六年级下学期期中家长会语文老师发言稿

时间：2024-06-22 15:45:03 维泽发言稿我要投稿

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六年级下学期期中家长会语文老师发言稿范文（精选10篇）

　　在日新月异的现代社会中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的六年级下学期期中家长会语文老师发言稿范文，希望能够帮助到大家。

六年级下学期期中家长会语文老师发言稿范文（精选10篇）

　　六年级下学期期中家长会语文老师发言稿 1

各位家长：

　　大家晚上好!学期过半，今天利用这次家长会反馈一下我们班同学半学期以来的学习情况：

　　目前班级的语文学习存在的最大问题是作文能力差。一部分学生的成绩不稳定。学生之间的差距逐渐拉大，有的家长不禁要问：为什么会出现这么大的差距呢?

　　首先，三年级开始，孩子们的学习内容变难了。

　　低年级主要是一些非常基础的知识，只要考试前猛补一下，一般不成问题。三年级开始，除了掌握基础知识以外，开始有一些比较活的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时课上的许多知识点不仅要听懂还要及时复习，牢牢记在脑子里，而不能像听故事一样听完就忘了，这也是我要求学生做课堂笔记的原因(结合试卷上的按课文内容填空)。此外还要学生拓展思维，运用学过的方法解决一些没见过的新问题(课外阅读题)。还有作文，考查孩子的审题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综合能力。对于阅读能力缺乏的同学，作文就更是难于上青天了。

　　其次，学生的学习习惯和学习态度存在着极大的.差异。

　　班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快(例如：池晓微，池梦如，刘莉)。可同时也有一部分学生，被戏称为磨、拖、罗、拉。上课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师不在面前，他就改正不完。正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三十分钟就做完了，有的要做两个小时甚至三、四个小时。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是孩子在学习态度上有问题。学习态度制约学习的效率，制约学习的成绩，制约考试的成绩。良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。

　　第三，家庭的重视程度有差异。

　　每个孩子都是家中的心肝宝贝。在生活上，父母对孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。比如：有的孩子听写本上家长签了名，可我检查时，却总会发现有的孩子有明显的错误。还有，背诵课文家长签过字了，可是在我面前过关的时候结结巴巴(本学期的背诵课文是逐个单独过关)。其实这些家长是在给孩子潜移默化中透露着敷衍了事也没关系这样一个信息。有个别家长对孩子的成绩更是不管不问。

　　众所周之，一个孩子的成长，受到学校、家庭、社会，三方面的影响。对于小学生来说，前两者更重要一些。所以希望我们有些家长不要指望把孩子往学校一送，就没自己什么事情了。

　　俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。希望各位家长给孩子树立一个做事认真的榜样，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。不要用忙碌没时间作为不管孩子的借口，攒钱不如教子啊!

　　的确，学生的智力和接受能力并不一样，我们班也有几位同学真的是不够聪明，但绝非低智商。小学阶段是基础教育，普及教育，只要学习习惯、学习态度没问题，也就差不到哪里去。其实，作为教师也并不是觉得分数有多重要，只要每个孩子都尽力而为，做好自己应该做的。有这种学习的态度对孩子来说就是成功。我们更应关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种情商，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来受益终生。给家长一些建议：

　　1、好的习惯终身受益。就拿作业来说，首先，让孩子迅速进入状态。请你给孩子一个固定的学习地方，一坐下来，就开始做作业了。其次，必须在规定的时间内做完作业。最后要求孩子集中注意力。小学生很容易分心。孩子做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。还有不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

　　2、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识。任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

　　3、加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。有效的交流能让你更加了解孩子，知道怎样帮助孩子，避免不必要的误解及麻烦。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。

　　4、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。分享孩子的欢乐和痛苦。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。

　　5、我们要培养孩子的肚量。现在孩子容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。还有的学生给老师顶牛，瞪眼犯了错认识不到，就更别说改正了。因此，家长必须耐心地培养孩子的肚量，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。

　　6、关于作文。写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写，其根本原因就是阅读量少。二是不知道怎么写，久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。每天督促孩子完成作业之后多读课外书(填写读书卡)，平时多读多积累(读书时圈、点、批、画并能做好摘抄，写出读后的感受)。写作没有厚积是不可能有薄发。

　　需要家长配合老师，要求孩子完成好作业的作业要求：

　　1、每周作文至少一篇，字数在300字左右。

　　2、课外阅读，每天完成作业后读30分钟课外书，家长认真填写读书卡。(读书时养成不动笔墨不读书的好习惯)

　　3、作业不合格(不整洁，错题多)的要求重抄一遍。

　　4、请家长每天坚持检查孩子的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈，检查完作业后在本上签字。

　　六年级下学期期中家长会语文老师发言稿 2

各位家长：

　　下午好！

　　又到了全体家长与老师见面的时候了。因为要每隔半年才开一次家长会，所以时间宝贵，机会难得，我想借这个机会能与家长们作一个深入的交流和沟通。希望通过交流和沟通，让家长们了解目前孩子们在学校学习/生活/思想等各方面的情况；同时我们更想通过交流和沟通了解家长们对我们学校/对我们老师/对你们自己的孩子持有什么样的看法。畅所欲言，我觉得家长应该重在交流而非老师“一言堂”，我认为只让家长通过老师了解学生，而没有让老师及时通过家长了解学生，这样是无法为孩子们建立起一个身心和谐发展的乐园的。

　　所以，先由我向家长们作三个方面的汇报

　　（一）汇报并客观地分析本次期中考试的情况。

　　考试成绩：语文及格率100%，优秀率100%，均分96.64，数学及格率100%，优秀率97.5%，均分96，语数均排年级第一，均分都比第二名高出2分。尽管如此，但是我一点没有让孩子们高兴，没有让他们高兴的原因有两个：

　　一、我太了解他们了,大多数孩子一旦兴奋起来就会完全失去控制,一发不可收拾,第二天你看好了，作业又一塌糊涂，毛病百出；

　　二、这就是我第二个要批评的原因：很多学生差一点就是满分，这个一点分倒不是试卷后面的难题扣的分，而是扣在了最简单的地方，扣在了平时让她订正过10遍﹑20遍的字或词；扣在默写过无数遍的古诗；孩子们自己都觉得很难为情，觉得有愧，所以没什么值得兴奋﹑值得骄傲的。

　　总之：一﹑二年级的考试分数跟初中﹑高中的考试分数不一样，由于所学知识量的局限,教育教学要求的侧重点不同，所以在一﹑二年级不能用期中﹑期末的分数来考察学生学习的好与差。现在，家长们要看的，要考察的是什么呢？是学生的——思想品质、学习态度、学习能力、学习习惯。

　　不说能否做到最好，只要每条都没有太大偏差，可以说这样的孩子学习不会差的。这里需要向家长们强调一点：实践中我们发现——一个孩子思想品质的好﹑坏往往能决定他的学习态度﹑进而影响到他的学习能力和学习习惯；这也就应了人们常说的“性格决定命运”﹑“态度决定一切”这些话。（举例说明）

　　以上就我对这次期中考试引发的一些感想。

　　（二）结合语文教学向家长详细汇报我们班学生的语文学习情况

　　大部分学生能够按照老师要求去做，作业能按时完成并及时上交；能够主动识字，自学生字，甚至已经掌握了三年级才要求的写好钢笔字的书写方法，初步掌握了预习﹑复习的学习方法，初步掌握了预习课文的方法﹑初步掌握了阅读短文﹑分析短文的方法，初步养成了良好的学习习惯，能够自觉学习，并能够做到老师在和老师不在一个样。这样的'同学有：xxx等

　　但存在的问题主要有两点：

　　1、作业书写有时较随便，个别孩子书写能力有障碍，极个别孩子作业不能按时完成，不能按时上交。请不自觉，有这种问题的学生的家长一旦发现，要及时进行监督，而且要作好长期坚持督促的思想准备和实际行动。

　　2、积极发言的同学主要就固定在这几个同学：xxx。

　　只有在很容易回答的情况下，才会举手，我认为这个现象并不能用胆小来做借口，其根本原因应该有这几点：

　　1、是自信心的缺乏——表达能力的欠缺——见识少，词汇量小，概括能力差，练习得少，准备得不充分，基础差，性格内向不好表现。

　　2、是缺乏上进心﹑缺乏学习主动性——心想反正老师会叫别人，叫不叫我无所谓，没有意识到机会的重要性。

　　3、个别的情况是没有认真听讲——学习习惯差，听的能力有障碍。

　　4、极个别人是懒——懒得举手，懒得动脑。

　　当然可能每个孩子的特点不同，请家长们根据自己家孩子的情况给予客观的评价和分析，并及时配合老师给予教育和指导，如果家长觉得指导有困难的可以向教育书刊请教，或跟别的家长﹑跟老师进行交流。

　　这里我觉得我们的《家﹑校联络本》还是挺管用的。我们也一直期待家长能跟老师一起出谋划策，想出更多的方法帮助所有的孩子取得更大的进步。

　　（三）结合班主任工作向家长们汇报班级管理中孩子们道德教育的得与失

　　1、本学期在实行了“月班干部”制后，同学们的积极性被调动起来了，可喜的是我们培养出了以xxx等一批有思想﹑有能力﹑全面发展的班干部，通过锻炼，这些班干部不仅在思想觉悟上有了质的飞跃——以身作则﹑助人为乐﹑自觉学习﹑积极进取﹑团结同学﹑有较强的集体荣誉感；在能力上也向前迈进了一大步——学会如何进行管理﹑如何收发作业﹑如何与同学相处﹑如何安排值日生﹑如何主持一项竞赛﹑如何领读﹑如何喊口令﹑如何整队﹑学会遇到紧急情况如何处理等等。可别小看这些孩子呀，他们不但能管好别人，更能管好自己，用优异的成绩﹑良好的表现证明自己的实力，做事有分寸，胆大心细，在同学们心目中很有威信，好几个代课老师都夸奖了咱们班的班干部有能力，连最调皮的孩子都被管得服服帖帖。正因为有了这些孩子，我们班才能一直保持着“有老师在和没老师在一个样”的良好的班风。我觉得这是我接这个班以来最引以为豪的事。

　　2、这学期我为了鼓励学生积极参加劳动，主动参与劳动，为让学生真正体会到父母挣钱不容易，从而学会关心﹑体贴父母，并能珍惜父母的劳动果实，同时培养勤俭节约的美德，由此我开展了一项题为“也给学生发工资”的活动。一开始大受学生欢迎，但是后来，都是因为我的原因，没有及时发钱，活动没能继续下去，但是后来我已经想到了对策，现在已经开始实施了，活动仍在继续。这里还希望家长也能给予教育和鼓励，同时还希望家长大力支持提供废旧塑料瓶﹑报纸等等，这是我们主要的资金来源,当然还欢迎家长们出谋划策想想主意。

　　3、本学期一开学就进行了文明礼貌﹑礼仪常规教育，大部分孩子有礼貌，见到老师主动问好。但别孩子不会主动问好，倒不是在乎要学生叫一声“老师好”，我担心的是这些孩子长大以后到工作单位，对人缺乏礼貌或热情是不是不太好呀。另外，我想提醒一下所有的家长，现在的学生尤其是调皮的男生脏话连篇，我们老师都不好意思说的话，相信应该不是跟我们老师学的吧。请家长们不要“创造”这样的环境，或者说尽量让你的孩子远离这样的“污染”。另外关于课下文明活动，现在流行玩流流球，其实我不反对玩，我觉得这活动比追逐打闹好多了，只要上课不去摸，不互相攀比就行了。但是最近比较流行的写纸条就出现问题了。

　　六年级下学期期中家长会语文老师发言稿 3

尊敬的家长们：

　　大家好！我是六年级的语文老师，很高兴有机会在今天的家长会上与大家交流。

　　首先，我要感谢各位家长一直以来对我们学校和班级工作的支持和配合。正是有了您们的信任和鼓励，我们才能更好地开展教学工作，为孩子们营造一个良好的学习环境。

　　在过去的`半学期里，我们的孩子们在语文学习上取得了不小的进步。我们注重基础知识的巩固，同时也不断拓展孩子们的阅读视野和写作能力。通过丰富多彩的课堂活动和实践，孩子们逐渐培养了对语文的兴趣和热爱。

　　但是，我们也发现了一些需要改进的地方。有些孩子在阅读理解和写作方面还存在一些困难，需要我们共同关注和帮助。同时，我也希望家长们能够多鼓励孩子们多读书、多写作，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。

　　在接下来的半学期里，我们将继续加强语文教学工作，努力提升孩子们的语文素养。同时，我也希望家长们能够与我们保持密切的沟通和合作，共同关注孩子们的学习和生活情况。

　　最后，我想对家长们说，每个孩子都是独一无二的，他们需要我们的耐心和关爱。让我们一起努力，为孩子们的成长和进步加油助力！

　　谢谢大家！

　　六年级下学期期中家长会语文老师发言稿 4

尊敬的家长们：

　　大家好！

　　我是六年级的语文老师，很高兴在期中家长会上有机会与大家交流。首先，我要感谢各位家长一直以来对我们班级工作的支持与配合。

　　在过去的一个学期里，我们班级在语文学习上取得了不小的进步。孩子们的阅读理解能力有了明显的提升，词汇量也在不断扩大，作文水平也有了显著的提高。这些成绩的取得，离不开孩子们的努力，也离不开家长们的悉心指导。

　　在接下来的时间里，我们将继续注重培养学生的语文核心素养，包括阅读能力、写作能力、口语表达能力和语文思维能力等。我们会通过多样化的教学方式，如课堂讲解、小组讨论、课外阅读等，来激发学生的学习兴趣，提高他们的语文能力。

　　同时，我也希望家长们能够继续给予孩子们更多的鼓励和支持。语文学习是一个长期的过程，需要孩子们持之以恒地努力。家长们可以关注孩子们的课外阅读情况，鼓励他们多读书、读好书，培养良好的.阅读习惯。此外，家长们还可以与孩子们一起讨论书中的内容，增进亲子关系，同时也能帮助孩子们更好地理解书中的知识。

　　最后，我希望家长们能够与我们老师保持密切的联系，及时沟通孩子们的学习情况。如果家长们有任何疑问或建议，都可以随时与我们联系。让我们携手共进，为孩子们的语文学习创造更好的条件。

　　谢谢大家！

　　六年级下学期期中家长会语文老师发言稿 5

尊敬的家长们：

　　大家好！我是本班的语文老师。很高兴有机会在这次六年级下学期的期中家长会上与大家进行交流。

　　首先，我想对各位家长表示衷心的感谢。是你们的'支持和配合，让我们的教学工作得以顺利进行。在过去的几个月里，我们共同见证了孩子们在学习上的成长和进步。

　　在语文学习方面，我们注重培养学生的阅读能力和写作能力。通过阅读，孩子们能够开阔视野，增长知识，提高理解能力。我们鼓励孩子们多读书，读好书，并定期组织阅读分享会，让他们有机会展示自己的阅读成果。在写作方面，我们注重培养学生的观察力和表达能力，通过写作训练，让他们能够更好地表达自己的思想和情感。

　　同时，我们也非常关注孩子们的学习态度和习惯。我们要求孩子们在课堂上认真听讲，积极思考，课后及时复习。我们也鼓励孩子们多与家长交流学习心得，共同制定学习计划，培养自主学习的能力。

　　然而，我们也发现了一些问题。有些孩子在语文学习上缺乏兴趣，阅读量不够，写作时表达不清。这些问题需要我们一起努力，找到解决的办法。我建议家长们可以多陪伴孩子阅读，引导他们发现阅读的乐趣；同时，也可以与孩子一起讨论写作的话题，帮助他们理清思路，提高表达能力。

　　最后，我希望家长们能够继续支持我们的教学工作，与我们一起为孩子们的成长付出努力。让我们携手共进，为孩子们的未来奠定坚实的基础。谢谢大家！

　　六年级下学期期中家长会语文老师发言稿 6

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　我是本班的语文老师，非常荣幸能够在这里与大家交流孩子们的学习情况。首先，我要感谢各位家长一直以来对班级工作的关心与支持，正是有了你们的支持和配合，我们才能为孩子们提供更好的学习环境。

　　回顾过去的半个学期，我们的语文教学工作取得了一定的成果。我们注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，通过丰富多样的教学活动，引导学生们主动探索、积极思考。同时，我们也注重培养学生的语文基础知识和基本技能，通过扎实的课堂教学和课后练习，使学生们能够牢固掌握所学知识。

　　然而，我也发现了一些需要关注的问题。部分学生在语文学习上缺乏主动性和积极性，对阅读和写作的兴趣不高。这可能与他们的`学习习惯、家庭环境等因素有关。因此，我希望家长们能够多关注孩子们的学习情况，与孩子们一起制定学习计划，鼓励他们多读书、多写作，培养他们的学习兴趣和习惯。

　　在接下来的时间里，我们将继续加强语文教学工作，努力提升学生们的学习效果。我们将注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过课外阅读、写作训练等方式，引导学生们积累知识、提高表达能力。同时，我们也将加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和困惑，及时给予指导和帮助。

　　六年级下学期期中家长会语文老师发言稿 7

尊敬的家长们：

　　大家好！

　　我是六年级的语文老师，非常感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。首先，我要对大家一直以来对我们班级工作的支持和配合表示衷心的感谢。

　　时光荏苒，转眼间我们已经进入了六年级下学期。在过去的半个学期里，我们的学生在语文学习上取得了不小的进步。他们在阅读、写作和口语表达等方面都有了明显的提升，这离不开他们的努力，也离不开各位家长的悉心指导。

　　作为语文老师，我深知语文学习的重要性。它不仅关乎学生的语言表达能力，更关乎他们的'思维能力和文化素养。因此，我一直致力于激发学生的学习兴趣，培养他们的语文核心素养。

　　在接下来的时间里，我们将继续注重学生的阅读能力培养。通过引导学生阅读经典文学作品，拓宽他们的阅读视野，培养他们的阅读兴趣和习惯。同时，我们也将注重学生的写作训练，通过多写多练，提高他们的写作水平。

　　此外，我也希望家长们能够与我们共同关注学生的语文学习。首先，家长们可以鼓励孩子们多阅读，为他们提供适合年龄段的优秀书籍，并陪伴他们一起阅读，分享阅读的乐趣。其次，家长们可以与孩子们一起讨论书中的内容，帮助他们理解书中的知识，提高他们的阅读理解能力。最后，家长们还可以关注孩子们的写作情况，给予他们必要的指导和鼓励。

　　我也非常愿意听取家长们对我们教学工作的意见和建议。大家的反馈是我们改进工作的重要依据，也是我们不断提升教学效果的动力。

　　最后，我衷心希望我们能够在接下来的时间里携手合作，共同为孩子们的语文学习创造更好的条件。让我们共同努力，为孩子们的未来打下坚实的基础。

　　谢谢大家！

　　六年级下学期期中家长会语文老师发言稿 8

尊敬的家长们：

　　大家好！

　　我是六年级的语文老师，很高兴在这个期中家长会上与大家相聚。首先，我代表学校及全体老师，对各位家长一直以来对我们工作的支持和理解表示衷心的感谢。

　　在过去的半学期里，我们班级在语文学习上取得了不小的进步。我们注重基础知识的教学，通过课堂讲解、练习和复习，帮助孩子们巩固了汉字、词语、句子等基础知识。同时，我们也积极引导孩子们阅读各类书籍，拓宽他们的阅读视野，提高他们的阅读理解能力。在写作方面，我们鼓励孩子们多观察、多思考、多练习，通过写日记、作文等方式，锻炼他们的语言表达能力和思维逻辑能力。

　　然而，我们也发现了一些需要改进的`地方。部分孩子在阅读理解和写作方面还存在一些困难，需要我们共同关注和努力。针对这些问题，我们将制定更具体的教学计划，加强个别辅导，帮助孩子们克服困难，取得更大的进步。

　　在接下来的半学期里，我们将继续加强语文教学工作，注重孩子们语文素养的全面提升。我们将进一步丰富课堂活动，通过游戏、竞赛等方式激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我们也希望家长们能够与我们保持密切的沟通和合作，共同关注孩子们的学习和生活情况，为他们提供一个良好的成长环境。

　　此外，我想给家长们一些建议。首先，多鼓励孩子们阅读，无论是课本还是课外书籍，都可以帮助他们积累知识、拓展视野。其次，多关注孩子们的学习情况，及时与老师沟通，了解孩子在学习上遇到的困难和问题。最后，多陪伴孩子们，与他们一起度过快乐的时光，让他们感受到家庭的温暖和支持。

　　总之，我们希望通过学校和家长的共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境，帮助他们取得更大的进步。再次感谢各位家长的支持和配合，让我们携手共进，为孩子们的未来加油助力！

　　谢谢大家！

　　六年级下学期期中家长会语文老师发言稿 9

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，让我们多了一次和家长之间沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！

　　二、分析期中考试情况

　　期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解。

　　1.考的比较好的'学生有王嘉欣、邹江龙、方紫怡、陈育华、蔡云芸、陈宇轩、雷瑞杰、许俊杰、许晴晗、何婉晴、吴浩然、。

　　这学期邹江龙同学学习状态很好，平时语文学习很主动，上课听课、作业书写非常认真，上进心强。这有学生自身的努力，更重要的是学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。

　　2.这次语文试卷不难，失分的原因，一是：上课不认真听讲以至于接触过的题失分，比如改为肯定句这一题。二是：做题不认真，不认真审题。三，基础题占百分之五十，一些学生基础薄弱，所以家庭听写一定要落到实处。四，书写，家长可以翻看孩子的作业，进行自查。

　　3.希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时的要求一定也要监督到位，主动积极地与老师联系,及时了解子女在校表现。

　　三、通过半个学期的了解，我将班里的学生的情况进行反馈。

　　第一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。这类学生很少，不超过15人。

　　第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。

　　第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是很多，不超过十人。）有几天时间我没有发校讯通，因为作业很简单就是写练习册，班里反复说了几遍，还是有4位同学没写完，可见自觉性非常差，这些学生名单和惩罚措施会通过校讯通告知家长。

　　对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力，有没有养成良好的学生和生活习惯。话又说回来,无论考得好与坏，一切都成为过去，而且一次成绩并不能代表全部和永远。考得好的同学要继续努力，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，改进学习方式，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩。

　　三、教师家长如何应对：

　　很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，看他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最初的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。我想，只有学校和家庭都重视了，抓紧了，方向一致了，目标统一了，才能促使学生的成绩不断提高。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：

　　1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。

　　2、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，相信这样能提高孩子做作业的自觉性。

　　一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。

　　第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗？在学校表现的怎么样？这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。

　　第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种及不负责任的做法。

　　3、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。同时，要配合老师的工作，支持学校的决定。

　　4、关注孩子的课文背诵情况，督促孩子多读健康有益的课外书。一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。在这里我要着重说一下作文，作文对语文来说非常重要，尤其到了中学，对于不会写作文的同学要多看作文书，先模仿优秀的作文，一定要把好词句背诵下来。

　　5、抓基础，每天给孩子听写一下词语盘点。对于个别基础不怎么扎实的同学，家长肯定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。同时要注重孩子的书写练习。

　　最后希望在这两个月我们共同努力下孩子能以优异的成绩升入初中，也祝各位家长身体健康、工作顺利。