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感受的作文600字

时间:2022-07-13 16:44:19 读后感 我要投稿

实用的感受的作文600字六篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的感受的作文600字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的感受的作文600字六篇

感受的作文600字 篇1

  母爱是杰出的;母爱是不求回报的;母爱是无价之宝的;母爱是无私奉献的;母爱是温暖的

  我感受到的母亲的爱除开温暖之外,也有一丝严格。有一天放学后回家了后,我与同学在住宅小区里玩乐。忽然,妈妈飞步跑到我的眼前,上气不接下气地跟我说: 小怡,今日教师规定记诵的古诗词你都背出来吗? 我由于玩得正尽情,因此 随意一说: 背出了。 快点儿返回小书房,背帮我听。 返回小书房后,我慢悠悠地从背包里取出书籍,害怕正眼见妈妈。妈妈好像看得出了我的思绪,问: 是不是你沒有背出? 害怕地址了点点头。妈妈发火地对我说: 今晚我不会陪着你一起做作业了,你背不出来,就不能入睡! 我望着妈妈,妈妈的脸部早已没了笑的印痕。过去了很长期,我还是沒有背出去,看见父亲妈妈快提前准备睡着了,我向大门口不断地凝望,妈妈自始至终沒有回来喊我睡觉的含意,我不开心,泪水忍不住从眼晴里滚了出去,由于我都还没所有背出去,所以我一边抽泣一边再次做作业 历经这件事情之后,我的作业从此没拖拖拉拉过。

  也有一次,我还在课上玩被老师发觉了,下课后老师把我独立留了出来。妈妈看到我们班的别的同学都早已排好队出学校门回家,团队里却不是的影子,便找到我所属的课室,发觉我被老师留了出来,就跟我说发生什么事事,我只能把事儿的前因后果一五一十地告知了妈妈。妈妈听了发火地说: 小怡,你念书是来学知识的,并不是来玩的。如果你想玩,能够在课间活动和活动课上玩。如果你之后再在课堂上玩,不用心听老师上课,我也帮你休学,使你在家中开心玩。 想听了内心很焦虑不安,赶忙向妈妈确保:之后再也不能在课堂上玩了。

  或许,我的妈妈比他人的妈妈对小孩多了一丝严格,可是,我明白这全是妈妈叫我好,因为我体会获得妈妈一件事的浓浓的情意。

感受的作文600字 篇2

  xxxx年的春节假期是一个让全国人民终生难忘的假期,因为一场突如其来的疫情,打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围。新型冠状病毒以迅雷不及掩耳之势由九省通衢的武汉蔓延至全国,十几亿中国人被“禁足”。

  农历正月十七。实验学校“空中课堂”正式开讲,全校20xx多名学生同时上线,开始在线学习,有效解决延迟不延学、停课不停学问题。

  在视频里看到老师们亲切的面庞,听到老师讲课时的声音,感觉真的好亲切!给我印象最深的是闫老师讲的剪纸课。课前我准备好剪纸所需要的材料,满怀期待地坐在电脑前。开讲了,我聚精会神地听讲,恐怕落了哪个步骤。我按照老师讲的剪了一个,不满意,再剪,一次又一次直到自己满意为止。我把自己的作品发到班级群,心里美滋滋的。但当我看到老师的其他作品时,我惊呆了。感觉自己差得很远,还需要再学习,再实践。

  我们的空中课堂不仅有语文、数学、英语,还有美术、舞蹈、手工、书法、绳操、花样馒头既有老师的讲解视频、又有在线作业辅导。老师们精美的课件、精彩的讲述让因为放假阔别课堂的我们深受鼓舞,也让陪在我们身边的爸爸妈妈心潮澎湃。在“空中课堂”上我领略了各位老师上课的风采,感叹音体美老师的多才多艺。而且我们的课程是穿插进行的,没有让我们感到一丝的枯燥,只有新鲜和感动。感谢学校想我们所想,感谢老师们的不辞辛劳。

  我们不仅学到了知识,还锻炼了身体,愉悦了心情。“热闹的空中课堂”让假期变得更丰富,更有意义。

感受的作文600字 篇3

  我们生活在大自然的呵护中,他为我们创造生存的条件。让我们对他敬佩,用紧紧地拥抱来回应,这就是大自然的魅力。

  当睁开眼时,想把整个世界放入眼中,奈何世界的大,他大的无边无际,大的让我们无法感觉它还是个球体,这就是大自然的魅力。

  山峦叠嶂,相互交错,在我的国家有世界高峰——珠穆朗玛峰,8844。43米。山之高、山之陡,终年积雪,山势险俊,这一伟大奇观,也或许只有大自然才能创造,才能雕刻,才能让她美险相依。这就是大自然的魅力。

  “欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”这个美丽的湖水中,也少不了山林的装饰——云栖坞、烟霞岭、五云山、翁家山、水乐洞、凤凰山……等等。再加二堤,更是锦上添花,还不说小瀛洲、湖心亭、阮公墩这三岛。过往的游客有白皮肤、黑皮肤、更有黄皮肤;有黑瞳者、有蓝瞳者。他们的目光都盯着这大自然的杰作,也许我们看不到大自然在某处得意的笑着炫耀:“瞧!这就是我的魅力!”

  小时候,也在村子里。清晨,总是听到树枝上传来清脆的鸟鸣声——叽叽喳喳,却听不到一丝烦躁。贪玩是孩子的天性,烈日炎炎下,总是会听到孩子的欢笑声,小河边,几个一群抓蝌蚪,偶尔也会有意外收获——鱼儿。看着蝌蚪总不易联想到青蛙的影子,这时候总有几个孩童骄傲的讲起小蝌蚪找妈妈的故事,尽管会掺入他自己幻想,但大家一样相信,听得津津有味。鸟语花香,同属大自然的魅力。

  有时候,也会像个小孩。大呼一声,再来一道闪电,让云儿吓得直掉眼泪。

  大自然的魅力吸引着我们,让我们在不知不觉中靠近,想要拥抱……

感受的作文600字 篇4

  我最大的感受莫过于上次在校园里发生的事情,这件事让我明白了如何去结交朋友,什么才是真正的朋友。

  在去年星期五的一天,我和几个“铁哥们”去了后操场玩运动器械,可不料,我那几个“铁哥们”和一名学生发生了冲突,我心里自然好奇,便不由自主地围上去。之后,我那几个“铁哥们”把那一名学生打了一顿,我站在旁边并没有与他发生冲突的意思,可不料此事被校领导查处时,那个受欺负的学生竟说我联合那几个人把他打了,并且我出手最重。当时,学校把我的爸也找来了,我在校领导还有老师面前我争辩着。心想:没事,我的“铁哥们”会帮我说明一切的.。可是,正当我满有信心时,那几个“铁哥们”和被打的同学说是我带头出的主意,而且打他下手最重。此时,老师及校领导和爸爸的所有目光都投向了我,我顿时哑口无言。就算是浑身上下长满了嘴也说不清了,再看看那几个“铁哥们”,连正眼都不敢瞧我!在学校被众师批评后,回家还免不了父母的暴打。不过,我也只好屈服,因为我理亏在先,再次回到学校后,我发现我的课桌里有一张纸条,打开后,原来是那位被打的同学给我的道歉信,大概意思也就是说他说谎话了,把罪名放在我头上了,为此深感抱歉,但此后我也并没在理会过他们,我把纸条放在了我的床头柜里。此事已过去一阵子,也就慢慢平息了。妈妈在打扫卫生时,无意间发现了那张纸条,在爸妈看后才知道我是清白的。为此事,父母教育了我很多,从此时我也明白了什么朋友不能交,什么朋友能交。

  经过这一次的深刻教训,使我真正明白那些“铁哥们”都不是什么朋友,他们把我带进了坏孩子名声的深渊。我要好好学习,好好做人,用我的实际行动来汇报社会和我的父母。

感受的作文600字 篇5

  如何能感受到幸福?恐怕很多人都不清楚。在读了《拥抱文明幸福成长》这本书后,我懂得了如何感受幸福。

  特别是《为自己加油》这篇文章,黄美廉的故事,让我明白了生活的真谛——我只看我所有的,不看我所没有的!要想使自己的人生变得有价值,就必须要经受住磨难的考验;要想使自己活得快乐,就必须真正了解自己,正确评价,接受和喜欢自己。

  是啊,不光青山绿水是风景,我们自己也是一道绚丽多彩的风景!我们要懂得去欣赏自己,这样才能找到信心和勇气去开启通往成功的大门。

  还有《选择合适的课外辅导班》这篇文章,我们就能知道只要我们不好高骛远,不攀比,不以牺牲童年的快乐来换取分数,那么我们就能充满信心地去迎接学习。有时候,父母给我们报名参加许多课外辅导班时,也许我们会很气恼,为了让我们出色一些可以,但也不能不尊重我们的选择呀。但是我们再仔细想想,就会感受到父母是为了我们的将来。有时家长说些关于人生的话题,也是为我们好,可我们却当耳旁风,如果细听,就知道这是对我们的好建议,父母的话是必须考虑的,毕竟“当局者迷,旁观者清”。

  其实,失败后就有可能幸福,一个要想欢乐,要想幸福,就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼,也是一个人成长心经过程。每个人出生后,有可能并不聪明,但无论如何都要像充满耐心和毅力的骆驼,才能尝到喜悦和幸福。失败也是每个人需要的,和成功一样有价值的。

  幸福的方式有很多,如果有一天,我能对社会有所贡献,我就会幸福,乐于助人也是幸福,享受是一种幸福,得到一句良言也是一种幸福。

  那么,现在读过这篇文章,想必大家都知道如何去感受幸福了吧?

感受的作文600字 篇6

  老师,一个让学生尊敬的称呼;老师,一个让学生敬仰的名称……

  一双黑宝石般的眼睛,一张以笑来面对学生的樱桃小嘴,加上乌黑光亮的头发,这就是我们那和蔼可亲的卞老师。卞老师不仅教我们文化知识,还很关心我们的生活。如果哪天有谁没来,卞老师一定会问清楚原委;如果有人不舒服,卞老师也一定会细心地照顾……

  记得有一次上语文课的时,我的眼睛突然不停地流眼泪止也止不住,当时又没带纸巾,为了不影响到上课,我只好胡乱的用手擦了一下。可一擦,就把我手上的铅笔灰给带到了脸上。不知不觉,我那原本干干净净的脸变成了一只“小花猫”,而我全然不知。这时,卞老师提了个问题:“请问……”我一听这题我会,便高高地举起了右手。果然卞老师叫到我来回答这道题。可我刚站起来,卞老师突然问了句:“你有没有带纸?”我见老师那心急的样子心想:“不知道老师急着要纸巾干什么,可惜我没带呀!”只好低声说:“老师,我没带。”老师又问其他同学:“有没有其他同学带纸巾的?”有纸巾的同学就把纸巾拿出来并举在头顶上:“老师,我有!”“老师,我也有!”卞老师从最近的一个同学那拿了一张纸,又来到饮水机前沾了点水。“老师到底要干什么呢?我不解地想。”卞老师拿着沾了水的纸巾来到我面前,轻轻地给我擦了擦脸。顿时,我的脸变得红扑扑的,又有一丝丝清凉拂过,这时我才明白,原来卞老师是为了我才这么做的。

  啊!谢谢您!卞老师。您是园丁,我们就是花园里的小花小草,在您的精心呵护下茁壮成长!

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