感受的作文汇编5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的感受的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
坐在考场上，回首过去的一年，忙碌是生活的主旋律。阳光透过教室的窗户，呈现在眼前的是一张张试卷。风吹杨柳，初三，我过得充实但不快乐。
假如初三不再补课，我不敢想象，这样的日子真的会到来。笼中的鸟儿多么期盼湛蓝的天空，石缝中的小草多么渴望温暖的阳光，假如初三不再补课，我的生活也会重新焕发光彩。久违了的春风秋雨，难忘的夏花冬雪，儿时的我曾经和自然有个约会，花季让我们此刻相逢。我和伙伴们擦擦汗水爬上山顶，挽挽裤腿淌过溪流。课本中的文字，舞动在现实生活中。“会当临绝顶，一览众山小”，我像子美一样在峰顶吟唱；“明月松间照，清泉石上流”，我与王维一同书写生活。这是何等地惬意与温馨啊！
我期待着这样的生活，与朋友分享快乐与悲伤；我期待着这样的生活，在合作中感受团队精神。我在球场上洒下汗水，我在网络中搜索新知。我亲手抛出一颗蒲公英的种子，看希望随风飘扬，我想象着它能飞多高，飞多远。或许我仍然幼稚，或许我略显无知，不过，在生活中学到的道理，是一生中最难忘的。
假如初三不再补课，我也不会放松学习。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我知道成功与汗水之间相辅相成的关系。但我不会死读书，我会亲自算算小木块的浮力，我会亲自闻闻自己制造出来的氧气，我会带着对重点高中的希望走进考场！
假如初三不再补课，雏鹰将在蓝天上翱翔，花朵将在阳光下伸腰，我将在生活中奋进！
感受的作文 篇2
今天，我们五年三班来到了劳技中心参加了丝网制作这项活动。我们都兴致勃勃，对丝网艺术这项工艺勾起了兴趣。
首先，老师为我们播放了一部短片，里面介绍了丝网艺术的发源地及制作的工具和材料。待我们都了解了之后，老师就开始为我们示范：怎么样才能做一朵杜鹃花。
之间老师左手拿着五号套圈，右手拿着一根铁丝，将铁丝围着五号套圈绕了一圈，留了二、三厘米的铁丝头，用尖嘴钳的上端将其拧成麻花状，然后吧多余的铁丝钳断。连续做了六个之后，老师又拿起丝网，将其套进其中一个铁环里，拿qq线缠好，再拿剪刀把多余的丝网剪开，调一下形，一个花瓣就做好了。之后，老师又教我们怎么样组花，先拿一根花杆，上面放上五、六根折叠的花蕊，用绿胶带固定，然后把花瓣对齐，围着花蕊成一圈，再用绿胶带固定。这时，一朵美丽的杜鹃花就做好了。
下面我们开始自己制作。有的同学全神贯注，双眼紧盯着花瓣，两只手灵巧的活动着，一点都不敢疏忽；有的同学仿佛遇到了困难，踌躇不定；有的同学做完了花，双手捧着它端详着，仿佛这是世上最珍贵的珍宝……
一天下来，我们都带着自己的作品满载而归，操场上至今还回荡着我们的笑声……
感受的作文 篇3
心痛，痛的无法呼吸，我不知道父母是从什么开始冷战的，每天回家的时候都感到空气中有一股硝烟，双方似乎都在忍着，不让战争爆发。
这两天，他们终于爆发了，开始吵架了。
“你不就是嫌弃我吗？”
“你不能勤些吗？”
我躲在墙角，不敢吭声，却没有想过会牵连到我和弟弟的身上，“你为什么又做错了，细心点不好吗？谁让你去睡了？”
“姐姐让我睡了，我太瞌睡了。”
“你听我的还是听你姐的。”
我默默躲在被窝里，心仿佛被撕裂般的疼痛，疼的让我无法呼吸，眼泪止不住的流下来。
他们又吵架了，吵的不可开交，我不知道怎样劝他们，因为我劝了也没有用，我自嘲的笑了笑。争吵还在继续，我终于忍不住了，推开卧室门，大声说：“你们能不能不要吵了，真过不下去了就离婚，吵什么吵！”爸爸妈妈似乎也愣住了一刻，我推开门跑到外面，找到一个没有人的地方默默哭泣，我不知道自己哪里来的勇气对他们喊出“离婚”这个词，一瞬间我连哭都哭不出来了，心痛的要命，痛的我无法呼吸。
我不知道我是怎样回去的'，拖着自己沉重的脚步，有一瞬间，我甚至想过我要不要再回这个家。回到家，他们都睡了，屋里漆黑一片，我默默走回自己的房间，把自己埋在被子里，无声的哭着，枕头、被子都被我的眼泪打湿了。
他们的争吵似乎成了无休止的战争，我想要逃离这场战争，不知道这是第几次一个人下楼找没人的地方哭了，内心一次次如同刀绞般的痛，不停歇的，从未停止过的，我以为我用不会遇到这种事情，可是人算不如天算。有些话不是我不说，不是不能说也不是不敢说。而是说出来的结果已经在预料之中，我不想说，是因为我不想看到那个结果。
漆黑的夜晚下，昏黄的路灯下，我的影子显得格外的疲惫，格外的沉重。
感受的作文 篇4
学校开启了下午特色课程，学校里都增加了一些以玩为主的课程比如奥数、拼图、书法、世界史等，还有很多其他科目。我的前两节是体育课，最后一节是世界史。对我印象最深的也是我最喜欢的就是世界史了。
在《世界史》的课堂上，老师给我们灌输了一些与历史有关的小故事，比如地理学家托斯堪内里、阿拉伯数字、柏拉图、世界八大奇迹等。
我喜欢世界八大奇迹，它们分别是埃及金字塔、巴比伦空中花园、以佛所的月亮女神庙、奥林匹克宙斯神像、摩索拉斯国王陵墓、罗德岛太阳神巨像、亚历山大港灯塔，对了还有我们中国的秦始皇陵兵马俑。
我比较感兴趣的是阿拉伯数字，它并不是阿拉伯人发明的，而是由古代印度人在社会生产和实践中逐步创造出来的，并随着时间推移由当时强大的阿拉伯人具体运用和加以改造才形成的。并通过当时中国的印刷术传播到了世界。欧洲人错误的认为这个数字是由阿拉伯人创造，所以起名为“阿拉伯数字”，我觉得阿拉伯数字的传播跟中国的贡献也离不开。
这就是我的下午特色课程，《世界史》让我受益匪浅，给我带来快乐。我下个月还报名《世界史》。
感受的作文 篇5
20xx年3月的一天，我意外地收到了老师转交给我的一笔小小的“财富”---120元“希望工程”助学金。虽然只有120元钱，但我却感觉到这笔财富不仅仅是120元钱，而是一笔包涵“希望”的财富，内涵着我发奋学习、立志成材的希望，更内涵着老师、学校、国家希望我“好好学习、天天向上”，早日成为报效国家栋梁之材的一片厚望。
是啊！我是多么希望自己能博学多识，早日长大成人，走上社会，去干一番轰轰烈烈的事业！去开垦出一块属于自己的绿地，撑开一片属于自己的蓝天呀！更希望早日投身到社会、投身到国家的建设中去，去搏击，去冲浪，去实现一生的追求，去实现一生的梦想，去贡献一生的力量······
回到家的哪天晚上，我渐渐地进入了梦香。梦里，仿佛有一天，我终于考上了国家重点学校，成了一名大学生，成了一名研究生，成了一名博士生，成了一名······真正变得学识渊博起来，成为一名名副其实的学者、科学家。我感到有用不完的知识，使不完的力量，一点一滴地，一天一天地向社会、向国家贡献着自己的才学，奉献着自己的金色年华。在梦里，我又仿佛看到了我们的国家，一天一天的变的强大起来，就像一位雄姿伟岸的巨人，傲然屹立在世界民族之林，高高伫立在地球的东方。
但是，现在我还小，还只是一名中学生。离自己的梦想，距国家的希望还如银河般地遥远。当我从老师手中接过120元钱那一刹那间，我深深地感到同学们投来羡慕的目光，老师投来希望的目光，回到家爸爸妈妈投来鼓励的目光。120元钱虽轻，但令我始终感到心里沉甸甸的。与其说这是一种压力，到不如说是一种激励、一种动力、一种感召力，一种勉励我“好好学习、天天向上”的“助推器”，一种······
我没有舍得花这笔“财富”，爸爸妈妈建议我把它存到银行里去。我想，现在我还小，不能为国家做多少事情，做多大的贡献，我把它先存到银行里，先让国家用，也算是我对国家的一点微薄的贡献吧！我把心里的话告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了高兴地直夸我，说我已经长大了，懂事了！说等我考上大校，上大学时再用。而我却一直在想，我要把这笔“希望”的财富一直存下去，存下去，让我时时刻刻地牢记着同学们、老师们、国家、爸爸妈妈对我的厚望，成为一笔激励我不断追求，不断前进的力量财富，直到有一天它真正变成了一笔“大财富”。是啊！我是多么希望这“120元钱”将来有一天也能真正变成了一笔“大财富”啊！因为那时，我可以自豪地把它捐献给我们的国家，捐献给那些需要教育又因家庭贫困而面临失学的孩子们！
“120元钱”不算多，但它表达了国家对我们这些小小学子无限的厚望啊！“120元钱”给了我更多的感受。我在想，如果现在还不好好学习，能对得起不辞辛苦、孜孜不倦、谆谆教诲我的老师吗？能对得起含辛茹苦供我上学的爸爸妈妈吗？能对得起学校辛勤浇灌和国家的希望与培育吗？我做了一个坚定的回答：不能！我在日记中默默写下了这样一段话：从我做起，从现在做起，好好学习、天天向上，一点一滴地学，扎扎实实地学，如饥似渴地学，发奋图强地学，把学到的有用知识，把学到的本领，早日应用到实践中去，应用到将来建设社会中去，应用到伟大的祖国建设中去，做一个真正的国家有用之材！来作为报答同学们对我的关心，报答老师、学校、国家、父母对我的教育之恩，关怀之恩，教养之恩，······
拳拳小学子，悠悠报国情！我已经下定决心：一定要把一点一滴学到的有用知识，不断地溶进我的脑海里，不断地输入我的血液中，让它们遍布我的每一个细胞，流遍我的每一根血管。因为这样，将来我就会有一股使不完的力量！
每每我想起这“120元钱”，“为了中华的崛起而读书”那句伟人的教导就有感而发！每每想到这些的时候，我就心潮澎湃，我就热血沸腾，我就血海翻滚，我就有一股坚无不摧的精神力量！因为它已经化作成一艘带我去探索知识宝藏的巨船！化作成一面实现我远航理想的风帆！
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