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高职教师顶岗实践总结（通用16篇）
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的高职教师顶岗实践总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高职教师顶岗实践总结 1
一、实践概述
在过去的两个月里，我作为高职教师，在XX行业领军企业XX公司进行了顶岗实践。这次实践不仅是对我个人专业技能的一次检验和提升，更是对高职教育如何更好地服务于产业发展的一次深入探索。
二、实践体验与收获
1. 技术前沿的触摸：在企业，我近距离接触到了行业内的最新技术和产品，如XX智能制造系统、XX大数据分析平台等。这些实践经验让我对专业知识的理解和应用达到了新的高度。
2. 工作流程的熟悉：通过参与企业的日常运营，我熟悉了从项目策划到实施再到后期维护的全流程，对工作流程中的每个环节都有了更深刻的认识。
3. 团队协作的力量：在企业中，我深刻体会到了团队协作的重要性。每个项目的成功都离不开团队成员之间的紧密配合和相互支持。这种团队精神将对我日后的教学产生积极影响。
4. 教学改革的思考：结合实践经历，我重新审视了现有的教学体系和课程设置。我认为，高职教育应更加注重实践教学，加强与企业的合作，实现教学资源共享和优势互补。
三、实践中的挑战与应对
在实践中，我也遇到了一些挑战，如技术难题的攻克、工作节奏的.适应等。面对这些挑战，我积极寻求解决方案，向企业技术骨干请教，参加专业培训，不断提升自己的能力和水平。
四、展望与规划
展望未来，我将把此次实践的经验和收获融入到日常教学中，努力培养更多符合市场需求的高素质技能型人才。同时，我也将继续加强与企业的合作与交流，探索更多校企合作的新模式和新路径。我相信，在不久的将来，高职教育将会更加贴近产业实际，为社会经济发展做出更大的贡献。
高职教师顶岗实践总结 2
在过去的几个月里，我有幸参与了高职教师的顶岗实践工作，这段经历不仅让我更加深入地理解了教育工作的复杂性和重要性，也极大地提升了我的教学能力和职业素养。以下是我对这次顶岗实践的总结。
一、教学实习的收获
在教学实习方面，我承担了XX专业的多门课程教学任务。通过实际授课，我深刻体会到“教书育人”的深刻内涵。首先，备课是教学工作的'重中之重。我认真研读教材，设计教学方案，力求做到知识点准确、逻辑清晰、重点突出。在课堂上，我注重与学生的互动，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃。同时，我也注重学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
通过这段时间的教学实践，我认识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。因此，我在教学中注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，引导他们学会思考、学会探索。
二、班主任工作的体验
除了教学工作，我还担任了实习班级的班主任。班主任工作让我更加深入地了解了学生的学习和生活情况，也让我更加明白了作为班主任的责任和使命。我积极组织班级活动，加强与学生的沟通交流，关注他们的思想动态和心理变化，及时给予帮助和指导。同时，我也注重与家长的沟通联系，共同促进学生的全面发展。
在班主任工作中，我深刻体会到“爱心、耐心、细心”的重要性。只有用心去关爱每一个学生，才能赢得他们的信任和尊重；只有耐心去倾听他们的心声，才能了解他们的真实想法；只有细心去观察他们的变化，才能及时发现问题并妥善处理。
三、自我反思与提升
在顶岗实践过程中，我也发现了自己的不足之处。例如，在教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和教学方法的多样性；在班级管理方面，我还需要加强对学生个性差异的关注和处理能力。为了提升自己的专业素养和教学能力，我积极参加各种培训和教研活动，不断学习和借鉴先进的教学理念和教学方法。
四、总结与展望
回顾这段顶岗实践经历，我深感收获颇丰。我不仅在教学和班级管理方面取得了显著的进步，还更加深入地理解了教育工作的意义和价值。未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，我也期待有更多的机会参与这样的实践活动，不断提升自己的教育教学水平。
高职教师顶岗实践总结 3
此次高职教师顶岗实践，对我而言是一次宝贵的学习和成长机会。通过这段时间的实践，我不仅加深了对教育工作的理解，也提高了自己的教学技能和班级管理能力。以下是我对这次顶岗实践的总结。
一、教学技能的提升
在教学实习中，我承担了XX专业的核心课程教学任务。通过实际授课，我深刻体会到教学技能的重要性。我注重教学方法的创新和多样化，采用案例分析、小组讨论等多种教学方式激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我也注重教学语言的准确性和生动性，力求使课堂内容更加通俗易懂、引人入胜。
通过这段时间的教学实践，我发现自己在教学方法和课堂掌控能力方面有了显著的提升。我能够根据学生的实际情况和反馈及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。同时，我也更加注重与学生的互动和交流，努力营造一个积极、活跃的课堂氛围。
二、班级管理的挑战与收获
在担任实习班主任期间，我深刻体会到了班级管理的复杂性和挑战性。我积极组织班级活动，加强与学生的沟通交流，努力营造一个和谐、团结的班级氛围。同时，我也注重对学生的个性化关怀和辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
在班级管理过程中，我遇到了不少挑战和困难。例如，如何有效处理学生之间的矛盾和冲突？如何激发学生的学习积极性和创造力？如何与家长建立有效的沟通机制？通过不断的实践和反思，我逐渐找到了解决问题的方法和策略。我学会了倾听学生的心声、理解他们的需求、尊重他们的个性差异；我也学会了与家长建立信任关系、共同促进学生的成长和发展。
三、自我反思与成长
在顶岗实践过程中，我不断反思自己的教学行为和班级管理方式。我发现自己在某些方面还存在不足和需要改进的'地方。例如，在教学方面我还需要进一步提高自己的专业素养和教学技能；在班级管理方面我还需要加强对学生个性差异的关注和处理能力。为了不断提升自己我积极参加各种培训和教研活动，不断学习和借鉴先进的教育理念和教学方法。
四、总结与展望
通过这段顶岗实践经历我深刻体会到了教育工作的艰辛和美好。我深知作为一名高职教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能还要具备高度的责任心和使命感。未来我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力为学生的全面发展贡献自己的力量。同时我也期待有更多的机会参与这样的实践活动不断挑战自己、超越自己实现自己的教育梦想。
高职教师顶岗实践总结 4
在过去的几个月里，我有幸参与了高职院校的顶岗实践活动，这段经历不仅让我对职业教育有了更深刻的理解，也极大地提升了我的教学能力和职业素养。以下是我对此次顶岗实践活动的总结：
一、实践内容与收获
1. 深入企业一线，了解行业需求：通过在企业中的顶岗实践，我亲身体验了实际工作流程和技能要求，对行业的最新动态和市场需求有了更直观的认识。这使我能够在教学中更加贴近实际，为学生提供更具针对性的教学内容和职业规划建议。
2. 提升专业技能，增强教学能力：在实践中，我不断学习和掌握新技能，提高了自己的专业水平。同时，我也将所学应用到课堂教学中，采用案例分析、模拟操作等教学方法，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强校企合作，拓宽教学资源：顶岗实践期间，我积极与企业建立联系，参与企业的培训和交流活动，不仅拓宽了自己的教学视野，也为学生争取到了更多的实习和就业机会。通过与企业的深度合作，我更加明确了职业教育的发展方向和人才培养目标。
二、反思与改进
1. 增强师生互动，提升课堂氛围：在实践中，我意识到师生互动的重要性。未来，我将更加注重与学生的互动和交流，采用多样化的教学手段和方法，提高课堂的`活跃度和学生的参与度。
2. 注重实践教学，培养应用能力：职业教育应注重学生的实践能力培养。我将继续加强实践教学环节的设计和实施，为学生提供更多的实践机会和平台，帮助他们将所学知识转化为实际应用能力。
3. 加强自我学习，紧跟行业动态：职业教育领域发展迅速，新技术、新工艺层出不穷。我将不断加强自我学习，关注行业动态和技术前沿，及时更新自己的知识和技能储备，以更好地适应职业教育的需要。
高职教师顶岗实践总结 5
此次顶岗实践活动对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。通过深入企业一线进行实践锻炼，我不仅加深了对职业教育的认识和理解，也提高了自己的教学水平和职业素养。以下是我对此次顶岗实践活动的总结：
一、实践经历与感悟
1. 亲身体验，感受职业教育魅力：在企业中的实践经历让我深刻感受到了职业教育的独特魅力。通过参与企业的生产和管理活动，我更加明确了职业教育的人才培养目标和社会责任，也更加坚定了自己从事职业教育事业的'信心和决心。
2. 拓宽视野，了解行业发展趋势：顶岗实践期间，我有机会接触到不同领域的企业和专家，了解了行业发展的最新趋势和前沿技术。这使我能够在教学中更加具有前瞻性和针对性，为学生提供更加符合市场需求的教学内容和职业规划建议。
3. 积累经验，提升教学能力：在实践中，我积累了丰富的教学经验和管理经验。我学会了如何根据学生的实际情况和需求调整教学内容和方法；如何激发学生的学习兴趣和积极性；如何进行有效的课堂管理和学生评价等。这些经验将对我未来的教学工作产生积极的影响。
二、未来规划与展望
1. 加强理论与实践的结合：在未来的教学工作中，我将更加注重理论与实践的结合。通过引入更多的实际案例和项目教学等方式，让学生在学习理论知识的同时也能够掌握实际操作技能和应用能力。
2. 深化校企合作，拓宽就业渠道：我将继续深化与企业的合作与交流，建立更加紧密的校企合作关系。通过联合举办技能竞赛、实习实训等活动，为学生提供更多的实践机会和就业渠道；同时，也将积极向企业推荐优秀毕业生，为企业输送更多高素质的技术技能人才。
3. 持续提升自我素质：作为一名高职教师，我深知自己的责任和使命。在未来的工作中，我将继续加强自我学习和提升，不断更新自己的知识和技能储备；同时，也将积极参与各种教学研究和改革活动，为职业教育的发展贡献自己的力量。
高职教师顶岗实践总结 6
为了提高专业教师的教育教学水平，注重工学结合，实现职业院校教学与企业生产实际的“零距离”对接，进一步加强“双师型”教师队伍建设、有效利用社会资源加强师资培训，本人于20xx年3月至6月在“xxxx有限公司”公进行了顶岗实训工作。顶岗实训期间，在系部领导和实训单位领导的精心安排下，本人深入到岩土工程勘察工程的施工现场进行锻炼、学习，积极做好了与实训岗位相关的各项工作，顺利完成了顶岗实训任务，现总结如下：
一、实训单位概况
xxxx有限公司前身为xxxx市建筑设计院岩土工程勘察分院和基础工程公司，分别成立于1979年和1994年。2001年两单位改企建制，合并成立有限责任公司。注册资本500万元。现持工程勘察综合类甲级，市政公用工行业乙级，工程咨询乙级，城市规划编制乙级，地质灾害防治工程勘查、设计、施工甲级，地质灾害评估甲级，水文地质勘察和工程测量甲级，房屋建筑工程和市政公用工程施工总承包贰级（含建筑地基基础、土石方、水工建筑物基础处理专业施工），工程勘察劳务（岩石工程治理、钻探、凿井），土地开发、整理、复垦项目的可行性研究、规划设计、预算及施工，矿山环境保护与综合治理方案编制、施工，并通过ISO9001-2008质量管理体系认证。
二、顶岗实训的基本情况
进入公司顶岗实训期间，公司相关人员的热情接待使我快速进入了工作状态。作为公司的岩土工程勘察线工程师，在实训期间，我严格按照作息时间上下班；上班时，认真阅读相关资料，并到施工现场观摩学习；坚持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考； 在学习中遇到不懂或不理解的地方，虚心向企业相关同志请教。通过学习，逐渐了解了岩土工程勘察线施工方面的有关工作，更新了自己的知识结构，提高了自身工作能力。在为期四个月的实训过程中，在导师祝钢总工的安排和辅助下，我进入到了公司承"xxxx市xxx区xxx苑B区"的岩土工程施工现场，同工程的项目经理一起办公，第一时间地了解了工程施工进度和具体安排、最大限度地学习了施工工法和现场知识。具体做了以下几个方面的工作：
1、现场岩心编录和现场工地地质调查
作为综合岩土工程勘察线工程的一个重要组成部分，岩心的`现场编了工作与管理贯穿于整个工程，它是岩土工程勘察设计施工以及工程验收的文字依据。在顶岗工作期间，本人能发挥自身能力优势，帮助工程项目经理编写了以下几种工程文档：
（1）招、投标书；
（2）工程施工文档；
（3）工程监理和验收文档等，并作为文档管理员，负责集中保管本项目中的部分文档，在项目实施过程中，按照公司要求，对部分文档作了修改、更新、记录、注销等管理性的工作。
2、参与工程项目的日常管理，圆满完成项目经理助理师的工作 在工程施工过程中，本人被安排到项目经理办公室工作，作为项目经理助理师，并且担任了公司的现场管理工程师，负责工程项目经理与总工程师间的内联工作。因为工期要求较紧，工区变化繁多，经常会出现一些或大或小的问题，而施工现场的工作人员很多都是从农村过来的农民工，对于所做的工作，很多人都是只知其一不知其二，做起来缺少一个固定的标准，经常会出现返工甚至质量或安全问题，为此，我和项目经理共同给工作人员开办了一个培训班，根据施工安排不定期给他们做一些讲座，讲解施工规范和质量评定标准，并向经理提议建立奖励机制，刺激工人积极性，提高了施工质量和施工速度。
3、投身于项目工程施工全过程，顺利完成岩土工程勘察认为 作为公司的综合岩土工程勘察线工程师，在工程开工后，本人和工程总工程师、项目经理一道，认真阅读施工图、研究施工方案，并在现场跟踪施工作业，监控整个工程的推进过程，及时帮助施工人员解决问题，
三、顶岗实训的体会
在三个多月的企业实训工作中，通过学习了解、广泛调研、亲身体会，我获得了第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，加深了学校教学和企业实际联系的理解，对专业课程的设置、教学方法的改进、教育教学研究的进行都有重要的参考价值。收获之余，更多的是思考。从中，我得到了深刻的启示和体会：
1、开阔了思路和视野，提高了理论联系实际、解决复杂问题的能力
三个月以来，在专业比较对口的实训岗位上，本人努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到了一次全面的提升。通过参与公司的实际工程项目，本人在岩土工程勘察领域进行了更深入的学习，培养了自己的环境适应能力以及发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的教学打下良好的基础。
2、提高了学习积累的积极性和能动性，推动了自身教学能力的提升
在实训工作之余，我认真总结了自己的教学工作经验，反思了自己在教学方面的不足。学校和企业虽然属于不同行业，但是科学高效的工作方法在两个行业都是适用的，两者都应该积极适应社会形势和服务对象的变化，不断进行调整和完善，与时俱进，谋求更大突破和发展。这就要求我们必须要在工作中不断加强学习，增加积累，改进工作方法。通过四个多月的实训，我进一步感受到学习积累的重要性。作为教师，我们更应该始终保持良好的学习心态，进一步加强专业理论和实务学习，接触新领域，研究解决新问题，培养严谨科学的教学理念，保证自己的业务水平永不落伍。在顶岗实训中我发现了自己的不足，比如对综合岩土工程勘察线施工现场还不够了解，对一些岩土工程勘察线新材料的使用缺乏认识，对施工工艺理解不够透彻，这些均要在以后的在教学中加以完善。
高职教师顶岗实践总结 7
大三的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，是学校到社会的环境转变，更是我们走向成熟的里程碑。顶岗实习，使我们在学校两年多的理论知识得到了实践的检验。时间如流水，转瞬即逝，半年的顶岗实习生活在忙碌中悄然而去，回想一路颠簸刚到至诚时内心的欢喜、激动，第一次备课到深夜时的仔细、认真，第一次登上讲台时的忐忑、不安，第一次被孩子们称呼为“老师”的快乐、感动，第一次……那么多的第一次都是在实习中经历。在这一个学期的时间里，我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，更明白了当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我感到责任的重大，虚心学习，提高自身素质，不断完善和超越自我就成了这半年实习生活的主旋律。我以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学的每一项工作；同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，努力代表我们河北师范大学，给实习学校留下很好的印象。在承德县职教中心实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。回首那些与学生相处的日子，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍。
总结起来我在承德县职教中心的实习主要分为以下几部分：
一、课堂教学和管理
在课堂管理方面，我曾看一本书上说，良好的课堂管理必须遵循基本规则，一是准时上下课，使学生认为老师严谨，讲效率有能力；二是备课充分，包括熟练使用多媒体设备，否则，学生会降低对你的信任度并松懈散漫起来。
所以，一方面，我每天准时在预备铃打响之前走进教室，并且绝不拖堂，力求做到准时上下课。另一方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。有错必改，自我进步。
开始几周，由于刚刚走上讲台缺少经验，我在教学中遇到了很多的问题。这些问题既表现在教学设计本身，比如教学设计不合理、重难点把握不清；也表现在课堂现场凸现出来的缺陷，比如有时讲课缺乏激情，对班级纪律的维持缺乏有效手段等。为了解决这些问题，我一有空闲时间就去听学校老教师们的课，感觉受益良多。
凭借这两点，我得到了学生的充分信任。另外，教育的根本目的不是管住学生，而是帮助学生自己管住自己。课下对待学生要平等对待，每一位学生都有被老师关注的`权利，每一位学生都有他的优点和长处，善于从每一位学生中发掘有价值的东西你会发现，原来在我们的身边有很多天使。总之，最重要的一点要让学生知道老师是真心的关爱他，只有让他真正感受到老师的爱，他的心才会阳光灿烂。
二、人际交往
知识使人变得文雅，而交际能使人变得完善。托富勒的一句话让我们明白交际能力是在当今社会中一个不可缺少的话题。实习是由学校走向社会的过渡，在这半年中我在人际交往方面较以前有了很大的突破。很多做人的道理在学校时不需要知道的现在也明白了。与当地老师交往方面，我尊重学校的领导和每一位教职员工，主动帮助指导老师开展工作，虚心向指导老师学习，丰富提高自己，并且积极配合年级主任工作，除顺利地完成自己所教的两个班的教学任务外，还帮助完成其他班级的日常事务，得到了学校领导老师们的一致好评。
三、团队活动
在实习期间，我们以实习小组、临时团支部等团队为单位，进行了很多团队活动。包括每个月一次的小组团日活动、小组其他活动、访名师活动、调查问卷，参加过承德县实习生微课大赛等等，种种的活动使我们收获到了很多意想不到的感悟。
我们四位实习生都是来自河北师大，在之前我们并不完全认识，大多是在来了以后才互相了解，相互认识，但是通过交流，我们很快便熟悉了起来，形成了一个有凝聚力的团队，我们注重合作，贡献各自的力量，在生活和工作中互相帮助，有问题共同解决，有任务共同完成。小组内的团队合作，使我们顺利地完成各项任务，这也是我们实习的重要组成部分。很珍惜我们这份友谊，这份友谊终将成为我们人生中最美好的回忆。
除了上述三个方面还有许多的方面，在这些方面中还有许多的缺点，如教师的基本技能还有待提高，有时对待学生没有耐心，对待工作有时会有厌倦情绪，甚至有时候会因为私事影响了工作的情绪，希望能够在以后的生活和工作中，能够有所改善。
总之，这半年的实习对我来说是一次难忘的经历，实习就这样结束了，这段实习生活是一个很好的锻炼机会，我庆幸我选择了顶岗，它让我真正的懂得了学校和社会的不同，这段时间我成熟了，想问题不再那么简单，我会在深思后再做决定。工作让我学到的不仅仅是工作的知识，更重要的是我学会了怎样去面对社会上的各种问题。我想在未来我会走的更好更远。我会为自己的将来努力，努力去创造我自己的辉煌！
高职教师顶岗实践总结 8
我于xx年xx月xx日，来到xx中学顶岗实习，半年的从教生涯让我淋漓尽致地体会了一番教师的生活，真正的体验了教书育人的工作。半年实习生活给我留下了深刻的印象，让我感悟颇多，受益匪浅。在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民教师的职责，在日常的实习生活中，我渐渐地由一个懵懂的大学生过渡到一名从容教学的中学教师。光阴似箭，时光飞逝，转眼间实习生涯即将结束。回顾这段实习之路，它像烙印一样在我记忆中永存。又如彩虹般绚烂多彩，酸甜苦辣尽在其中。顶岗实习让人在实践中得到真知，从各方面都得到长足的进步。
（一）教学工作方面
顶岗实习期间最重要的事就是从事教学工作。xx中学是一所乡镇中学，师资条件有限，尤其是缺音体美老师，报到的第二天开始，我们顶岗实习老师就开始上课了。教务主任给我们顶岗实习生安排的课不仅有专业课而且有副科。我既担任初一xx个班的历史老师又担任初二xx个班的音乐老师，后来还担任小学三年级英语老师。学校没有给顶岗老师安排指导老师，而且课时多，任务重，着实给让我产生许多压力。我自己激励自己，相信自己，事在人为。自己每天努力钻研教学大纲和教材，认真备课（备教材、备学生、备教师即自己），根据参考书，结合多方资料，在请教他人的情况下，尽力写出了质量较好的教案，在课堂中传授予学生。因为，教师在学生眼中，是知识的海洋，深不可测，探不可究，充满智慧。作为教师要想给学生一杯水，自己先要有一桶水，要想将自己的知识教给学生，自己必须要有“源源不断的活水”，才能授予学生。在不断地教学实践中，自己的教学技能也在不断的提高。
教学技能的提高是表现在多方面的，有教学方法的使用，对教学目标的理解，教学难点、重点的理解，如何把握课堂时间的安排，如何使用教学言语艺术，教学效果如何……
在实习期间，我讲课由生硬紧张过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，几乎所有学生都能按照要求用普通话进行教学，我板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果。
（二）思想生活方面
学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校园的建设。我主张一种平等和谐的师生关系，努力成为学生们的良师益友。课上严格要求学生，课下亲切关爱学生。在生活中，自己经常去关心学生的点滴生活。经常告诉他们，吃饭要营养搭配，学会照顾好自己，要他们明白“身体是革命的本钱”。教师爱的付出，换来的是师生间的真情，从而拉近了彼此间的距离，真正融入到他们的生活世界，乃至心灵深处。这让我逐步走进学生的生活世界，也走近了他们的内心世界，他们有时会和我谈心，帮我当成自己的知心朋友！教师关心学生是理所应当的，我所做的一切都是我的教师道德的体现，是我的责任所在。只要自己在教师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，为了学生的理想，同时也为了自己的理想，将教书育人的事业进行到底。通过实习之路，我逐渐变得成熟，懂得了包容和理解，不再任性，不再懒散，而是和善亲切待人，积极认真处事。在思想上得到了很大的提升。
（三）教育调查实习方面
在实习期间，我积极参加教育调查活动，锻炼自己的科研能力。我认为爱是征服心灵的灵丹妙药。顶岗实习只有半年，由于学生们都知道无论好坏实习老师半年后都会离开，所以大多数学生对实习老师都很不屑。一开始上我们的课时学生吃东西，串桌，说闲话，做其他作业，不认真听讲，与老师顶嘴都是常事。这样可不行，长此以往，不仅我们实习老师整日心情郁闷，上课心情比上坟还沉重，而且课堂秩序差，想学的同学也学不好，教学质量无法提高。这里的老师通常是采用武力方式解决不听话的学生。我们都是女生，有的男生站起来比我们还高，打又打不过，骂又不会骂。况且武力只能征服人得肉体，感化才能征服人的心灵。我们只能采用感化的方式，用爱心浇灌学生心灵，对学生进行感化教育。
首先，我主动与学生多沟通交流，了解学生情况。其次，我主动关心学生，帮助学生。学生在学习中遇到困难，我竭尽所能为学生解决。看到学生既端饭又提壶，我会主动帮忙送到宿舍。有学生想家哭鼻子，我就把手机借给他，让他和父母聊聊。有学生家里条件不好，中午只肯干馒头，我主动把自己的饭与她分享。看到学生的衣服破了，我主动提出帮学生缝补衣服。我关注天气，经常提醒学生注意添衣……不论在学习上，还是生活中，我都尽力去帮助学生。再次，举办课外活动，丰富学生课外生活，陶冶情操。教师节时，我们组织初一学生在操场进行感恩手语表演，教育学生要感谢老师的教诲。快到感恩节时，我们举办了“学会感恩与爱同行”晚会，教育学生要心怀感恩，懂得回报。在音乐课上我给学生播放爱心短片，要求学生拥有爱心，乐于助人。在学校生活中，给学生灌输正确的道德思想和人生观、价值观，感化心灵。最后，作为教师还要努力不断提高自己的教学水平，吸引学生注意力。上课时，不再满堂灌，不在“唱独角戏”。设计课堂小游戏，小活动，鼓励学生参与，让课程，让知识来吸引学生。在不断地努力中，课堂秩序一天天的改善，与学生的感情也与日俱增。爱是缓和关系的润滑剂，爱是沟通心灵的纽带。在互相关爱中，教学相长，充满乐趣，师生共进。感化是征服人的最好武器，爱是征服心灵的灵丹妙药。
（四）顶岗实习纪律作风方面
顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节，是师范教育计划中最重要的实践形式。在此阶段，实习生具有双重身份。对中学生而言，我们是为人师表的老师，所以应具有高度的自觉性。对带队老师和指导教师来说，我们是师范教育最后阶段的.学生。因此我们在实习期间更要遵守纪律。我坚持按时出勤，为人师表，尽职尽责。既严格遵守顶岗办的各项规章制度，又遵守实习学校的条令条例。严格的纪律是保证实习质量的重要条件。严格要求自己遵守纪律才能保证自己顺利完成顶岗实习任务。
顶岗实习是个人综合能力的检验。在实习中，有繁琐的工作，有嘲讽的语言，有真诚的感动，有进步的快感，有收获的喜悦。虽然顶岗实习只有短短的半年，但它对我人生的影响将会是永远永远。顶岗实 这一次实习是我真正以一名人民教师的身份走上了讲台。带给我最初的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答。面对几十双渴求知识的眼睛，我只能精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
经过多次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。与此同时，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
这次实习使我深刻地体会到要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
在校领导及教务处等有关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，在老师们的耐心细致的指导下，本次实习取得了圆满成功。这次实习，我用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。
高职教师顶岗实践总结 9
为了全面提高学校的教学质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，根据学院制定的教师暑假企业实践实施方案，暑假期间，我于20xx年7月11日至20xx年8月28日到临沂市罗庄区湖滨化工厂进行了暑假企业实践锻炼，为教学改革、课程的结构调整和培养高技能人才积累了宝贵的经验。现将实践锻炼情况总结如下：
一、积极参与，深入企业
临沂市罗庄区湖滨化工厂始建于1986年，位于山东临沂市高新技术产业开发区湖北路西段，属于私营企业，资产总额5000万元，年产值1.5亿元，厂区面积30000㎡。企业主要生产和经营“湖滨”牌硫磺粉、硫磺块、橡胶专用硫磺粉、果树专用硫磺粉、硫磺颗粒、食品级硫磺、食品添加剂硫磺、烟花专用硫磺粉等各种规格硫磺，并于20xx年2月，投资建成全国年产15万吨食品添加剂硫磺生产基地，在食品添加剂硫磺行业中处于领先地位。产品投放市场以来，受到了广大用户的好评，给企业带来良好的声誉。进入企业顶岗实践锻炼期间，企业相关人员的热情接待使我快速进入工作状态，遇到问题向公司职工虚心请教，遵守公司的规章制度，做到“信守承诺，用心做好每一件事”的公司宗旨。在实践期间，我始终保持积极主动，严谨勤勉的工作态度，虚心接受中心管理人员和技术员工的指导和要求，自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。具体工作中，我与他们企业的会计人员一起了解他们企业的会计核算完成过程，全面了解了一个企业会计核算流程。
二、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革
通过下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
三、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性
在没有下企业实践锻炼时，虽然知道自己的专业知识已经过时或者是严重不够，但是在这种教学管理模式下也都失去了很多积极性和学习劲，想到企业管理的压力和加班加点的辛苦，心中不免打退堂鼓。故到企业实践锻炼积极性不高。自已到企业进行学习实践操作后才知道自己动手能力远不如操作他人，并被设计员的精湛绘图技巧与敬业精神所折服，同时深刻的认识到自己专业知识严重不足，不能满足现代教学需要。也彻底改变了我的思想观念，激发自己学习专业技能积极性。
四、通过下企业实践锻炼，对我的专业能力、组织能力、交际能力都有很大的提高
课本上的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少我自己培养出来的学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我在学校难以了解的。就比如何与社会上的人(本来认为教师只能算半个社会人)相处，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在短暂的实习期间，我通过观察、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，比如：网上的纳税申报、不同版本的会计软件的使用、报关等，通过实践工作才知道“学无止境”的道理，只有把学校的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能，才能不断更新自己的知识体系，才能将层出不穷的新知识传授给学生。
在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的`兴趣，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的教学打下良好的基础。
社会不同于大学校园，企业是最注重的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、交流来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，避免自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中。
五、今后改进
通过这次暑假企业实践，使我更新了不少的专业知识，提高了我的专业能力，也深刻体会到了企业文化得魅力。我更加深刻体会到，会计学是一门理论联系实际的学科，今后应充分利用教材中的专业知识，服务于会计实践工作，以此提高自身的综合能力。同时培养出适合社会需要的学生。我将认真总结，并将实践锻炼所得充分运用到教学中去。
总之，这次下企业实践锻炼，虽然时间不长，但是提升了我的教育教学理念，丰富教育教学方法的一个大好机会，从中我不但开阔了眼界，同时也提高了自己的专业能力，锻炼了实践能力，对我的本职工作和专业建设有了更深、更新的认识，通过这次的下企业锻炼，我也会努力将“双证”改为“双能”，将自己培养成为一个既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为真正符合高职教育需求的“双师”素质教师。
高职教师顶岗实践总结 10
按照教育部关于实施《吉林省中等职业学校青年教师企业实践》，进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。 为了能更好的适应职业学校的发展形势和需求，本人于2012年6月---2012年12月到吉林省通用机械有限责任公司进行了为期6个月的企业实践实习， 下面就是我在公司实习的情况总结：
一、 实习企业介绍
企业成立于上个世纪的1965年，原是军工企业，历经沧桑嬗变，现军转民，化剑为犁，目前是国家汽车支柱产业中的一个有发展前途的轿车零部件加工企业，是轿车零部件的重要生产、研发、创新基地之一。是一汽大众、上海大众、北京大众等轿车主机厂的A级供应商。企业至今已有47年的历史。2006年改制为有限责任公司，公司拥有两个厂区，主厂区位于吉林省长春市净月高新开发区，占地面积12万平方米，建筑面积9万平方米。新厂区位于长春市双阳经济技术开发区，占地面积20万平方米，建筑面积16万平方米。现有员工1300余人，管理人员160人，技术人员140人，下设一个技术中心，一个计量理化中心，八个分公司，一个子公司，拥有机械加工、冲压、精密冲压，热处理、阴极电泳漆、电镀、焊接、锻造、注塑等加工手段。我实习单位的是工具分公司，工具分公司是吉林省通用机械有限公司工装夹具的专业化生产单位，该分公司的主要产品是工装模具、液压夹具、检具量具及精密零部件加工等。目前产品主要供应于一汽大众、上海大众、北车集团、长春试验机研究所等。该司本着“持之以恒，追求卓越”的质量方针，始终坚持放眼世界，以合理的价格提供最佳质量的产品，通过持续改进，不断满足用户的需求。公司的成立十几年来，不断引进先进的制造工艺技术，在生产和管理上不断学习先进成熟的经验和方法，使公司在产品的技术水平、质量、成本等方面都具备了较强的市场竞争力。截止到2010年10月底，工具分公司员工人数已达到人50，其中技术人员15人，工程师5，整体技术力量雄厚，学科紧密结合，具有较强的精密加工能力和开发能力。
二、学习情况：
通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的实践能力、创新意识和创新能力。 经过这次学习，让我明白做事要认真细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。随着科学的.迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求我们每个人都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。实践带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在学习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到真正目的。在六个月中，吉林省通用机械有限责任公司共分三种方式对我们进行培训：
（1）企业基本知识培训，时间1周，安排在开班第一周。主要讲解企业安全知识，企业发展史，企业文化等企业基本知识。
（2）专业讲座与论坛，按专业组织相关行业带头人员进行产品知识，流程，新技术，行业发展趋势的讲座，并与学员进行讨论，每月安排一次，
（3）顶岗实践，按专业配备指导教师，一对一安排师傅带领实践。
三 、实习内容：
在本次实习过程中，主要有企业的实践、专业讲座和论坛。在企业实践期间，受到公司领导及员工的热情接待。在为期六个月的实践实习过程中首先了解公司的基本概括、生产组织方式、产业发展趋势对公司有一个大概的熟悉。然后进行了相关的讲座了解，最后进入各个分公司实习，分别了解了车削、铣削、磨削、，钳工，尤其对于车工，有一个很好的了解认识，本次实习涵盖机械加工的各个方面，完成机械零件的全部过程。步入车间我以一个学生的姿态来向大家学习、取经虚心求教，向工人师傅详细的询问了各种刀具，工件，机床的相关知识，并且亲自看每一个工序的加工过程，对于刀具的选择，工艺安排，切削参数的选取，都有一个很好的了解和认识，一直到最后的零件的加工完成；在学习的过程中，掌握了更多的零件工艺加工安排，零件的安装，切削用量的选择，使用各种检验工具来对零件的测试，达到精度的要求，尤其认识到了精度的重要性，最后又对企业文化有了一个更好的认识。工作中我严格要求自己遵守操作规程及组织纪律和单位规章制度，认识到职业素养、团队合作等一些基本原则都要在实际生活中认真养成。
四、实习体会
这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有一定的差别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
（1）、教师教学理念的突破
下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。
（2）、培训形式、内容的突破
职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
(3)、教师实践能力的突破
教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。
(4)、提高了对人才培养的认识
下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。
(5)、提高了专业实践技能
下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是零件加工工艺的制定、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。六个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。
(6)、提高了教书育人的责任感
企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。
在六个月学习期间，我通过观摩、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有把学院的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。
在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的发展打下良好的基础。 学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识的同时，也要注重培养学生的这些方面的能力。
本次实践活动给了我们很大的触动：理论与实际有一定的距离。职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的学习积极性，提高知识掌握的效率。
高职教师顶岗实践总结 11
20xx年7月8号到8月6号我参加了“20xx年湖南省高职移动互联应用技术专业教师企业实践”培训班。经过一个月的学习，我们都有不同程度的收获。经过培训，我不但充实了个人专业技术水平，对移动互联开发方面的知识有了全面的认识，通过微信小程序项目的开发，对微信小程序开发有了全面的了解，而且在高校专业建设、课程建设及教学水平都有很大的提高，让我开阔了视野，革新了思想。每一堂课、每时每刻，都让我有所感动和收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。主要有以下几点心得体会。
1、微信小程序项目开发方面
我之前从没有接触过微信小程序的开发，这次在“大别山干部学院”项目开发实践中终于明白了项目开发的整个模块划分和流程。在本次项目中我主要负责小程序的前端的客户端开发。开发工具为“微信开发者工具”软件，需要熟悉JavaScript、网页制作相关知识，还要学会查看微信小程序的相关开发文档。刚开始进度很慢，因为我对软件不熟悉，也不会查文档，难度比较大，总觉得自己不可能完成这个项目任务。还好我最后还是坚持了下来，不懂就问老师。也很感谢老师在百忙之中还能抽出时间来给我解答疑问，最后在我们小组每个组员的努力下，我们的微信小程序项目终于能运行起来了。所以说这次实践再次证明“世上无难事，只要敢登攀”，“团结就是力量”。通过这次团队项目制作，我了解了团队合作的可贵和力量，在工作中，除了工作能力，沟通能力和协调能力也变得非常重要，所以在以后的教学中，要加强对学生的团队合作意识，团队合作的培养。当然也有遗憾，就是我只专注于自己的任务，对项目后台和管理员界面react技术还是不够了解，以后应该多多学习，全盘掌握。
2、企业顶岗实习
（1）开展企业实践锻炼活动，提高了我们的实践动手能力
高职院校强调的是培训学生的职业能力和动手实践能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实践操作技能才能教好学生。这次顶岗实习我们下到的了“湖南科创发展有限公司”。通过参与科创员工的工作，分享他们的工作经验，不仅提高了我们的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。
（2）参与企业实践锻炼，熟悉企业工作流程，了解行业现状与发展方向
通过参与员工的工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的`现状和发展方向，有利于在我们以后的教学中及时加入新技术，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实的展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太过，从而产生种种不适应。
（3）通过企业实践锻炼，深化教育教学改革
这次到公司实习，使我了解了目前行业、企业对移动互联人才的需求、就业状况，能过自己亲身经历，了解企业对专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求。返校后能更有针对性的进行课堂教学，培养更符合企业需求的应用性人才。同时，“为就业为导向、市场需求为目标”的教育教学改革打下更坚实在的基础。
这一个月是紧张充实又快乐一个月、是痛苦漫长又意义非凡的一个月。紧张充实是因为大量新知识涌入了脑海，快乐是因为同学、老师间的相互学习、帮助。痛苦漫长是因为新知识太多而接受起来有点困难，意义非凡是因为对我来说，确实受益匪浅，从专业知识到职业素养、从同学相处到分工合作，从上好一堂课到建设好一个专业，一个学校，从学校到企业，从个人到整个中国发展大环境，我都经历了一个大洗礼、大革新。感谢这次培训，给了我一个这么好的机会，让我学到了这么多的知识。同时，也意识到自己的很多不足，以后要更加努力，提高自己，实现个人价值。
高职教师顶岗实践总结 12
在过去的几个月里，我有幸作为高职教师参与了一次深入的顶岗实践活动，这段经历不仅加深了我对专业知识的理解，更让我对职业教育的本质与教学方法有了全新的认识。以下是我此次顶岗实践的总结：
一、实践背景与目的
随着职业教育改革的不断深入，理论与实践相结合的教学模式越来越受到重视。为了提升教学质量，增强教学的针对性和实效性，学校组织我们教师深入企业一线，进行为期数月的顶岗实践。我的实践岗位选定在XX行业的一家知名企业，旨在通过亲身参与企业运营，了解行业动态，掌握最新技术技能，以便更好地指导学生未来的职业发展。
二、实践内容与收获
1. 专业技能提升：在顶岗期间，我直接参与了企业的生产流程、技术研发、项目管理等多个环节，通过实际操作，我熟练掌握了XX技术/工艺的最新应用，解决了几个技术难题，极大地提升了我的专业技能水平。
2. 行业认知深化：通过与企业员工的交流和学习，我深入了解了当前行业的发展趋势、市场需求变化以及人才结构特点，这为我制定更符合市场需求的教学计划提供了有力依据。
3. 教学方法创新：结合实践经历，我开始思考如何将企业实际案例引入课堂，采用项目式、任务式等教学方法，激发学生的'学习兴趣和主动性，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
4. 职业素养培养：在企业中，我深刻体会到了团队合作、沟通协调、时间管理等职业素养的重要性。这些经验让我更加注重在日常教学中培养学生的综合素质，帮助他们成长为适应社会需求的复合型人才。
三、反思与展望
回顾此次顶岗实践，我深感收获颇丰，但也意识到自己在某些方面还存在不足。未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，加强与企业的合作与交流，不断探索和实践更加高效的教学模式，为培养更多高素质技能型人才贡献自己的力量。
高职教师顶岗实践总结 13
本次顶岗实践对我而言，是一次宝贵的学习与成长机会。作为高职教师，我深入XX领域的某家领先企业，亲身体验了从理论到实践的跨越，以下是我的实践总结：
一、实践背景与初衷
面对快速变化的市场环境和日益增长的技能人才需求，我深感作为教师的责任重大。为了更好地指导学生适应未来职业发展的需要，我主动申请参与此次顶岗实践，旨在通过亲身体验，了解企业真实需求，为教学改革提供有力支撑。
二、实践过程与感悟
1. 融入企业环境：初入企业，我迅速调整角色，以一名员工的身份投入到工作中。通过参与日常的生产运营、技术研发等活动，我深刻感受到了企业文化的魅力，也体会到了职场中的竞争与压力。
2. 技能与知识的应用：在实践中，我将所学专业知识与企业实际相结合，不仅巩固了理论知识，还学会了如何将知识转化为解决实际问题的能力。特别是在面对复杂问题时，我学会了运用多种思维方式和工具进行分析和解决。
3. 教学资源的拓展：我积极与企业沟通，争取到了多个教学案例和实训项目。这些资源将极大地丰富我的教学内容，使课堂更加生动有趣，有助于学生更好地理解和掌握专业知识。
4. 职业素养的`锤炼：在企业中，我深刻体会到了职业素养对于个人发展的重要性。我注重培养自己的责任心、团队合作精神以及持续学习的能力，这些都将对我未来的教学生涯产生积极的影响。
三、总结与展望
此次顶岗实践让我更加清晰地认识到了职业教育的方向和目标。我将以此次实践为契机，不断优化教学内容和方法，加强与企业的合作与交流，努力培养更多符合社会需求的高素质技能型人才。同时，我也将不断提升自己的专业素养和教学能力，为职业教育事业的发展贡献自己的一份力量。
高职教师顶岗实践总结 14
一、实践背景与目的
本次顶岗实践，我有幸被安排至XX企业XX部门，为期三个月。作为高职院校的一名专业教师，我深知理论与实践相结合的重要性。此次实践旨在深入了解行业动态，掌握前沿技术，提升专业技能，以便更好地将实际工作经验融入课堂教学，培养学生的职业能力和创新思维。
二、实践内容与过程
1. 岗位适应与技能提升：初到企业，我迅速调整角色，积极参与部门的日常工作，从基础操作入手，逐步熟悉业务流程和技术要求。通过参与项目策划、执行与评估，我不仅巩固了专业知识，还学习了多项新技能，如XX软件的高级应用、XX设备的维护与管理等。
2. 企业文化融入：我积极参与企业文化活动，与企业员工深入交流，感受企业文化氛围。这一过程让我深刻理解到团队合作、创新思维及客户至上等现代企业价值观的重要性，对我日后的教学工作有深刻的启发。
3. 教学与生产对接：在实践中，我主动与企业技术骨干沟通，了解行业最新动态和技术发展趋势，收集了大量教学案例和素材。同时，我也将学校的教学资源和企业需求相结合，探讨校企合作的新模式，为未来的教学改革和课程开发打下基础。
三、实践成果与反思
1. 教学资源丰富化：通过实践，我收集了大量鲜活的教学案例和实操视频，这些资源将极大地丰富我的教学内容，使课堂更加生动有趣，贴近实际。
2. 教学方法创新：我意识到传统的教学方法已难以满足现代职业教育的需求。未来，我将尝试引入项目式教学、情境教学等方法，增强学生的参与感和实践能力。
3. 职业规划指导：通过与企业员工的交流，我对学生的职业规划有了更清晰的.认识。我将结合企业需求，为学生提供更加精准的职业指导，帮助他们更好地规划未来。
4. 自我提升：此次实践不仅提升了我的专业技能，还锻炼了我的沟通能力和团队协作能力。我深刻认识到作为一名高职教师，必须不断学习，紧跟时代步伐。
四、结语
本次顶岗实践是一次宝贵的学习经历，它不仅让我更加深入地了解了行业现状和发展趋势，还为我日后的教学工作提供了丰富的素材和灵感。我将以此为契机，不断提升自我，为培养更多高素质技能型人才贡献自己的力量。
高职教师顶岗实践总结 15
在过去几个月的顶岗实践中，我作为一名高职教师，在XX职业技术学院的XX专业进行了深入的教学和管理实践。这段经历不仅让我对高职教育的特点有了更深刻的理解，也提升了我的教学能力和职业素养。
一、教学实习
在教学方面，我承担了XX专业核心课程的'教学任务。通过课前认真备课、课中灵活教学、课后及时反思，我逐渐掌握了高职学生的学习特点和需求。首先，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我积极利用多媒体教学手段，使课堂内容更加生动有趣，提高了教学效果。
在备课过程中，我深入研读教材，结合行业最新动态和企业实际需求，不断调整和优化教学内容。我意识到，高职教育必须紧跟时代步伐，不断更新知识体系，才能培养出符合市场需求的高素质技能型人才。
二、班级管理
除了教学工作，我还积极参与了班级管理。作为班主任，我坚持每天深入班级，了解学生的学习和生活情况，及时解决他们遇到的问题。我注重培养学生的自我管理能力和团队合作精神，通过组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和向心力。
在班级管理过程中，我深刻体会到“以身作则”的重要性。作为教师，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。因此，我时刻注意自己的言行，努力成为学生的榜样和引路人。
三、反思与成长
在顶岗实践期间，我也遇到了不少挑战和困难。例如，如何更好地激发学生的学习兴趣、如何提高学生的实践能力、如何有效管理班级等。面对这些问题，我积极寻求帮助和支持，通过向老教师请教、参加教学研讨会等方式，不断学习和进步。
通过这次顶岗实践，我深刻认识到自己的不足之处和需要改进的地方。我将继续努力学习新知识、新技能，不断提升自己的教学水平和职业素养，为培养更多高素质技能型人才贡献自己的力量。
高职教师顶岗实践总结 16
在XX职业技术学院的XX系进行顶岗实践期间，我作为一名高职教师，不仅在教学上取得了显著的进步，还在实践中积累了宝贵的经验。以下是我对这段经历的总结。
一、教学技能的提升
在顶岗实践中，我承担了XX课程的教学任务。为了上好每一堂课，我认真研读教材、设计教案、准备教学课件，并反复进行试讲。通过不断的实践和反思，我逐渐掌握了高职学生的学习特点和规律，能够灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重将理论知识与实践操作相结合，通过模拟实训、案例分析等方式，让学生在实践中掌握技能、提升能力。同时，我还积极与企业合作，邀请行业专家来校讲座，为学生提供更多的实践机会和就业指导。
二、职业素养的增强
在顶岗实践期间，我深刻体会到作为一名高职教师的责任和使命。我始终以高度的责任心和敬业精神投入到工作中去，认真对待每一堂课、每一个学生。我注重与学生的沟通和交流，关注他们的成长和进步，努力成为他们的良师益友。
同时，我也注重与同事之间的合作与交流。在备课、上课、批改作业等各个环节中，我都积极与同事沟通协作，共同解决教学中遇到的问题。这种团队合作的精神不仅提高了我的工作效率和质量，也增强了我的'职业素养和团队精神。
三、反思与展望
回顾这段顶岗实践经历，我深感收获颇丰。我不仅在教学上取得了显著的进步和成绩，还在职业素养和团队合作等方面得到了提升。但是我也清醒地认识到自己的不足之处和需要改进的地方。例如，在教学方法和手段上还需要不断创新和完善；在与学生沟通和交流方面还需要更加耐心和细致等。
展望未来，我将继续努力学习新知识、新技能和新方法，不断提升自己的教学水平和职业素养。同时我也将积极参与学校的各项活动和教学改革工作为推动学校的发展贡献自己的力量。
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