精选感受作文汇编五篇
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的感受作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
感受作文 篇1
亲爱的大自然,我的母亲,我是那么热爱你,我多么希望靠近你!也许人类已把你摧残得所剩无几,但我依旧是你忠诚的子民。
在你的怀抱中,我感受不到失败,感受不到孤独,也感受不到爱恨情仇,我只会感到快乐、自由,我是被束缚已久的精灵,在你的怀抱中,我可以尽情地嬉戏、玩耍,你是我最忠诚的倾听者,在你的身边,我可以把我所有的忧愁告诉你,那样我的忧愁就带着你最美好的祝福飞向月宫,你会把它永远封锁在那里。我将永远没有忧愁。
你告诉我,森林是你的秀发,可它却已经不复存在,你的发丝正一根根随风飘去,永远消失;你告诉我,河流是你的血液,可它已经不再沸腾,你的血液正一滴一滴的被污染,最后一滴也没了;你告诉我,动物是你的孩子,可它们却已一只一只地相继死亡,人们仍不知觉醒,最终它们都会像恐龙一样,长眠于沙土之下……然后,你,我的母亲,将会在悲痛欲绝中哭泣,直至终老,也许若干年之后,将不会有人知道你的存在!
母亲啊母亲,我该怎么办,我这个无助的小精灵失去了乐园,我还能在哪里生活;失去了你的呵护,我只是一个在墙角哭泣的泪人儿,不会有人来注意我!
母亲,如果有一天,你真的不再存在,我无法面对生活。
人类啊,我的母亲并没有惹到你们,为什么,为什么你们要如此残忍!你们会有报应的,风伯伯、雨姐姐,还有沙尘哥哥都会来的,他们的法力是多么的厉害,他们会让世界一片狼籍,让世界成为一片汪洋,哈哈哈!我看到了那一天,你们该怎么办!
母亲啊,为何现在我感受不到当初的温暖,只有漫无边际的恐惧!我害怕,我也恨,我恨那些人!
愚蠢的人类啊,我母亲小时的那一天,你们,也会消失!
感受作文 篇2
只有细心的人,才会发现生活中的美丽。人类是感情丰富的动物,我们彼此是需要互相了解与沟通的。自然与人类亦是如此。
周末的一天,我来到家门外的院子里,由于是初夏,气候正处于不炎热也不寒冷的时候,我贪婪的吮吸着这少有的新鲜空气,感觉十分惬意。偶垂下眼,看见在一个嫩绿的三叶草上有一只缓慢爬行的小蜗牛,它那憨态可鞠的样子深深地吸引了我,轻轻蹲下去,再轻轻地捧起它,我决定喂养它一阵子。我拿着它兴奋地回到了家中,我找来一个宽大的盒子,在上面铺了些新鲜的嫩草与绿叶,最后放了一些湿润的泥土,满意地将它防入盒内,每天用鲜桃和嫩叶来喂养,让我感到了无比的骄傲与快乐。有时我也将它放进家中养花的大花盆里,它更是无比的兴奋,一直饶着那簇花转圈。
直到那一天的到来,让我感到了忐忑与不安,无论我将它放进任何地方,它都会不住地往外爬,给它放的食物也不怎麽吃。我看着它,悄悄地流下了眼泪,我什麽都明白,只是不愿面对事实。爸爸抚摩着我的头说:“放生了吧。”尽管语言那样婉转,但却丝毫没有掩饰那种不可抗拒的力量,我伤心地哭了。最终我选择了放生,毕竟动物不属于我们人类呀,它永远是大自然的婴孩。
第二天清晨,我来到那片草丛中。同一时间,同一地点。唯一改变的是我的心情由先前的兴奋变成了无尽的失落……我拿起它,放在那片三叶草草丛中,悄然离去。忽然感觉心中是那样的释怀,那样的轻松……抬头仰望天空,阳光透过树叶的缝隙撒射下来,投在地面上,刺得眼睛生疼;青草的清香扑鼻而来,让我有些陶醉……
大自然是怎样的鬼斧神工!还有许多事情让我们无法明白与理解但只要我们的'心贴近自然,尝试感受自然,相信一切都会有答案!
七年级初一上册第三单元习作600字――感受自然
走出城市,拿着极其朴素的伞踏进极其朴素的乡间。静。望着雨落在两旁的地上,和着土松混合茉莉的香,撑起伞,听着雨滴与伞碰撞出来的声音,我笑了。今天,我来读懂雨。
漫步在乡间的小巷口,看着两旁的花草随着微风起舞,静静的听着雨落下的声音,欢快而活跃。伴着雨滴的声音,我的脚步也欢快起来。雨,是调皮的。它们随着风一起轻轻地撞我的伞,轻轻地拍着我的脸,心里不禁荡漾起一股小孩子的欢快。走进巷口的一个屋檐下,收起伞,水溅一地,躺在不远处的白猫便踏着优雅的步伐离我而去。
看着偶尔走来的几个人,匆匆忙忙都为躲这场雨。几只燕子朝着屋檐飞来。抬头一看,头顶竟有一个燕窝。
许久,雨渐渐小了。走进一个古香古色的茶馆,木头的桌子,竹子做的椅子,以及那悠扬的琴声。在琴旁的不远处,一只老猫也静静的躺在一旁,半眯着眼,也享受悠然自得的生活。
捧着茶杯,听着有节奏的雨声。雨,愈下愈慢。又不禁感到,雨,也是忧伤的。品着茶,望着外面的雨,心里荡起了一股伤感。看见了桌上的《红楼梦》,便随手翻了几页。
伴着雨的节奏,看着悲惨的《红楼梦》,心想:这贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情悲剧,不正是由这场雨诉说吗?手握着茶杯,聆听雨声,望着桌上的《红楼梦》,眼前又浮现林黛玉那"花谢花飞花满天,红消香断有谁伶?"的忧伤自呤的场景,鼻子一酸,便合本。
走出茶馆,望着雨,呼吸着乡间的清新空气,心情也舒畅了许多。
我读懂了雨,它的忧伤,它的快乐,都在为我诉说每一场故事。读雨,让我明白了怎样体味、咀嚼生活。也让我读懂了自然。
感受作文 篇3
春暖花开的5月,我们初一初二的同学去劳技中心活动了四天。这四天里,我们不但收获了快乐,还收获了课堂上学不到的知识。
1、疯狂的烹饪课
或 许用“疯狂”这个词来形容烹饪课有点不太恰当,但事实的确如此。几乎从未下过厨房的我们,看着师傅们熟练地切菜,很是惊讶。之后是我们练习的时间,这“疯 狂”二字就体现在这了。由于同学们缺少经验,那一根根黄瓜和胡萝卜被我们切得惨不忍睹,到后来实在切不好了,我们便展开破坏性行动,将黄瓜和胡萝卜统统剁 成碎末!虽然大部分同学刀工不是很好,但不乏有那么一些切菜高手,例如本组的一位女同学,她就将胡萝卜切成了一朵一朵的小花,令本组人为之惊叹。我想说, 我们将来都要学会自理,这做饭也是其中之一,应该从小就锻炼自己的动手能力,长大后才不会出问题。
2、沟通最重要
我 们都知道,人与人之间需要沟通,否则很难理解对方的想法。我们在阳光驿站活动室学习了如何更好地与别人交流。老师用三个小游戏告诉我们如何更好地进行沟 通,其中“传递三位数”这个游戏给我留下了极深的印象。我们不能用肢体语言,不能说话,只能用头的动作来传递信息。各个组传递信息的方法真是千奇百怪,有 的摇头,有的甩头,动作幅度还特别大,同学们都被这夸张的动作逗笑了。第一次传递,我们四个组全失败了,总结经验以后,我们决定:第二轮先给对方复查一 遍,再对口型。这次,我们一路畅通无阻,成功了。在这节课上,我学会了如何与人沟通,也明白了沟通的技巧。因为沟通,我们的生活才会更加美好。
3、焊接电路板
最 后一天活动,我们要焊接电路板。我们要用电烙铁熔化焊锡,将那液体滴在金属接脚与小洞的交界处,再用指甲剪剪掉多余的接脚。这看似简单的工作,做起来可并 不容易。焊锡不是多了就是少了,很难把握好它的量,最后有一处没焊好,元件掉下来了,再看别的同学都焊得很成功,我心想:这就如同学习一样,必须认真仔 细,才能做好。以后对于任何事,我都得报一个认真求实的态度,这样才能做好每一件事。
劳技中心的活动,让我收获了很多,也给我留下了很深的印象。这次活动所教会我的道理,也会一直铭记在我的心中,伴我走过每一天。
感受作文 篇4
在同学们的期盼中,20xx年福山外语节——埃及文化周终于来到了。我们穿着整齐美丽的新校服,给这一年一度的外语节增添了很多节日的气氛。
这次文化周主要介绍古老的埃及文化,我们在老师的带领下,徜徉在埃及的文化长廊里:当我们来到阿拉伯美食馆时,被精美的食物吸收住了,有糖、红茶、柠檬奶茶之类的甜品,埃及人可真受吃甜食呀,跟我们上海人的饮食倒有几分相似;接着我们又参观了开罗馆,原来开罗是埃及的首都,也是个美丽的城市,有许多高楼大厦,而且是非洲最大的城市,是埃及的政治、经济和文化中心,被誉为“城市之母”呢,等我长大一些,一定要亲自到这个地方动参观参观;撒哈拉沙漠馆让我流连忘返,我早就听说过这个地方,有一个叫三毛的女作家曾经穿越过撒哈拉这个充满魔力的地方,还留下了许多浪漫的游记。撒哈拉享有世界第一的沙海,景色变幻莫测,听说还有沙暴,如果有一天我也能骑着带着铃铛的骆驼行走在这个沙漠中,领略着它的神秘莫测该是多么惬意的事啊!同学们一阵阵的欢呼惊叫声打断了我的想象,去看看埃及民俗馆吧,不吃猪肉、狗肉等,还不喜欢左手、不喜欢打哈欠,真是一个奇怪的民族,放弃这么多人间美味,多可惜啊。还是去看看埃及的电影馆吧,啊!我终于那么直观地看到了闻名暇尔的狮身人面像和塔了,那是多么有特点的建筑啊,金黄的着色使他们笼罩了一层神秘的色彩,几千几的沐风栉雨,它们屹立着诉说着劳动人民智慧和勤劳,我不由得肃然起敬!
怀着恋恋不舍的心情,告别了这别开生面的外语节,可思绪还在现场飘荡。
感受作文 篇5
今天周末,是个大好日子,阳光明媚,晴空万里,非常适合跑步,于是爸爸就说带我去公园跑步。
来到公园后,爸爸说让我帮他计时,看看他跑一圈大概需要多久。计时开始,爸爸轻松跑完一圈只用了5分钟的时间。爸爸看完成绩后对我说:“铉烨,我给你多1/2的时间,你也来跑一圈。”而我顿时不服气了,说:“爸爸,我绝对不需要这么多的时间,你给我计时吧!”
我呼哧呼哧地跑完一圈,爸爸都惊讶了,说:“你太厉害了,只用了我的1/4的时间,再加上这个时间的1/2的时间,我多给你的时间都没用呢!”我急切地问:“那快告诉我成绩是多少吧?”爸爸却丢下一句:“这个只能够让你自己去算了。”
于是我算了起来,爸爸的时间是5分钟,我用了他的1/4,那就是5×1/4=1.25(分)然后再加上这个时间的1/2,那就是1.25+1。25×1/2=1.875(分)。哇!原来我可以跑这么快,真的是太开心了!
小作者们都有一双敏于发现的眼睛,一颗善于感受的心。数学源于生活,用于生活,愿所有的孩子都能做生活中的有心人,感受数学在生活中存在的价值。
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