2017科研骨干教师工作总结
一整年的教研工作让教师们倍感充实，收获颇多。 那么看看教师总结如何写，以下是CN人才小编搜集并整理的科研骨干教师工作总结有关内容，希望对大家有所帮助!
2017科研骨干教师工作总结篇一
20XX年，我有幸被评选为扶余县首届教育科研骨干教师，自20XX年1月起，任期五年。一千八百多天让我由一个普通的教师成长为优秀教师。因为梦想，因为执着，我一路走来，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我知道，能成为科研骨干教师，是领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。但我也深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
“处处留心，事事用心”是我的座右铭。自参加工作以来，一直都加强自身学习，不断更新教育观念，积极参加各级各类教育科研活动，努力成为一名科研型教师。苦练教学基本功，充实专业知识;提高教育教学能力、班级组织管理能力和自学能力;探索现代教育技术与学科教学整合。在坚持不懈的努力下取得显著的教育教学业绩和丰富的教研成果，并在本校的教学中起到示范辐射作用，受到学生、家长、同行及各级领导的赞赏。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”多篇论文、课件获省、市、县级一等奖。先后被评为扶余县骨干教师;扶余县科研骨干教师;松原市教学能手;松原市骨干教师;吉林省校本科研新秀;吉林省李明霞名师工作室名师;国家级科研骨干教师;吉林省教育社区先进个人;吉林省教育社区论坛之星。作为一名教师，我庆幸，我骄傲。不知疲倦的跋涉让自己的青春变得厚重而美丽。
“业精于勤，行成于思。”作为一线教师的我做到四个突出——突出特色课堂、突出骨干带头、突出科研兴教、突出个性发展。始终坚持“科研先导”、“理论先行”，坚持教育理论和教育实践紧密结合，以先进的教育理论指导教改实践。多年来，我都以科研为抓手，以课题为引领，在生物课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋发努力，勇于实践，并取得了丰硕的成绩。在20XX年参加县级有效教学科研课题《课堂导入技能有效性的研究》，两年多来，我带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施导入教学的方法，整体提高生物教学质量，打造了高效的生物课堂教学。《提高课堂导入设计有效性点滴做法》、《生物教学如何培养学生的创新精神》等多篇论文发表在扶余教育科研上，现承担省级课题《初中理化生虚拟实验软件应用模式研究》。20XX年参加国“国培计划”——农村初中生物教师实验技能短期集中培训，在东北师大生命科学院学习十五天，在人民教育上发表学习心得《柳暗花明又一村十天国培胜十年》，同年在省教育学院“薄弱学科中学生物教师省级骨干教师培训班”学习十五天。20XX年参加吉林省教育科研新秀评选，课例《观察植物细胞》被评为一等奖，同年参加松原市生物教研活动，参加编著生物《课程资源的开发与利用》一书。20XX年参加全国校本科研骨干培训暨20XX基础教育质量论坛被评为国家级科研骨干教师。20XX年参加松原市教学能手比赛，获得松原市教学能手，同时在吉林省首届初中教学名师评选活动中，获说课单项评比一等奖。20XX年参加扶余市首届“滋兰杯”高效课堂教学大赛活动中，荣获一等奖。现参加第一批吉林省名师工作室“李明霞初中生物名师工作室”，并应聘于吉林省教育社区高端管理员。20XX年参加了李镇西研究会，像李镇西老师那样热爱学生、师德高尚、教学娴熟、能说会写、反思成长，争取做一名李镇西式好教师。
20XX年受任班主任工作，三年的时间，我成长了。每日的读书实践反思，让我努力成为最好的自己。用书来滋养自己的生活，还记得三毛有关读书的那段话：读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。虽然此刻我读的书还不算多，但我相信时间想念岁月，慢慢地我会读出不一样的自我。我想作为教师，我更应该多读书读好书，要不然每天我该怎么面对那些孩子。有人说，人跟蓄电池一样，需要经常充电，不然就会释放不出能量，只有不断地补充能量，才能持续地释放出能量来。读书，就是给人充电，储备能量，增长才干，因此，应该与书为伴、与书为友。五年来我自费订阅报纸和杂志，自费买教育书籍，20XX订阅了《教师博览》、《中华校园》、《班主任之友》、《中国教育报》等杂志报纸。20XX开学第一批书单《教学机智(教育智慧的意蕴)》、《我的教学勇气》、《教师的挑战》、《学校的挑战》、《爱弥儿》、《教育的价值》、《孩子们，你们好》、《儿童的人格教育》、《教出乐观的孩子》、《如何阅读一本书》、《自卑与超越》、《教室里的电影院》、《不要用爱控制我(1—4)》、《做一个会“偷懒”的教师》、《电影教你当老师》、《努力做最好的班主任》、《寻找不一样的教育》、《你的努力，终将成为幸运的自己》。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。从我任职以来，我取得了一定的成绩。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
作为一名教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素质人才。为此，我有坚定的信念努力工作，乐于奉献，全心全意地为学生服务。在教学中我迎难而上，开拓创新，勇于探索，坚持不懈的为教育教学而努力奋斗。现在是如此，以后也是始终如一的为教育事业尽自己的一份热，贡献自己的一份爱。
所以，无论是在学校的教学岗位上还是在管理岗位上，我都力求使自己成为科研型的教育工作者。期间，最大的体会就是：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。
2017科研骨干教师工作总结篇二
骨干教师是个光荣的称谓，骨干教师也是学校的中坚力量，是学校教学工作的领头人。作为科研骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任。一名优秀的科研骨干教师，应该有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，教书育人的师能，严谨求实的师风。为了培养新型的人才，教师必须全面加强自我修养，成为智珠在握、志洁行芳的贤者、德者、成为学生尊敬的好老、仿效的楷模。那么，作为这个时代教师队伍中的精英和骨干群体，我们需要提倡并践行什么样的工作呢?
一、潜心钻研，注重自身素质的培养
潜心钻研，使自己成为名副其实的'教学骨干力量。要想达到骨干教师的标准，只有不断地给自己“充电”。但我更坚信“独木不成材”的道理。作为科研骨干教师，我经常走在教学的最前沿，努力带领教师参与教学研究。为了能与教师一起进步，便积极组织本组教师开展各种形式的业务学习和教研工作。在工作中，虚心向老教师请教，吸收好的经验和做法，同时从教研专题的确立、教研课的开展，到课题的考核、结题等各阶段我都为全组教师作出榜样。通过引领和示范，我组全体教师的教育科研素质得到了明显提高，我自己也在不断学习、相互交流，探讨中逐渐走向成熟。
在此过程中，我经常潜心钻研《新课程标准》，深刻领会新的教育理论，认真研究准确把握新的课程标准，大胆地摒弃不适应新课改的教育思想和行为。在教育理念，教学思想，教学行为上实现一次真正的升级。
二、更新观念，不断提高自身理论水平。
人的意识、观念的更新比行为更重要。在校内教研活动的过程中，我会充分发挥自己的优势，运用已有的实践经验和不断丰富的理论知识，大胆探索，勇于创新，为推进我校教育实践研究贡献一份力量。在这几年中，我勇于承担校内公开课和示范课的开展工作，让自己的一些课堂教学理念、教学经验和教学智慧得到充分的展示，能够给广大教师以思考和启迪，有利于提高他们的业务素质和教学能力。带动他们认真领会新课改精神，深入研究教材教法，帮助他们在教学中如何提升教学成绩、加强学科的整合、激发学生主动学习的兴趣、培养学生能力等方面给予悉心指导。才能常探常新，常教常新。
三、注重发展，做先进教学理念的传承者
在平时的工作中我不断反思，明确自己的工作目标。争做领导满意的教师，学生欢迎的教师，博学多才的骨干教师。骨干教师在课堂上，不仅用知识来拨亮孩子们的心灵，更是用对孩子的爱心真情来感染他们，用自己人格的魅力塑造他们。讲课要知情交融，师生互动，充满了童趣、乐趣。要40分钟像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。灵动的课堂，丰厚的文化底蕴，让教师和学生们听得意犹未尽。通过课堂教学让人们教师感受到只有读懂学生、读懂数学、读懂教材、读懂课堂，才有可能为孩子们的童年奉献出“好吃”又有“营养”的知识，只有走进属于孩子们的课堂，才是最有魅力的课堂，课堂才能彰显生机与活力。
我经常利用课余时间与他们谈心，一起分享教育趣事。毕竟他们在工作岗位上奉献很多年，一说起教学总是津津乐道。在谈论之间既可以互相学习，又引出他们对往日教学的回忆，激发他们沉淀已久的教学欲望，再一次点燃了他们教学的激情。采取这种做法，延长了年老教师的教学周期，较快地提高了学校教师的整体实力。
四、利用网络平台，自主成长
我觉得我的成长应该得利于网络的帮助。说到网络，不得不提的是网络教研。自从走上工作岗位，我便积极参与了网络教研的活动。我建立了自己的教学博客，我在网络这片天地里不断吸收着养料。一路馨香，硕果累累。我先后获得了吉林省首届博客大赛银奖，扶余县第一届和第二届博客大赛的一等奖，又被吉林省教育社区评为“吉林省优秀论坛之星”……我自己进步了，也没有忘记把“网络教研”的理念带到了我校，传递给我的同事们。在我的带领下，数学、语文学科的教师也都积极参与到网络教研活动和网络论坛中来。网络开拓了教师的视野，为我校教师打开了一扇窗，在那里我们找到了更科学、更有效的教学方法，教师也在此活动中收获了成功，建立了自信。由于我的积极参与，教学工作卓有成效，我也得到了上级领导的认可。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在工作中我们深知：要给学生一杯水自己就必须有一桶水，只有不间断“活水”补充、更替，才有教育的生命，才有教育的活力。因此，在完成教学教育工作之余要坚持学习，笔耕不辍。经常有一些文章发表在各级各类刊物上。如：《有效识字教学点滴谈》、《比力气》、《让安全之水浇灌出最美丽的生命之花》、《巧用课堂策略》……并且在20XX年荣幸的评为了吉林省教育科研新秀，全国基础教育科研骨干教师……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成绩只代表过去，我深知，为了自己所衷爱的教育事业，我将一如既往地发挥科研骨干的作用，细心耕耘教育这片沃土，用自己无限的爱去书写教育画卷。尽洒智慧和激情，书写自己人生最辉煌的篇章。
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