(优)教师个人总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的教师个人总结，希望对大家有所帮助。
福虎辞旧岁，玉兔迎新年。旧年要辞，更要总结，曾能迎接新年的到来。毛主席说，我是靠总结吃饭的。没有总结，工作白做；没有反思，前进不得。现在，站在新年的开头，在我市大力开展“一创双优”活动，争创“全国文明城”的宏观背景下，在我校“提升内涵谋发展”的奋斗目标指引下，在高三即将奔赴高考的时刻，回顾过去，总结过去，从过去中找到最给力的动力，从过去中再次体验最令人纠结的感伤，给高三学生一个交代，给学校一个给力的高考答卷。期末成绩分析
一、理科语文的位置：
我所交的理科语文在全市除一中外，排名第二，我理科共上线67人，高级107人，占高级的63%，按理说，这个成绩还是让人高兴的，但是，如果看看排在第三的双语，和我们不是很大的差距，让我们又高兴不起来。曾经在心里根本找不到的双语，现在，我们的字典里要有这个词了，所以，我们没有满足的理由，谦逊地看待这个名次，埋下头全力以赴，才是我们的正途。
二、找到我的位置：
我所带班级语文单上线共32人，双上线共10人，与9、10班相差3人。居第二，所包教学生7班，李士林，没有上线。8班史展，没有上线。在总分上线7班10人，8班6人的情况下，7班语文双上线较差，王涛；8班语文双线较好，在总分上线，而语文没有上线的学生，7班有王涛，李瑶，石健，8班有宁文刚。这样的语文成绩，喜忧参半，语文成绩向来不稳定，考好了，可以小喜，但考差了，必须要从严、实上下功夫找原因。
三、 总结教学中的经验与不足：
经验谈不上，一些想法做法，可以说说。
1、必须有大语文观，生活即语文，不能仅停留在语文教材上，仅停留在一套又一套的试卷上，只见树木不见森林，钻进试题的死胡同而没有生活的山川河流鸟语花香，语文就没有东方的日出，因此，我给了他们最多的生活，来自新闻，网路的，如去年逝世的钱伟长，还有学生熟悉的去年逝世的史铁生，红遍全球的英国苏珊大妈，还有20xx年的流行语等等，在我的课堂上经常给学生运送这些能感染人，能熏陶人，能教育人的人物和故事，这些既成了提高学生智育和德育的材料，又成了他们写作的素材。
2、必须有一个落实的办法，这是将想法变成行动，产生效果的源泉，检查，老师检查，学生自查，同桌互查，当检查成为学习助推器时，他已从中尝到检查带来的进步。
3、不足之处，面对那些语文学习能力差的学生，真感到无从下手去提高他们，对他们没有很细致的投入指导，二是，在作文方面，提供给他们的优秀文章有点少，本学期要加强。
四、下一步目标
必须保证除一中外，居第二的位置，且能达到高级的60%以上，同时在我校年级中能达到双上线第一的目标。
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