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教师在期中检测的反思和总结

时间:2021-02-26 09:11:30 教师总结 我要投稿

关于教师在期中检测的反思和总结

  期中检测已过去近十天了,阅卷结束后,我坐下来仔细对照试卷和成绩,并根据自己在阅卷中的体会,及时地进行了反思,总结如下:

关于教师在期中检测的反思和总结

  一、试卷分析

  1.古诗文的背默不是一日之功,这次主要涉及到本学期所学内容,且仅在《武陵春》中就考了两句。很多学生能背下来但写不出,再次警醒我们重视积累、夯实基础。

  2.认真读懂题目,按要求答题,也是得分关键 。

  3.试卷上紧扣中考题型,提醒 我们要主动研究每年的中考试卷。

  4.名著类题目越考越细,要求叙述作品故事情节,如果没有精读名著,无法答题。这要从初一开始抓起。

  5.古诗文仍然是重点篇目、重要知识点的记忆和迁移,切合《中 考说明》要求 和我们的复习指导思想。

  6.阅读题一向是个难点,特别是学生对于说明文阅读缺乏训练,得分率较低,另一方面是答题规律和技巧运用不娴熟。要把握得分点的脉搏,这需要教者长期的训练和点拨。

  7.作文题旨明确,未设审题障碍。

  二、以后教学的规划和设想

  我觉得最重要 的是寻求一 条能将素质教育和应试教育相结合的道路,在帮助学生提高考试分数的同时,最大限度地激发其学习语文的兴趣,奠定其文学素养的根基。

  首先,进一步强化集体备课的意识。发挥团队每个成员的核心竞争力,提高备课组的战斗力。我们知道教师要拥有驾驭课堂的本领,就必须对教学内容深谙在心,合理安排教学程序。只有用心备好每一节课,才能在教学过程中信 心百倍,提高课堂教学质量。

  其次,要训练学生自己习得知识的能力。提高他们的自学能力和分析问题的能力,那么学生的知识面和字词的积累以及语感都会有更乐观的'表现,也会对自己更有信心。

  第三,学生的 差异性必然存在。我们喜欢优秀的孩子,可对后进生更要有宽容之心和教育的智慧。

  第四,重视学法指导,要未雨绸缪、高屋建瓴地将知识点的梳理贯穿于整个初中阶段的教学过程中,使之系统化,使学生对知识点有一个从消化到内化到运用的过程。考试中类似的题目 对他们来讲,就不会再具有如 此的难度。

  第五,文言文考查试题越来越具有强烈的背诵及迁移性质。文言文教学必须偏重于授课的细致,细到每一个字的意义都不能马虎,引导学生字字落实、课课掌握,这样才会游刃有余,增强课内知识迁移到课外的能力。

  第六,引导学生增加阅读量,拓展视野,广泛阅读各种类 型的读物,加强名家名篇的阅读指导。“厚积 ”才能“薄发”。

  第七,书写的训练是中学生良好素质的体现。

  只要我们不丧失信心,就一定能找到解决问题的办法。

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