读《苹果里的五角星》有感
当品读完一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得体会,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编收集整理的读《苹果里的五角星》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
读《苹果里的五角星》有感1
什么是创造力?从小处说,就是换一种切苹果的方法。从大处说,就是来源与一种打破常规的新的思维方式。这就是《苹果里的五角星》告诉我们的道理。美国有一家生产牙膏的公司,深受广大消费者的喜爱,每年营销额蒸蒸日上。但是从11、12、XX年滞不前。董事长召开了中层会议。一位年轻的经理提议,将牙膏开口直径扩大一毫米。总裁立马下令更换了包装,试想,每天早晚,消费者多用了直径扩大了一毫米的牙膏,每天牙膏的消费量多出多少倍呢?
这个决定使公司第14个年头的营业额增加了32%。一个小小的改变,往往会引起意料不到的变化。当你习惯于旧有的思维模式而走不出新路时,何不将你脑袋多开出一毫米呢?创造力就是看出原来不存在的东西,你需要认识到如何将那些东西挖掘出来,并且让它成为我们的玩伴。生活告诉我们:我们要勇于开发,勇于创新,要有一双“创造力的手”。神话故事中孙悟空可以七十二变,一个筋斗就能十万八千里。我觉得我们现代的科学技术就是当代的孙悟空,甚至说我们的科学技术比孙悟空要厉害得多。
这些科学技术考的是什么?还不是全靠我们人类的一双有“创造力的手”。’人生的意义在于奉献而不在于索取。所以说创造者每天的生活都很喜悦。郑欣盈
读《苹果里的五角星》有感2
今天,我读了《苹果里的五角星》这篇文章,它讲了一个小男孩,在切苹果时发现,只要将苹果,横过来放菜板,一刀切下去,两半苹果,它的中间就会出现两个五角星。读完了这篇文章,我觉得很有趣,于是,我便在家中做起了实验,一起来看看我做的实验吧。
我先把苹果洗干净,再将苹果横着放在切菜板上,兴奋地一刀切下去,不出我所料,两半苹果的中间,果然,出现了两个五角星。但是,我还想再试试,其它的水果,如果将它们也横着一刀切下去,它们中间也会出现五角星吗?想起来就干,我立马就找到了一个梨,将它洗干净,横着切下去,可是,中间没有五角星。在我发现的范围内,事实证明,目前,只有苹果横着切,才能够切出五角星来。
通过这个实验,我感受到,这个小男孩很聪明,发现了这么一个有趣的事情,我也要向他学习,这不,我又发现了一个关于苹果的有趣的实验,一起来看看吧。
先将2个苹果削好皮,然后,分别在2个碗里放入白开水和盐水,把苹果放进去,15分钟后,放入白开水里的苹果变黄了,而放入盐水里的苹果不仅没变黄,而且更鲜甜了,真是有趣啊。
通过这2个实验,我发现,生活中处处是科学,只要我们勇于探索,会有更多有趣的秘密会被我们发现。
读《苹果里的五角星》有感3
《苹果里的五角星》一文中的小朋友,他切苹果切出了学问,居然切出了五角星的图案,这对我很有吸引力。为什么文中的小朋友切苹果切出了花样,是他善于大胆尝试的结果。
我们平时切苹果都习惯的从顶部一直切到底部,而小朋友是拦腰切开的,所以才切出了五角星,才有了新的发现,这说明小朋友是个遇事善于动脑的孩子,他会变换角度看问题、做事情,才创造了奇迹。
我平时做事是个比较粗心的人,而小朋友就不同了。读了这篇文章我明白了,无论做什么事情,只要肯动脑筋,从不同的角度去了解、探索未知的世界,就能获取更多的知识。
读《苹果里的五角星》有感4
今天,罗老师教了我们一篇课文——苹果里的五角星。这篇课文给我们一个最重要的道理,这就是创新力。
放学回家之后,我拿出一个红中带黄的苹果,又拿起一把水果刀,也试着拦腰切了下去。我可是看了半天找准中间才切下去的哦!分成一半一看,嘿!这里边还真有颗五角星呢!“妈,你看,苹果核成五角星了”,我把苹果在妈妈眼前晃了晃,“哦?这个是“梅花”还是“五角星”?妈妈推了推眼镜不解的问,“呵呵”我神秘的笑了笑。
这篇课文主要讲了创新。平时,人们都是狼吞虎咽的把苹果给吃了,根本没在意什么“五角星”的。可是文中的小男孩却发现了其中的.秘密。人们通常都是削了皮吃,或者从顶部切到底部,而他却是拦腰切下去的。
这就是创新力,让我们一起创新世界,创新未来吧!
读《苹果里的五角星》有感5
昨天,我们班初学了第五课《苹果里的五角星》。预习时我就有了一肚子的疑问:苹果里怎么会有五角星呢?里面的五角星好看吗……读完了课文我才知道原来要拦腰切苹果,才能见到五角星啊!
我的手再也闲不住,跑到客厅拿出一个红红的苹果,洗干净后用力一切,只见两边什么都没有,仔细一回想,原来刚才太紧张,没敢怎么看,所以就切歪了。没办法,只好吃掉后重新再切一个,我以最快的速度吃完后,又重新拿出一个苹果,这回我胆子大了一些,一手扶住苹果,一手抓紧刀把儿,一刀切下去后,苹果立刻分成了两半,两颗漂亮的果核五角星就出现在我的眼前。
实验完后,我突然觉得文中的“我”非常聪明,一个小小的苹果,居然能有这么深感悟。我真是太应该向他学习了,也许他还没有我们的岁数大呢!
读完这篇课文后,它还让我明白了许许多多的知识,尤其告诉我们创造力是换一种思维方式,再往小处说,就是换一种切苹果的方法。
读《苹果里的五角星》有感6
昨天,语文老师给我们上了一堂《苹果里的五角星》拦腰切下苹果真的有五角星吗?我今天一定要去试一试。
我先将苹果洗好,放在桌子上,然后把刀擦一下,一定要擦干净,要不然就会有细菌哦!然后切了,我按照课文里的切法,拦腰切下,在我面前呈现出一个真的很想五角星的图案,但在我眼里更像是冬天的雪花,更像是冬爷爷留给我们的纪念品!我又想到:“既然拦腰切下,像一个五角星和雪花,那竖着切和斜着切又像什么呢?是正方形还是其他形状?”于是,我又找来两个红彤彤的大苹果一个竖着的切下去,另一个斜着切下。我先看了竖着切的那个苹果,好像蝴蝶那优美,自然的翅膀呀!斜着切的像是在春天,那万木复苏的时节,从地上探出小脑袋的绿芽。
探索苹果的奥秘,点亮知识的蜡烛。莎士比亚说:“推陈出新是我无上的诀窍。”同学们,你们一定要多多去探索问题,发现问题呀!
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