有关写感受的作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的写感受的作文4篇，希望能够帮助到大家。
写感受的作文 篇1
曾经，我以为人与人之间有温度的给予莫过于礼物了，礼物这般的温暖总是令人向往。一份礼物里所包裹着的惊喜或是感动，总令我深深的陶醉，常常认为握在手里的，是那一片片幸福拼图的一部分，拥有了越多，幸福似乎就能更加完整。
每当收到礼物时的兴奋，拆包装纸一?x那的刺激，欣赏礼物的快乐，这些，都令我欲罢不能。不过，我之所以对礼物那么爱不释手的主因还是它所包含的关心、祝福以及爱，这三个元素总是在我心中产生暖暖的幸福感。
随着年龄增长，我才真正体悟到，早在我呱呱坠地的那一刻起，就已拥有了一份无可取代的无价礼物──家庭。这份礼物是甜美的、是温馨的，更是幸福的，因为它包裹着与家人共同走过的无数回忆。
从小到大，我就在充满亲情的温暖氛围下长大。温柔贤慧的妈妈，和蔼亲切的爸爸还有天真可爱的弟弟，我们一家四个人共同打造出属于自己的小天地。在这漫长的日子里，我们总是有福同享，有难同当。就是因为互相扶持，所以我们才能够跨越一道又一道的难关。家人的关心，就像冬日里和煦的阳光；家人的提醒，就像黑暗中明亮的灯塔；家人的祝福，就像糖果一样，甜在口中，温暖在心头。这一份上帝所赋予的大礼，就彷佛天使的光环，围绕着每个家庭，那盏永不熄灭的灯，温暖了无数人的心灵，即使经过大风大浪，仍然是光彩夺目。
一则故事“卖火柴的小女孩”相信大家都不陌生，故事一文中的主角，每到欢乐佳节，家家户户都闭门庆祝，和家人愉快的相处时，她却只能独自在冷清的街道上，一个人孤苦无依的卖火柴。她是多渴望有家人的陪伴，和家人一起度过美好的时刻。但是，她却失去了家人，因此在风雪交加的夜晚，显得格外的寒冷。每次忆起这则故事，就像是再次告诉了我，人生无常，光阴一去不复返，所以要更加的珍惜与家人相处的每一分、每一秒。
家，对我而言，就犹如万物之于阳光。万物的生长依赖着阳光，人的成长也离不开家庭。因为阳光供给关爱，给人呵护，营造幸福，家亦是如此。纵使你拥有了全世界，但是你却失去了这份特别且珍贵的礼物，那人生又有什么意义呢？
在我的心目中，特别而有意义的一份礼物，既不需有昂贵的身价与华丽的.外表，只需付出一颗真诚的心。我想，这份特别的礼物，是收藏着这些岁月中无限的情感和一幕幕剪辑的灿烂回忆。家是宽容，家是关爱，家是归宿，家是每个人心目中的阳光，而家，更是我心灵最甜蜜的珍贵礼物。
写感受的作文 篇2
五月二日，我、妈妈、杨阿姨和她的儿子蒋佳男一起去了千山。
千山真美啊！从山脚下望上去，真是崇山峻岭，茂林修竹。看着陡峭的石壁，我们兴奋地往上爬去。第一站是无量观，上面有各种各样的宝塔、奇形怪状的彩石，观中花红柳绿，真是一番春天的景象。千山真险呀！到处是悬崖峭壁，一不小心，就会掉进万丈深渊。可我和蒋佳男一点儿也不害怕，勇敢地穿过了夹扁石，走过了一线天，来到了天外天。
最想告诉大家的，当然是最吸引人的，最好玩儿的，最令我难忘的鸟语世界了。一进门，我就听见了一片清脆的鸟的歌声。有浑身雪白，脖子和头是红色的火烈鸟；有色彩鲜艳的黄桃脸鹦鹉和绿桃脸鹦鹉；有颜色各异的八哥在向人们问好；还有美丽的孔雀，拖着长长的尾巴，有的在树上休息，有的在山坡上觅食，真不愧是鸟的世界啊！
鸟语世界里不仅鸟多，风景也很美。有瀑布，有溪流，还有青青的山坡。我们来到一条小溪边，小溪的源头是一个瀑布，听见哗哗的水流声，看着飞溅的水花，我真想到水里去玩儿个痛快呀！可是，我刚要脱鞋，却发现水里有一只死鸟，吓得我们转身就跑。刚一回头，就看见了一个高高的山坡，我们异口同声地说：“咱们去爬山坡吧！”这个山坡没有人工修成的台阶，而且有很多沙子，所以爬起来很费力，总是往下滑。我们就找了两根粗壮的树枝，拄着树枝往上爬。我一溜烟地爬上去了，回头见蒋佳男还在像蜗牛一样地爬，就下去接他。可是下山的时候，收不住脚步，直往下滑，一直冲到山脚下才停住。我们互相搀扶，终于到了最高的地方。
后来，我们买了一些纪念品，高高兴兴地坐上了回家的汽车。在车上，我们都累得睡在妈妈的腿上了。
五一我玩儿得很开心。
写感受的作文 篇3
今天我读了《爱丽丝漫游奇境记》这本书的第七章，这篇文章主要讲了：爱丽丝走进了一个小花园，看见一群园丁正在给白玫瑰涂上红颜色，看见爱丽丝来了，他们慌忙的像爱丽丝鞠躬致敬，爱丽丝看见红心王后来了有礼貌得向王后做自我介绍。爱丽丝加入了队伍站在她旁边的是那只白兔不一会儿缒球场到了，他们玩玩缒球，这是，他看见了柴郡猫，它很不懂礼貌所以国王很生气。
从这篇文章我懂得了：我们不能惹别人生气，不然会失了礼仪。
写感受的作文 篇4
今天是教师节。
我和同学们商量着去给程老师送花和贺卡。云老师在第二节课大课间把我叫去办公室，让我把学生送给她的鲜花都扎成一束，给程老师送去。又交代让我在A4纸上做一张贺卡，并附上祝福语和全班同学的亲笔签名。在办公室的老师听了纷纷把自己学生送的鲜花递过来，也让扎进去。邱老师更为热心，不单单拿出了花，还给了我一张贺卡，说写在这上面好看，并帮我把一大捆花扎了起来。
我抱着一大捧花，手里拿着两束单捧的小一点的花和贺卡回到了班里。我一进班，全班同学都投来好奇的目光，都问：“给谁的？”我说是给程老师的。这么一说，同学们都说加我一个，把我的也扎进去！并一下子拿出来三四支，我一看，绳子也解不了啊，就撑着往里塞吧！我收了好多，已经塞不进了，还有人拿，我说：“塞不下了！”他们有些遗憾地走了。第三节课是科学课，上自习，我画完贺卡后，让每个人轮流签了名，一个也不差！
第四节下课，我和几个班委一同去了程老师家，到走廊，那一大捧花突然散了，绳子被撑断了！花太多了，我们只好拾起来抱着。
到了老师家，一看，哇！还有那么多同学！这些人在老师小小的家里显得颇为拥挤，以至于老师卧室里一拨人出来了，外面一拨人再进去。
此时，我的心情万分激动，有一种说不出来的滋味。有对老师的留恋，有对老师的感激，也有对老师的不舍。在这个特殊的日子里，我们用自己的方式来表达对老师的爱。老师，您辛苦了！
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