读后感的作文

时间：2024-01-17 08:58:13 读后感我要投稿

读后感的作文（集合10篇）

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的读后感的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读后感的作文（集合10篇）

读后感的作文篇1

　　今天，我们学习了一篇课文——《窃读记》，使我感受颇深。《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。文章里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。

　　对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的.精神粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。可见，读书是多么重要啊！现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但是却有些同学不爱读书。想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！

读后感的作文篇2

　　呼兰河，多美的名字!却是一个“人吃人”的小城。

　　整部小说的思想内容围绕上世纪三、四十年代小城的风土人情，真实而生动地再现了当地老百姓平凡、琐碎、落后的生活现状和得过且过、平庸愚昧的精神状态。“黑暗”、“冷漠”，除了这些词，我再也不知该用哪些词来形容了，在那座城，可怕的不是鬼怪，不是战争，而是生活在自己身边的那群人。

　　而《呼兰河传》中最值得啧啧称赞的是那洗炼精简、毫无刻意雕饰痕迹的.语言。这或许也是我喜欢读现代中国文学的原因吧。这段时期的作品，语言通俗易懂，毫不晦涩，特别是能融入一些俗语和口语，让人觉得亲切、真实而熟悉，自然也增加了语言的临摹功能，将人物、事件、景物描写得生动形象。

　　小说在结构上也是别出心裁的，其安排脱掉了小说创作的俗套子，采取了由面到点的结构形式。作者先从整体上把握呼兰河小城，以及小城里的人和事，使读者对于背景有一个直观明朗的感觉，然后再将笔触集中到一些典型人物的身上以及在他们身边发生的故事。这样的艺术手法会渐渐地将读者带入小城中，去看、去想、去悟……

读后感的作文篇3

　　1880年，海伦凯勒出生在美国，不幸的小海伦，在生了一场重病后，双目失明，竟然连她的耳朵都聋了，这是我们万万不可想到的事情，而且他那时候才是一岁半的娃娃呀，真是可怜呀。

　　长大时的海伦，她的脾气变的暴躁起来，脾气越来越坏，就在这个时候，家庭教师安妮沙利文老师来到了海伦身边，沙利文老师开始教海伦摸盲文拼单词，又一次她们路过水井房时沙利文老师把海伦的手放在水管上一股清凉的水从海伦手上流过海伦的心里充满了喜悦，觉得生命有了新的开始。

　　海伦她就像一块海绵在吮吸着知识的海洋，海伦这样的如饥似渴，她小小的手指都摸出了血，沙利文老师心疼的为海伦的手指包扎起来，就这样海伦学会了用“手指”说话。

　　当夏天的时候，海伦在盲亚学校会来了，她说话能力也和一般人没什么两样，海伦回到家里大声喊道爸爸妈妈我会来了。

　　就这时，爸爸和妈妈紧紧的抱住了海伦流下了兴奋的泪水。

　　海伦凯勒这种不屈不挠的精神永远留在人民心中。

　　海伦她就像一块海绵在吮吸着知识的'海洋，海伦这样的如饥似渴，她小小的手指都摸出了血，沙利文老师心疼的为海伦的手指包扎起来，就这样海伦学会了用“手指”说话。

　　当夏天的时候，海伦在盲亚学校会来了，她说话能力也和一般人没什么两样，海伦回到家里大声喊道爸爸妈妈我会来了。

　　就这时，爸爸和妈妈紧紧的抱住了海伦流下了兴奋的泪水。

　　海伦凯勒这种不屈不挠的精神永远留在人民心中。

读后感的作文篇4

　　魏通三国时期的武将真是高手如云，简直可以与之前的战国七雄相提并论了！有：关羽、张飞、赵云、马超、黄忠、许褚、吕布。其中前五个是刘玄德的五虎上将，本领卓越。许褚是魏国的一员猛将，也是曹操的心腹。吕布是一个奸诈小人，被张飞骂做三姓家奴。人们常说：“人中吕布，马中赤兔。”其实只是说武力和好马的`意思，大家可不要误会哟！

　　三国时期的文将也真是让我大开眼界！要说文将就要说卧龙与凤雏，也就是诸葛孔明和庞统庞士元。诸葛亮足智多谋神机妙算、庞统运筹帷幄忠心护主，他们都是刘备的军师。可一山不容二虎，庞统为救刘备死于落凤坡。

　　我最喜欢的情节是赵子龙单骑救阿斗。当时刘备率众百姓日行仅十多里，曹操派了五千骑兵限一日一夜赶上刘备。赵云冲进村里，找到了糜夫人，可糜夫人身受重伤为不连累赵子龙，便将阿斗放在地上，自己投井自杀了。子龙背着阿斗在曹营中奋力拼杀，曹操问道：“营中是谁？” 赵云大喊一声：“我乃常山赵子龙是也！”

　　子龙带着阿斗冲出重围，见到刘备，双手递过，刘备却将阿斗丢在地上说：“为了你这小子，差点损我一员大将！”子龙抱起阿斗哭着拜倒：“赵云肝脑涂地也难报主公的知遇之恩！”从这便可以体现出刘备与赵子龙浓厚的主仆情谊。

　　当然三国的精彩情节有很多，列如：关羽过五关斩六将、诸葛亮三气周公瑾、孔明七擒蛮王孟获、江东孔明舌战群儒等等。出师表的名气想必大家都知道，曾被南宋著名爱国诗人陆游这样评价“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”

　　读三国的意义就是在于了解历史，学习古代人的优秀品质、顽强拼搏的精神！

读后感的作文篇5

　　在漫漫人生长河中，每个人都会经过那段青涩而又懵懂的青春期。用独特的方式演绎着属于我们自己关于亲情，爱情，选择，梦想的青春。

　　《我做女孩》中的女主角在经历了，同学早恋中考后就成婚生子，最好的朋友一直错把神经炎当成心脏病后一直在闷闷不乐，绝望中堕落的活着，因为别人家的孩子总是和母亲吵了一次又一次的架等事情。但最让我印象深刻，感触颇深的还是里面关于女主角梦想的一小章。

　　女主角在成长过程中一共有过三个梦想。她的第一个梦想是要当一名播音员，为此，他付出了艰辛的努力，他每天都在跟着收音机练习普通话的发音，声调，语气，以及音腔。最后，在学校广播站的播音选拔中还是落选了，女主为此低沉了好久，但是一直到她长大还是没有放弃过这个梦想。在当兵的热潮下，她的第二个梦想是当一名英姿飒爽的女兵，穿上那一抹傲人的绿色。但是，她还是因为种种原因没能当上女兵。她的第三个梦想是长高，看见别人像坐火箭一样“蹭”的长高，她心生羡慕，觉得自己矮，于是又拼命地吃东西，运动。可是，最后她还是没有长高，但是她也释怀了，觉得外貌不重要，也不必太过在意别人对自己的看法，做人，重要的是心灵美。

　　令我敬佩的是女主角的梦想最后虽然还是没有实现，但是她却为此努力过，拼命过的这种精神。所以，当她长大后想起自己的这些个梦想，她是感激的，是不后悔的。我们每个人过多或少都会有个梦想，实现的没实现的，总归还是有的。但是，有好多人却因为年轻时的.懦弱，懒惰，吃不了苦等原因而从未迈开过自己追梦的步伐。

　　我们很年轻，我们不怕失败，因为我们失败了还可以重来，还有时间。但是最怕的其实还是那些只说不做的人，这样的人，梦想最后除了空想还剩什么？我们要给自己一个机会，一个敢想，敢做，敢拼的机会，哪怕最后结果不如意，我们在后来想起的时候也不会因为年轻时的无所作为而后悔。

读后感的作文篇6

　　女生宿舍起先是“千呼万唤始出来，犹抱被窝半遮面”，节分端午自谁言，万古传闻为屈原。爸爸把最美的食物用手机拍下来，拍完我和爸爸妈妈就走了。在我家有一本厚厚的集邮册，在所有邮票当中，我最喜欢的是一张龙形邮票，因为我十分崇拜它，也因为我就是一条龙？再摸摸，毛茸茸的。

　　《地震中的父与子》这篇课文讲述的是：1994年，美国洛杉矶发生大地震，主人公阿曼达和同学正在教室里上课，房顶塌下来架成个大三角形，因此没被砸着。在黑暗中，阿曼达勇敢地安慰同学不用怕，爸爸肯定会来救自己和大家。课文中，最令人感动的是阿曼达父亲的行为，他冒着危险，不顾劝阻，抱着坚定的信念，历尽艰辛，经过38小时的.挖掘，终于从瓦砾堆底下救出了儿子与他的同学。

　　由此，我想到了我的父亲：在我刚上一年级的时候，父亲让我每天坚持阅读。一向对我宠爱有加的父亲，在这件事情上却非常认真，对我要求很严格，我受到过几次他严厉的批评。我却不理解他的用心，要么“三天打鱼，两天晒网”，要么满腹牢骚。上了二年级，父亲又让我坚持写日记，我虽然去做了，但是并不明白这么做有什么好处。从三年级开始，我养成了阅读和写日记的好习惯，并且逐渐地发表了一些文章。这时候，我体会到了阅读和写作的乐趣。在我享受收获的喜悦时，我深深地懂得了，父亲对我的严格要求，是他对我的一种爱！

　　我们生活幸福，快乐成长，每个人都是在父母的爱中长大。当我们认为父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语时，我们会感到父母之爱是那么宽广；当我们认为父母的爱是热情的鼓励，是严格的要求时，我们会感到父母之爱是那么深沉。我的父亲是多么伟大，天下所有的父亲又是多么伟大！

　　我们的父母也是一样的伟大，只是都表现在生活的细节上面，而我们却从未关注生活的细节。所以发现爱，感恩爱。

读后感的作文篇7

　　最近，我读了一本书，名叫《法老的探险家》，这本书给我留下了深刻的印象，意味深长……

　　这本书讲述了小特使米内迈斯的日记：故事发生于公元前1472年，米内迈斯是个孤儿，被他的舅舅卡玛克庙的神父收留，同时他也是法老图特摩斯的好朋友。法老和他的'嫡母哈特谢普苏特女王一起统治埃及，女王打算派出一支探险队去神秘的国度彭特，图特摩斯决定让米内迈斯参加，一场去往彭特之地的奇妙探险之旅开始了。

　　这个故事以这个叫米内迈斯的小男孩儿的日记的形式展开，形式独特新颖，每一篇日记都相当于一个小故事，长则一页半的样子，短则十行左右，字里行间，充满着童真童趣，让人百看不厌。每篇日记可以单独成文，数篇日记又汇聚成一个长篇在历史故事。故事的情节扣人心弦，用精彩的故事再现难忘的历史，文学与历史相互交融，散发着别样的魅力。让我久久难以忘怀……

　　书中的主人公米内迈斯十分喜欢写日记，而且完全把日记当成了自己每天必须做的事，因为他觉得写日记可以缓解他的疲劳和痛苦。把日记当成自己的朋友，不分你我的思想，这一点，令我深深地佩服，不仅仅是他喜欢写日记，还有他那天天坚持写日记的毅力更令我敬佩！相比于我，让我写一天，一个星期，或许我们能坚持下来，可长久如此，我们能像米内迈斯那样坚持吗？

　　这本书令我着迷，更是震撼了我，我喜欢这本书！

读后感的作文篇8

　　不久前听到深圳市福田区教育研究中心副主任、年轻的著名特级教师黄爱华老师在我省的关于如何贯彻新课标，构建活的课堂的一个讲座。作为他的同行和后辈，第一次领略到他的风采尽管不是在他的课堂上，但我已被他的谈吐深深地折服。思路随着他所说的自己的一些生动的课例游走，眼前出现的是何其精彩的一些场面！及后又拜读了他本人撰写的教育研究专著《黄爱华与活的数学课堂》，更是深感获益匪浅。对于我这种不成器的年轻教师或许一辈子也只能望其项背，尤其是在当前的教改大潮中略感迷失的情况下，这部作品的出现对我来说真的有如及时雨，解决了我的很多疑问。就我自己的感觉，我最欣赏的是他对于吸引学生积极参与到课堂教学中去的那种艺术技巧，现在就这一点略谈一下我的浅见。

　　从黄老师自己的介绍和作品中专家的评论，我都能感觉到黄老师的数学课堂非常的有特色。譬如说，在教学中能深入浅出，举一反三，在课堂中总能给学生提供足够的`信息量；能充分地发挥学生的主题作用，吸引学生积极自主地投入到课堂教学当中来……要做到这些的确很难很难，首先，我想对于教学的准备必须要十分的充分，尤其在教学思路的设计上，一定要考虑得十分周全。其中的每一步教学活动的设计，都要从学生这方面着想，顺着学生的思路又要高于学生的思路。不断地立障设疑，不断地创设“不平衡”的问题情景，激发学生内在的学习动机。在课堂教学中总能做到让学生不知不觉中成为主人，给了他们更多的思考时间，更多的活动余地以及更多表现自己的机会，因此学生也能从中体会到更多成功的喜悦。当前令我也令身边众多同事感到困惑的如何真正在课堂教学中做到以学生为主体的一个问题，黄老师却可以解决得如此的游刃有余，跟他在教学思路的设计周全当然是离不开的。

　　其次，要吸引学生积极主动参与到课堂教学中来，有一个因素也是很重要的。那就是黄老师十分善于在课堂教学中联系生活实际。正如在他的课例当中提到的酒的度数、足球比赛中的射门角度问题、股票的涨跌问题等等，可以说都密切地联系了学生的生活实际，感觉就象在闲聊家常一般，说的都是学生熟悉而感兴趣的话题，这样一来，学生在不经意之间就“陷”进了主动的学习中去。这种闲聊式的导入教学，比起我们现在很多教师费煞苦心在课堂上天南地北地试图去吸引学生的注意力，提起学生的学习兴趣的确要高明得多，效果自然也是不可同日而语的。

　　当然，说到闲聊式导入教学的问题，能做到这一点，一个很关键的条件就是要创设一种民主、和谐、愉悦的课堂教学气氛。虽然难度并不算太高，但这也是当前我们很多教师所无法做到的。究其原因，大概是很多教师的观念还没有及时地转变过来，对自身的定位还停留在过去那种传统的教师就应该高于学生、主宰学生的理论上。看来是过多地接受了韩愈在《师说》中所提到的：“师者，传道、授业、解惑者也”的观点吧，殊不知“师未必贤于生，生不必不如师”。在现今的教育形势下，如果不能很好地尊重学生，信任学生，与学生在同等的地位上平等地对话，还是一副居高临下的姿态，大概是很难吸引学生的。一旦学生对教师的课堂教学丧失了兴趣，被动地去接受教师的“填鸭”，后果我想是不言而喻的。因此，作为教育工作者，我们必须给予学生足够的尊重，平等地对待每一个学生，对每一个学生都应该倾注真挚的爱，在民主、和谐而愉悦的课堂中做到知情交融、教学相长。最后要说的是，除了以上所提到的，我们在教学中还应该采取灵活的教学方法，要懂得随机应变。有时我们教师在教学中会遇到学生与自己配合出现问题，教学方向跟自己预想的有所偏差甚至背道而驰的情况，这个时候如果还是坚持自己最初的想法强行继续自己的教学思路，只会是“强扭的瓜不甜”，最多也就只能得到一个“教学原则性强”的“美名”罢了。

　　在《黄爱华与活的数学课堂》这本书中，值得我们学习的还有很多很多，要谈的恐怕花上几天也谈不完。当然，从中能得到多少帮助还在于自己的消化和教学中的进一步实践和不断的思考。所谓“学人者生，似人者死”，也许耗尽我的余生也未必能达到黄老师的几分之几，但我还是会在今后的教学中不断学习、反复琢磨，努力地提高自己，争取成为一个“黄爱华式”的教师！

读后感的作文篇9

　　“夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。”这是王符所说的一句话因为道理深刻，所以才流传千古，我们可以从这句话中知道读书的重要。因为读书非常重要，所以我读了《蓝色的海豚岛》这本好书。

　　这本书的主人是一个12岁的小女孩——卡拉娜。他的父亲是印第安族卡拉斯—阿特的首领，阿留申人的到来扰乱了海豚岛平静的生活。暴风雨降临，在逃难般的迁徒中，她为了不让弟弟独自留在这里，而跳下船。但他弟弟被野狗杀了。从此，卡拉娜就一人生活在这荒岛上。在一次偶然的机会里，她终于结束了独自在荒岛上的.生活。

　　卡拉娜在这个荒岛里，她交了好多朋友，有：狐狸、野狗……在这些朋友的帮助下，卡拉娜在风风雨雨中走过了人生中曲折的一部分，可以看出她是一个多么刚强的女孩，她在这个荒岛上生活了18年，不是18天、不是18月、更不是18个小时、而是18年！在这18年里，卡拉娜失去了敬爱的父亲、失去了亲爱的弟弟，但是她很坚强、很勇敢。要是我在那座荒岛上，一定会哇哇大叫，绝对不会像卡拉娜那样冷静。比如说：我和爸爸妈妈还有他们的朋友一起去爬山，但是那座山太大了，爬到一半时都已经是气喘吁吁了，于是我放弃了爬山，选择坐缆车。回家以后我非常后悔，为什么我不坚持一下用双脚爬上山呢？我为什么不向卡拉娜那样坚持呢？从此以后，卡拉那是我的偶像了，我要永远的学习她那刚强、勇敢和坚强。

　　这就是《蓝色的海豚岛》这本书，这本书中的知识是用金钱也买不来的！从这本书，中我明白了好多好多……

读后感的作文篇10

　　席慕容，是我最喜爱的女作家之一。席慕容的文字是敏感而又细腻的，与其说是画家的散文，不如说是诗人的散文。她的散文，文辞如水，一笔如舟，引领我们一步步走入一条条优美的水域。

　　我最喜欢的文章，就属《一个春日的下午》了。“在离别之后，却能得到一种相聚时无法得到的心情，那么，又何妨微笑地面对这种命运呢？”人生自古伤离别。一起长大的玩伴，六年同窗的好友。当离别无可避免地到来，无尽的伤感让人撕心裂肺。是席慕容的文章，教会了我如何勇敢面对离愁别绪。有得亦有失，换个角度看事物、看人生、看世界，你将会大有收获。请记住，失去是为了更好地获得，离别是为了再次地重聚。世间万物，就像一枚硬币，有正面就有反面，我们需要保持积极乐观的心态，人生将会有不一样的精彩。

　　令我印象最为深刻的，应该就是《心灵的对白》吧。“世间总有一些事，是我们永远无法解释也无法说清的，我们必须要接受自己的渺小和自己的无能为力了。”记得小升初的那场考试，原本信心满满的我，无法直面那不能接受的分数。于是，对于命运，我有新的认识。在命运面前，我们必须要承认自己的渺小与无能为力，有些事物是你无法为它画出一张准确的画像的。或许，真的变精确了以后，那原来最美的哪一点就会消失。世间万物，美在不可预测性。只要，我努力了、尽力了，就勇敢接受命运的安排。

　　《在南下的.火车上》，我最喜欢里面的一句话：“在一切的痛苦与欢乐之下，生命仍然要静静地流逝，永不再重回。”人的一生就像是在乘坐一辆列车，时快时慢，可永远都在向前行驶。无论你欢乐也好、痛苦也罢，错过了便是错过了，列车不能回头，人生不能重来，美丽的风景只能记在心里。相信吧，在某一个站口，会有更为美丽的风景。

　　读《槭树下的家》，如同一位老朋友向你娓娓道来，让你在感怀之余，又增长了许多人生的阅历。

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