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学期末评优方案总结
为最大程度的发挥学生的主观能动作用,客观评价学生依照xx的“四好”要求,提高自己各方面的文化素养,全面发展学生综合素质,为广大学生搭建一个施展个性才华的舞台。同时也为我校创建一个更加文明、安全、积极向上的学习环境,本学期将进行“四个好少年”的评选活动。争当“热爱祖国、理想远大的好少年”为“爱国立志之星”,争当“勤奋学习、追求上进的好少年”为“奋进之星”,争当“品质优良、团结友爱的好少年”为“礼仪之星”,争当“体魄强健、活泼开朗的好少年”为“健康之星”,以及学校最高综合荣誉“胜蓝四好少年”。
具体争当细则:
单项荣誉:
“爱国立志之星”——争当“热爱祖国、理想远大”的好少年:
(1)认真佩戴红领巾(团徽),保持红领巾的整洁、鲜艳;
(2)坚持收看《新闻联播》,了解国内大事、国际大事;
(3)通过书籍、网络、电视等学习渠道,了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹;
(4)向身边的同学和老师讲述祖国发展过程中先进的人和事;
(5)严肃、认真地参加每次升旗仪式,唱准确队歌、行标准队礼,不在集会中说话、打闹;
(6)有自己学习的民族英雄,以他们为学习榜样,继承和发扬他们的优良传统;
(7)积极参加各种少先队活动,在活动中乐于奉献、敢于责任;
(8)树立自己奋斗目标,以自己是一个中国小公民为自豪。
“奋进之星”——争当“勤奋学习、追求上进”的好少年:
(1)课上专心听讲,积极思考,踊跃发言,敢于提问;
(2)课后及时、认真地完成作业;
(3)每天有固定的课外阅读时间,多读书、多做笔记;
(4)在老师和家长的启发、指导帮助下,寻找适合自己的学习方法,学会学习,不偏科,德智体美全面发展;
(5)在学习中肯于动脑、善于动手,有预习的好习惯;
(6)相信科学,能用科学知识武装自己,不迷信; (7)把学习作为自己的事情,设立自己阶段性的学习目标,为实现这些目标不懈努力;
(8)在学习上有你追我赶的精神,不甘落后。
“礼仪之星”——争当“品质优良、团结友爱”的好少年:
(1)每天于老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语;
(2)上下楼梯靠右走,课间做文明游戏,不在楼道内活动、喧哗;
(3)与人说话态度陈恳谦虚,语调平和,不轻易打断别人的话;
(4)尊重他人,不给别人起绰号,主动帮助有困难和身体有残疾的人,不歧视;
(5)爱护公物不有意损害,爱护环境,不乱仍、乱倒、乱涂、乱写,节约每一度电、每一滴水,每一张纸、每一粒米;
(6)尊敬老师和长辈,不顶撞,不打扰他们工作、学习和休息;
(7)与同学友好相处,不打架,不骂人,不挑拨离间;
(8)在公共汽车上主动为老人让座。
“健康之星”——争当“体魄强健、活泼开朗”的好少年:
(1)每天坚持一小时户外活动;
(2)积极参加体育活动,掌握一些基本的运动技能;
(3)认真做好每次的课间操和眼保健操;
(4)珍爱生命,有自护意识,学习并掌握一些基本的自护常识;
(5)积极参加甲流防控工作,争先做小小宣传员、消毒员;
(6)有积极阳光的心态,善于与人沟通,会正确处理同学之间的矛盾;
(7)在学校体艺2+1抽测中荣获优秀者;
(8)积极参加各种活动,有特长,善表现,德智体美全面发展。
综合荣誉:
“胜蓝四好少年”——综合以上四项单项荣誉的标准,在班级中评选出“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品质优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”的“胜蓝四好少年”。
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