感受的作文

时间：2022-05-26 20:20:47 读后感我要投稿

【精华】感受的作文六篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的感受的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】感受的作文六篇

感受的作文篇1

　　感受坚强（写作时的心情：今天不太美妙，众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。今天体会到了：人不为己，天诛地灭。）忘不了，雄鹰起飞时，那健壮有力的双翅后，是多少平日的艰辛与风雨的洗礼，才能使雄鹰盘旋在万里高空，观千山暮色，藐万里层云，才能“会当凌绝顶，一览众山小”。忘不了，梅花绽放的骄傲，只有经历寒风刺骨，才能迎来万千芬芳，只有拥有坚韧不拔的性格与坚贞不屈的精神，才能在百花凋零之日绽放自己的坚强，我曾一度被人生之路上的艰难困苦打到，但没有一次不重整旗鼓，继续朝着我目标的方向向前冲，纵使撞得头破血流，这也是我的选择。跌倒了站起来，把汗水抛在脑后；眼泪落了把它收集起来，化为前进的动力。著名的哲学家狄更斯说过：“顽强的意志可以征服世界上的任意一座山。是啊，生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。我必须抓牢每一个属于我的机会，我没有放弃的理由，纵使在人生之路上输得一败涂地，我也要坚强地面对，因为再不好的命运，再平凡的机遇，都是上苍的一种给予，需要我们做的是不管一切，都坚强地紧紧抓住，决不放弃。人向着一个方向走路，不可能一步到位，虽然很多时候在失败，但只要坚强地站起来，都是向上的一个个台阶啊！在这个极端竞争的时代，我不但要成功，而且要及时成功，否则就是失败，因为我不想输，不想失败，所以我要努力在人生之路上坚强地走下去，坚强地获得成功！欢迎大家点评！

感受的作文篇2

　　昨天，“省送教下乡专家团”莅临我县，并在我校四楼会议室给全县的小学数学教师上了一节别开生面的观摩课，并作了两场名师报告会。

　　我听了之后，真是受益匪浅、感受颇多。

　　中午，八点多。全县的小学数学老师一起聚在这里，听了一节郑州金水区实验小学魏霞老师上的一节观摩课-----人教版小学数学二年级下册《找规律》。

　　听了这节课，给我最大的感受是：魏老师以学生为主，课堂上，学生是学习的主人，老师只是一名“引导者、合作者、交流者”。

　　整个课堂上，都是魏老师在引导学生根据画面说出横着看、竖着看、斜着看的各种规律，而没有告诉孩子们一个答案，也就是，本节课的重点部分完全出自学生之口，由学生自己说出来。尽管说，刚升入三年级的孩子们语言表达的.还不够好，但魏老师能够耐心、细致的引导,并且善于利用鼓励性的语言，如：“你很会发言，并且很会帮助学生的学习”、“你是不是应该和那位小朋友握握手，你倆的想法是一样的”……，从这些语言里，孩子们能够感受到老师是在真心的夸奖他（她），鼓励他（她），孩子才会主动、高兴的学习。

　　这节课里，我收获最大的还有一点：就是老师没有当“二传手”，没有把学生回答的问题再重复一遍。这个毛病，不光我，也有许多的老师，在课堂上也犯过无数次这样的错误。因为学生即使回答的再好，我也会重复一遍，一是为了强调此内容的重要性；二是认为学生发言时，会有一部分学生没有在认真听讲，而老师再重复一遍，老师说的话，代表着“权威”，更会引起学生的注意，所以一节课，学生听明白了的问题，老师还会重复一遍甚至几遍……

　　这样的课堂，效率会高吗？

　　所以，在魏老师的课堂里，没有重复的“废话”，只有学生从多个角度去思考问题、解决问题的过程。这样的数学课堂，充分开阔了学生的思维，教会了学生正确的数学方法、锻炼了学生的解题能力。

　　这也告诉了我们，什么是一节好课？以学生为本的课是一节好课；蹲下来与学生交流的课是一节好课；把学生生成的错误问题暴露出来，并让学生解决错误问题的课是一节好课……

　　我应该向这一方向努力、再努力……

感受的作文篇3

　　成长路上的故事就像一个个五味瓶，令我回味，但最值得品味的还是滑冰的那件事。

　　辣之味

　　看，公园里有许多小朋友穿着漂亮的滑冰鞋，像一只只快乐的蝴蝶翩翩起舞，我十分羡慕。

　　回到家，我央求爸爸给我买来滑冰鞋，急匆匆地赶到公园。我兴冲冲地穿上滑冰鞋，迫不及待地站了起来，哇！轮子灵活地转动，我根本掌控不了，慌乱地摔了个四脚朝天，我连忙爬了起来，试图继续努力。可刚刚移动了一步，就又和大地来了个亲密拥抱，摔了个“狗啃泥”。小伙伴们看见我狼狈不堪的样子，不禁哈哈大笑起来：“就凭你，还想滑冰，也太自不量力了。”说完，朝我做了鬼脸，蹦蹦跳跳地“飞”走了。那时，我心里火辣辣的，我暗下决心，一定要学会滑冰。我又认真练了起来，不知摔了多少跟头，腿也摔青了，越来越没有耐心，开始打起了退堂鼓，一下子瘫坐在地上，心里有两个声音在打架，一个说：滑冰太难了，我还是放弃吧！另一声音说：不行，你不能就么放弃，你要坚持！

　　甜之味

　　这时，爸爸走了过来，摸了摸我的头，温和地说：“孩子，做任何事都不是那么容易成功的，但只要你不放弃，勇敢面对，一定就会成功哦。”听了爸爸的话，我坚定了信心，一咬牙，扶着墙，慢慢站了起来，认真地练了起来。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在为我加油，我鼓起勇气，认真练起来。经过九九八十一难，我终于学会了滑冰，爸爸看见了，直夸我长大了，不仅学会了滑冰，还学会了坚持。我听了心里美滋滋的，比吃了糖果还要甜。

　　学习滑冰让我学会了坚持不懈，明白了失败是成功的奠基石。成长的路上的故事还有许多，每个故事都会我让我有所启发。

感受的作文篇4

　　留一道缝隙，感受一米阳光，让心作主，不必美满，看窗外花开花落，观天外云卷云舒。

　　——题记

　　留一道缝隙，感受一米阳光。

　　“梅须逊雪三分，雪却输梅一段香”。因为留一道缝隙，世界变得精彩；因为留一道缝隙，人生才变得更完美。高明的装修师傅懂得当初做得太“美满”而导致出现木地板开裂，挤压拱起的现象，只有恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留下吻合的空间，才可避免出现这样的问题，我们做人做事，也要和木匠的工艺一样，讲究疏密有致，黏合贴切。我们的人生不必美满无缺，请留一道缝隙吧，用一米阳光编织器材的人生，用一米阳光沐浴心隙间的斑斓小花……

　　留一道缝隙，感受一米阳光。

　　大海在退潮时，把贝壳留给了美丽的沙滩；太阳在谢幕时，把光韵留给了湛蓝的天空。在这红尘飞舞的世事沉浮中，不必追求美满。有一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎么雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答说：“这座雕塑原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中你就是那一座雕塑，只是平时世事的沉浮使你心中的天平发生了偏差，太过于追求美满的自我，便难以发现人生本有的闪光点，只要试着给我们的人生留一道缝隙，去掉边边角角，予以自由发展吻合的空间，就会感受到一米阳光的温暖。而那位出色的雕塑家，便是你自己！

　　留一道缝隙，感受一米阳光。

　　让心作主，不必追求美满的人生，留一道缝隙，亦可成就另一番精彩人生。

　　一代先师孔子，初时以建立以仁治国为志，周游列国之后，他知道过分追求如此完美的社会是难以实现的，最终成为了弟子遍天下的贤师，成为了我国最伟大的思想家、教育家。因为孔子懂得凡事留一道缝隙的大智慧，所以他感受到一米阳光的温暖，让平凡的人生绽放出异样的光彩。

　　感受一米阳光之中，扣问灵魂，思索人生，我们的人生不必美满。木匠因懂得留一道缝隙，才有精巧的工艺；雕塑家因懂得留一道缝隙，才可雕刻出“完美”的塑像；孔子因懂得留一道缝隙，才可以道出生命的睿智与哲理？

　　朋友们，注意了，请留一道缝隙吧！用心感受缝隙间的一米阳光！

感受的作文篇5

　　爱是什么？是翅膀，引领你飞翔；是鳞片，推动你前行；是雨露，哺育你成长……

　　爱平凡又伟大。记得有一天下午，一个同学气喘吁吁跑进教室，着急地对我说：“刘子儿，老师叫你去办公室！”我心里一阵窃喜：月考考了第一名，老师肯定是要表扬我的！嗯……到时候是应该谦虚一点呢还是应该拽一点呢？……我一边想着一边走出了教室。

　　今天风景出奇得好。太阳笑嘻嘻地挂在天上，柔和的光温暖着我。秋风拂过我的脸庞，挑逗了发丝。枫叶从树枝上一跃而起，在空中跳起了优美的舞蹈。放眼望去，那枫叶一片压一片，铺成了一道火红的路。伴着这美景，我也不禁吹起了口哨。不知不觉中，已走到办公室门口了。

　　做了个深呼吸，调整好心情。“咚咚咚”我轻轻敲门，头也悄悄地伸了进去。“请进。”铿锵有力的声音在我身边响起。老师皱着眉头看着我，那严厉的目光似乎使周围的空气也变得严肃起来，我不禁挺了挺身子。

　　“这气氛有点不对劲啊，表扬的话，气氛应该很活跃啊……”我奇怪地喃喃道。“站直！”一个声音忽然进入我的耳膜，吓得我立马站得比军姿还挺直。“最近作业写得很‘龙飞凤舞’啊，是不是因为考了第一，骄傲了，就把对自己的要求降低了！”这话犹如一把剑刺中我的心——又准又狠！天哪！老师也太明察秋毫了，都可以当现实版柯南了！接着，老师开始了“批评会”，我羞愧地盯着我的脚看，它们似乎也吓呆了，一动也不动。

　　夜笼住了大地，也笼住了我的心。此时，我的心里已被“伤心”和“羞愧”所占据，犹如一碗打翻了胡椒粉的“珍珠翡翠白玉汤”，极不好受。夜更深了，我的心情也变得更暗更苦了。

　　回教室的路上，一切都变得那么不可爱。太阳公公气红了脸，秋风一拳一拳打在我身上，枫叶也在空中呵斥我。回到教室拿起课本看，那愉快跳动的文字如今已不再闪烁，它们倔强地说：“我们绝不会为一个取得小小成功就骄傲的人活跃的！”泪水不争气地流了下来……

　　如今再回想起这件事来，竟为此感到感动。在这高手云集的地方，若没有一颗谦虚谨慎的心，怎能夺得“第一”这个王冠呢？老师不正想告诉我这个道理吗？

　　想想当时的心情，明明知道自己错了却总想为自己争辩，明知老师是为我好可心底总有一丝怨恨……这怎能对得起老师的用心良苦，对得起她那深沉的爱啊！

　　是啊！爱是多么平凡，却又多么伟大！犹如一杯山泉水中的一缕甘甜，虽淡虽小，但若静下心来细细品尝，会惊讶地发现那一丝甘甜竟贯穿了整杯水，洋溢在你的心。