创设真实、半真实的语言环境，让学生结合自己的生活体验、购物经验、作息时间、家庭环境、家长职业情况等来做为会话语言背景和内容，根据教学需要设计一些情景对话，让学生在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实物、图片、动作比较单一、静态等不足，加深学生对所学知识理解。

　　四、改革传统测试，运用情景测试

　　传统测试是用应试教育的模式让学生参加笔试，不重视听力与口语能力的培养。因此本学期我在英语测试中，创设语言实践情景，把学生作为认识的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机，培养他们的创新精神，排除以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。

　　1、根据已学教材内容，创设出与课堂所学知识相适应的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培养了学生的创新意识和实践技能，又激发了学习兴趣，使学生意识不到自己是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。

　　2、在具体的语言情景测试中，有目的、有针对性地加入目标教学中要求学生掌握的四会、三会、二会词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的知识具体化，让学生在实践中测试出自己对所学内容的掌握。

小学英语教师工作总结优秀3

　　时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。本学期我首次担任班主任一职，以及六一、六二、一四三个班的英语教学工作，现在我将本学期班主任工作做一总结：

　　1、认真准备周一升旗事宜。参照着学校的升旗工作历，我会提前两周准备好主持词、演讲稿，发给相应的学生进行准备，督促升旗手和护旗手参与每天的排练，重头戏“国旗下才艺展示”更是需要我亲自把关，选展示题材、选展示人员，节目定下来之后进入紧张的练习阶段，节目成型后还需要带至操场进行走场，本学期我们班的两次升旗圆满完成了任务，也让我明白了：打有准备之仗，心不慌。正如马主任常和我们说的那句话：做一个和时间赛跑的人，做一个走在德育处、教务处前面的人。今后的工作，我会提前着手，认真准备，有了规划之后做事条理也会清晰。

　　2、打好“卫生”攻坚战，做好班级卫生、廊道卫生和校园清洁区的卫生。每天早上到班后，我们有专门的卫生人员负责检查黑板槽、窗台、书柜、地面卫生，有专门的管理人员负责检查同学们的指甲、领巾、头发以及是否有带配饰的现象，发现此类现象会及时督促进行整改。这样在最大程度上保证了上午大课间大队部检查卫生时的不扣分，本学期我们共获得了三次“文明班级”的称号，这和我们全体同学的努力是分不开的，我也为有这样一群有向心力的孩子感到骄傲。

　　3、班级文化的布置。学期初我们进行了班级文化的`布置，作为一名新手班主任，刚接到这个任务的时候十分迷茫，多亏了我的副班陈芳芳老师、搭班马得朝老师以及李欣老师，我们从班级后墙入手，到中队角的布置，到教室四周书法作品的展示，再到教室前方班级评价制度上墙。从大面上的玻璃贴、卫生角的装饰，到小面上的门饰、开关贴，就这样差不多历时一个月，我们从一点一滴做起，从刚搬进新教室的“家徒四壁”，装饰到现在的“温馨有趣”，里面涵盖了我们全体师生的热情和真心。

　　4、做好学生值班和家长值班工作。本学期分别安排了校门口和廊道的学生值班各一次，家长的路口文明岗值班三次，值班安排分三步走：一是提前通知，让学生和家长都能有个心理准备；二是值班要求要明确，时间地点都通知到位；三是要有提醒和督促，以免有人遗忘。本学期我们的值班工作圆满完成，非常感谢家长和孩子对学校工作的支持和配合。

　　5、组织好家长会、家长培训以及学校安全教育平台的学习工作。本学期我们召开了家委会会议、新学期家长会、分层家长会各一次，学校层面的家长培训三次，每次我都积极动员，鼓励家长参加，认真准备发言稿，做好会议签到与记录，通过家长会面对面的交谈，我们和家长之间有了更高效的联系与沟通，彼此之间也互相理解、互相支持，在家长会上我向家长明确解释了我们路口文明岗的工作以及对安全教育平台的要求，保证这两项工作都能落到实处。

　　6、在家校关系方面，沟通是解决问题的唯一方式。本学期的社会实践来得比较晚，结束时已是12月初，孩子们回到家的当天晚上，就有家长在班级群里反馈对这次实践不太满意，看到信息的第一时间我也有点慌，毕竟是当着班级群里几十位家长的面，我理了理思路，先向这位家长询问原因，后来了解到，是因为这位孩子被分到的床铺有问题，孩子睡得不舒服，加上水杯弄丢了，喝水少最后导致嗓子发炎失声，平常在家娇生惯养的孩子让家长觉得十分心疼，这才来班级群里提出了自己的质疑，同样是做家长的，了解到原因之后的我先是肯定了孩子的优点和长处，再以家长的角度表达了对孩子的心疼，接着我抒发了自己的观点，换个角度看，让孩子出来受点苦，反而更能感受到家庭的温暖，也从侧面提醒了孩子，要加强自己的自理自立能力，就这样晓之以情动之以理，最后这位家长终于释怀了。我很庆幸自己当时耐着性子向家长详细询问了事情发生的原因，如果我不论原因，只一看到家长的负面情绪就直接进行打压的话，或许坏情绪会像滚雪球一样越滚越大，这也给我的班主任工作提了个醒，不要怕有事，有任何事情了要先了解事情发生的原因，找原因—列对策—去实践，调整好情绪去沟通去交流，相信任何问题都是可以被解决的。

　　本学期我也有很多的不足之处：年轻气盛、沉不住气，有时候遇到家长的质疑很容易炸毛，这一点还需要我潜心修炼。其次是做事比较容易一团抓，我还需要多思考、多想办法，好记性不如赖笔头，把要做的事情列成清单，新的一年，新的学期，要让自己成为一个不急不躁、有条理的人。

　　下一步要奋斗的目标是：

　　1、要多思考、多总结，做一名“勤思考、会思考、善思考”的班主任。

　　2、要做到“心中有学生、心中有家长”，作为班主任，要做好家校沟通的桥梁，调动各方面资源进行有效的“资源整合”，家校合力，最终受益于我们的学生。

　　3、要多向有经验的优秀班主任取经，总结经验教训。20xx已成为过去，20xx正大踏步向我们走来，新的一年，新的起点，新的希望，我也会努力做更好的自己，去迎接这更好的一年。

小学英语教师工作总结优秀4

　　本学期我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

　　一、认真备课、面向全体授课

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

　　二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

　　1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的'教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

　　3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

小学英语教师工作总结优秀5

　　本学期，我担任小学三至六年级英语教学工作。作为长期从事小学数学、语文教学工作的我，可以说对英语教学毫无经验，为了更好地完成下学期的教学任务，现对本学期的英语教学工作总结如下：

　　一、教学任务的完成情况及学生掌握情况：

　　本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求，学生掌握情况如下：

　　1、养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　2、初步养成了良好的书写习惯。

　　3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

　　4、能按四会要求掌握所学句型。

　　5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到了大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

　　6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

　　7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

　　9、激发了学生学习英语的兴趣，培养了他们英语学习的.积极态度，使他们建立了初步的英语学习的自信心。

　　10、培养了学生一定的语感和良好语音、语调基础。

　　11、在一些英语教学活动中，学生能够运用英语进行交流或完成教学活动。

　　12、帮助他们建立了学习的成就感和自信心。使他们在学习过程中发展了综合语言运用能力，提高了人文素养，增强了实践能力，培养了创作精神。

　　二、取得成绩的经验：

　　(一)在课堂教学中

　　1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

　　2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

　　3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　(二)在辅导学生方面

　　首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却庇庇皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

　　(三)在教研方面

　　我经常在网上听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组的研究，主动配合我校英语科有关课题的研究工作。

　　三、不足之处：

　　1、教学形式死板，学生学完后，会读，但脱离课本后，不会运用。

　　2、只注重了课堂教学，对学生课外作业辅导不够，学生英语书写不够规范。

　　3、在课堂教学中，对差生照顾较多，却忽视了优等生的感受。

　　4、对学困生的转化工作，只注重了教师的作用，却忽视了学生的作用，使转化效果不够明显。

　　5、教学过程中，课堂辅导较好，但没有抓紧课余时间的运用，使一部分学困生跟不上学习的进度。

　　四、弥补不足，提高教学质量的具体措施：

　　1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能

　　2、通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。