一年级新学期新生家长会发言稿

时间：2021-01-04 19:07:42 发言稿我要投稿

一年级新学期新生家长会发言稿

　　下面是CN人才网小编为大家整理的发言稿，欢迎前来阅读。

一年级新学期新生家长会发言稿

　　篇一：一年级新生家长会发言稿

　　尊敬的各位家长：

　　晚上好!首先感谢各位在百忙之中来我校参加一年级新生家长会，我代表学校全体师生对你们的光临表示真诚而热烈的欢迎!

　　我姓“李”，是一(1)班的班主任，任教语文。我校今年一年级有6个班，我们班共有学生人。今天，因为孩子们，我们走进了XX小学，走进了一(1)班的教室，这是一种缘分。在孩子们从幼儿园到小学的这一过渡时刻，召开这次家长会是非常必要的。因为父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，而老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好的培养孩子全面发展，成为有用之才。为了使您的孩子早日适应小学生活，为了您的孩子能够健康茁壮地成长，借此机会，我们共同探讨孩子的教育和管理等问题，我先发言，后大家交流。主要讲五个方面的内容：

　　一、关于课程改革和新教材

　　20XX年，我市作为浙江地区3个课程改革试验点的其中之一，进行了课程改革，当时我很荣幸作为我市第一批课改老师之一，参加了严格的上岗培训，因此，对于新教材的教学，我还是比较熟悉的，在此，我希望能得到各位家长的信任和支持。

　　那么，作为孩子的家长，对于国家为什么要进行基础教育课程改革，新教材有哪些内容、哪些特点等，都有必要进行简单的了解。因为时间有限，我只能根据自己的学习、体会，给各位家长作一个汇报。1

　　1.为什么要进行课程改革

　　1992年，我国颁布了九年义务教育全日制小学、初中教学大纲。仅仅只隔了不到10年时间，为什么又进行如此大规模的改革呢?首先是现代社会的飞速发展，知识经济时代的到来，国际竞争日益激烈，要求我们要更快的提高综合国力。谁拥有创新精神和创新能力，谁就将领导世界的潮流。

　　其次，就我国基础教育自身来说，也是非改不可。在过去“应试教育”模式下，我们的课程内容明显的“繁、难、偏、旧”，课程内容脱离学生经验和社会实际(适当举例)，学生死记硬背，题海训练，过于强调学业成绩的选拔功能等等，俗话说：分分分，学生的命根，考考考，老师的法宝。进入21世纪，加入WTO，我们对人才标准、培养模式都发生了很大的变化。目前人才标准简单的说，就是要创新型、复合型、德才兼备型。李岚清曾举过这样一个事例，说国外跨国公司与中国公司谈判，都是一个人对一队人：中国公司是一组人，一个领导、一个技术专家、一个翻译、一个财务顾问、一个国际法专家，组成一个谈判小组，而国外公司参加谈判往往只需要一个人，他既是领导，又是技术权威，还精通财务与法律，懂几国语言，只有非常重要的谈判才会增加人数。我们要培养的必需是复合型的人才，也就是要通过从小教育，提高一个人的综合素质和综合能力。而传统的教育模式已经很难培养出适应新时代的人才了，因此，我们课程需要改革。

　　2.新教材的主要特点

　　《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》这一教材具有2

　　以下几个特点：(1)综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。(举例)(2)科学性。例如汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。(3)时代性。这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。(4)趣味性。教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力;在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。(5)广泛适用性。针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。

　　3.本学期孩子要达到的学习目标。主要有以下几个方面：

　　(一)汉语拼音方面。(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、3

　　声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

　　(二)识字与写字方面。(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

　　(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　(三)阅读方面。(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。(3)学习借助读物中的图画阅读。(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

　　(四)口语交际方面。(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。希望各位家长在指导孩子学习时，根据本学期孩子的学习目标，把握尺度，不宜拔高要求。

　　二、孩子入学后可能产生的两个“不适应”以及家长需要谨防的三种“误区”

　　(一)孩子的生活由“以玩为主”变为“以学为主”，从而产生不适应。

　　根据了解，刚进入一年级的孩子有些不懂得“学习是学生的主要任务”，想玩而不爱学;有些孩子上课坐不住，好说好动，不知道专心的学习;有些孩子把老师的讲课当成故事来听，左耳进右耳出，对学过的东西也不能按老师的要求认真复习和练习;有些虽然学了但没学会，更谈不上学得扎实、熟练;另外，学习本来是有乐趣的，但对有的孩子却成了沉重的负担和精神的压力，一时不适应小学的学习，成为孩子入学后的主要困难。

　　(二)孩子从幼儿园“照顾性质的集体生活”变为“规范性的校园生活”，从而产生不适应

　　有学校曾经在开学两周后，对小学一年级一个班的学生做过调查。调查的其中一个问题是“你是喜欢小学还是喜欢幼儿园?为什么?”全班竟有三分之一以上的孩子说“喜欢幼儿园”，他们说“幼儿园老做游戏”，“还有许多玩具”，“小学总是上课不能玩”，“又写又算手都疼了”。当问到“你现在羡慕谁?为什么?”一个孩子竟说“我羡慕我奶奶，她退休了不上学了，我什么时候退休呀?”

　　同时，为使孩子从不适应到适应，家长也要谨防三种误区：误区一：家长太过于放心。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些事业型的父母，两人工作都很忙，无暇顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，缺乏和学校共同教育孩子的责任心。

　　误区二：父母对学生的期望值过高。许多家长给孩子提出了过高的要求，这样做其实是拔苗助长，孩子会感到压力太大，负担过重，违背了循序渐进的规律，所以家长对孩子的要求一定要适度。

　　误区三：只看重成绩，忽视孩子习惯的养成。孩子的差异很重要的一个因素是孩子习惯的养成，一个成绩优异的孩子往往有一个良好的学习习惯。因此，对于刚入学的一年级孩子，家长特别要重视良好5

　　习惯的培养。有的家长在孩子不听话时会说：“上了学，让老师管你。”这样孩子会对学校产生惧怕感，上学后表现为事事胆校

　　三、帮助孩子在入学后应做的准备

　　一是身体方面的准备。孩子未入小学前，虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识，但和小学上课相比，学习的要求与形式都不同，而且在幼儿园学习并不是孩子的重要义务，更没有强制性的规定。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，孩子一上小学，就开始按照国家统一规定的教学计划，教学大纲和教科书学好所规定的课程，接受各种基本技能的训练，学习就成为孩子的主要活动和社会义务，而且带有一定的强制性。孩子要完成学习任务，每天就需要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，需要有健康的体魄。为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到：

　　(1)要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康;

　　(2)要求孩子积极锻炼身体，增强体质;

　　(3)鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张度，加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张而有序的生活节奏，家长要适当地减少孩子游戏和玩耍时间，保证足够的学习时间与精力，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康;

　　(4)保护好孩子的感觉器官，尤其要控制孩子看电视、玩电脑的时间，以防有害视力;

　　(5)教育孩子注意安全。让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，确保孩子们的安全。

　　二是培养独立生活能力的准备

　　目前人们的生活水平在不断提高，过分溺爱的结果，往往事与愿违。报刊上曾介绍过这么一件真实的事情，国内一所著名大学的一位学生，成绩优异，在考取出国留学的奖学金后，却因焦虑过度而精神失常。原来，他是家中独生子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母还每周到学校去为他料理生活。现在要出国了，一想到自己独自出国，举目无亲，生活没有人照顾，他就着急，以至于过于焦虑而精神失常。这个大学生父母事后说了一句发人深思的话：我们一心一意地爱他，凡事为他着想，没想到却害了他。因此，家长要时刻主义培养孩子的独立意识、自我教育、生活自理、动手操作等能力。

　　四、家长配合学校应做的工作

　　(一)提供良好的家庭学习环境

　　除了必要的文具(如数学的学具、美术用品等)，还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。诸葛亮在《诫子书》中说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该讲的就是这个道理。

　　(二)培养孩子良好的心理素质

　　1.培养孩子的自信、积极、乐观的情绪

　　特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步及时表扬，才会对学习有兴趣、有信心。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。当然对孩子的过错也决不能迁就，要讲究方法，积极帮助孩子纠正错误。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。

　　2.培养孩子坚强的意志

　　学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，碰到困难，感受压力，遇到挫折是很正常的，常言道：不经历风雨，怎么见彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。

　　作为家长要在这个过程中培养孩子坚强的意志，配合教师学校做好“幼小过渡”工作。

　　(三)培养孩子各方面良好的习惯

　　目前有许多家长往往只关注分数，忽视非智力因素，这样是不够全面的，有时良好的习惯这一非智力因素往往为以后的学习提供不竭

　　的动力。

　　1.学习习惯

　　①督促孩子按时上学，放学按时回家;②听读习惯的养成对学语言很有帮助。一年级刚开始，家长可以在业余时间放些拼音或其他磁带给孩子听，或者多读读课文，有利于培养语感;③放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习;④培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明;⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备适当的、有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

　　2.生活习惯

　　①讲究卫生，养成良好的卫生习惯，按时就餐与作息;②培养孩子诚实、遵纪、守信、团结等好习惯;③教育孩子不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。(现在孩子大多都是独生子女，有时孩子逗打是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解)。④支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力;⑤在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

　　(四)培养孩子的三个能力

　　1.培养孩子的任务意识和完成任务的能力

　　同样，有老师在开学两周后的调查中，有这样一个问题：“请你说一说，你为什么到学校来上学呀?”在全班学生中，只有40%的学

　　生回答说“我长大了，我要到学校学知识学本领”，而余下的60%的学生，答案是五花八门的。有的学生说“我不知道，是爸爸妈妈让我来的”，有的说“学校有大操场，比幼儿园好玩”，还有的说“上完小学上中学大学，将来好挣大钱”，有个孩子竟说“我长大了长高了，幼儿园阿姨不要我了，就跑这儿来了”。由此可见，不少的孩子还没意识到自己是小学生，还不懂得为什么要上学，还不知道自己的任务是什么。因此，家长们应在孩子初入学的一年中，持续培养孩子的任务意识和完成任务的能力。

　　2.培养孩子规则意识和遵守规则的能力

　　孩子入学后违规现象经常发生，其原因一方面是规则偏多、要求偏急，一方面是儿童天性好动，自控能力较弱，绝非故意与规则对抗。同时，儿童适应学校的规则是有个过程的。家长应配合学校时时处处加强教育，切实培养孩子的规则意识和遵守规则的能力。

　　3.培养孩子与人交往的能力

　　现在的一年级小学生绝大多数是独生子女，他们是家里的“小太阳”，是家庭生活的“中心”，因而与人交往的能力普遍较差。在学校，一年级小学生往往因一丁点儿小事而争吵，最爱给同学“告状”，他们之间较难合作做事。还有些孩子，不敢也不善于跟陌生的小伙伴交往，以前刚任教一年级新生时，课间十分钟，我曾在教室里观察，多数孩子跑到操场去玩耍，还有五六个孩子坐着不动，我问他们为什么不出去活动，他们说：“我害怕，我不认识他们，我怕他们不和我玩。”因此，家长在日常的生活当中要重视孩子交往能力的培养。

　　五、当前几个具体问题和建议

　　(1)建议家长第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候，也希望家长按时的接送自己的孩子;(2)建议家长多和老师沟通，有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系;尤其并事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。对老师有何意见或建议，及时与我联系解决。(告之电话号码)

　　(3)因为刚入学，对孩子不了解，我将按照学生身高来安排座位，座位总有先后，请各位家长给予老师支持和理解，如确实有特殊原因可以和我个别交流。

　　各位家长，我们的心是相通的，都是一切为了孩子。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他(她)一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往。我也殷切希望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家庭、学校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

　　最后，祝大家工作顺利，身体健康。谢谢!

　　篇二：一年级新生家长会发言稿

　　各位家长：晚上好!

　　感谢各位家长对大一小的信任，感谢各位在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我代表全体一年级教师对你们的光临表示热烈的欢迎!

　　大一小的财富有三：一是教师，学校有一支爱岗、敬业的教师队伍,可以称的上“一流的师资”;二是学生，我校的学生好学上进、活泼可爱，成绩好、素质高，历届毕业生深受高一级学校欢迎，走上社会赢得社会的认可，现在学校以他们为荣,堪称“一流的学生”;三是家长，学校有一支理解、支持学校工作懂教育的家长队伍，使学校工作得以有序、高效的推进，堪称“一流的家长”。

　　关注学生需求，关注每一位学生的发展;关注每一位学生的情绪生活和情感体验;注重每一位学生的道德生活和人格养成;关注每一位学生创新精神和实践能力的培养，努力创设好学上进、团结活泼的学习氛围是我们老师要做的，让你们的孩子在大一小度过美好的六年小学时光，使孩子能有个更美好的明天。教育是双方面的，需要得到你们的支持配合。在今天的家长会上主要讲五个方面：

　　一、家长方面的'要求

　　在这里提几点：

　　1.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作使学生很快进入角色。

　　2.家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。

　　3.注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。

　　4.注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。

　　5.学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。下周一开始有班主任一人放学，没有其他老师带队到指定的路口，务必请家长按时来校接孩子。

　　6、要求孩子课间不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保护能力，不和陌生人说话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人出去玩。

　　7、下周起班上开始进行各项行为规范的评比，请家长每天注重和孩子的交流，关注孩子在班上的各种表现。

　　8、下周一开始安排孩子扫地，要扫地的孩子家长可以到教室来接走。没有做卫生值日的孩子第二天要负责一天的教室整理工作：打水、擦黑板等，希望家长能够配合，让孩子养成爱劳动的好习惯。

　　9、每天要求孩子在8：30左右睡觉，以保证孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打电话向班主任请假，周一要穿好校服，让孩子养成集体观念。

　　10、早上不要让孩子过早到学校：我们要求8：10到，有些孩子很早来到校园，教室门没开就在校园游荡容易养成懒懒散散的坏毛病。老师上班时间是8：20，孩子早来的话，给我们做老师的也增加负担，下午上课到的时间不得早于1：40，当然作为一年级的教师我们也比其它年级的教师相对来说会提前一些到校。

　　有些家长以往对孩子的教育观念存在着偏差，我们要转变的是观念。作为家长，要以身作则，言教与身教结合，密切配合学校，合力培养好自己的孩子。谁能培养好孩子，谁就能赢得未来;对孩子的培养是系统的、全面的。从小培养孩子的行为习惯能力，了解孩子，理解孩子，在培养中发展孩子智力，提高观察力、记忆力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知识和劳动技能等综合素质。

　　新时期小学教育面临着许多的新情况和新任务。抓好小学基础教育、培养良好行为习惯、树立健康向上精神、打下坚实素质基础是培养人才的关键所在。

　　加强小学教育工作，培养良好行为习惯是实现良好愿景的重要保障，也是摆在教师和家长面前的一项重要工作。

　　二、幼儿园、小学的一些不同

　　从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。

　　学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生8：25上课，上午要上4节课(40分钟一节课，课间10分钟休息。)

　　在幼儿园里除了午饭还有点心，在小学没有点心。

　　在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，并且带好手纸，免得在学校受罪。

　　学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主(学科有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活，7—8门学科，各课都有相应的教学要求)。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识。任务重、压力大。还有许多显性与隐性的不同……

　　如何实现其从幼儿到小学生角色的转变，是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。

　　我们很希望家长积极帮助孩子适应这一转变。当今年代一个成功的家长应具备的新理念：孩子的成长比成绩更重要;努力比智力更重要;理解孩子、尊重孩子;培养孩子任务意识和责任意识;引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会共同生活、学会做人。

　　三、新生入学特别要关注的几个问题

　　孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。这里我说四点，供大家参考。

　　1、关注孩子第一个月的情绪(喜、怒、哀、乐)

　　美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一个习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

　　进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好)通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾(个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多)。

　　如果你的孩子在起跑已经慢了，如果开学以后，你的孩子在家每天都在保姆、爷爷奶奶、外公外婆的指导下学习、生活，时间一长就会见分晓。

　　2、关注孩子第一个月的学习(特别是在家的学习安排)

　　良好的开端是成功的一半。必须重视新生开学的第一个月，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成回家作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级回家的笔头作业减少了，多数是口头的。但是，现在的学习更多地强调活动、学生的参与，每天大声朗读课文至少20分钟，坚持每天听读一个故事，每天坚持采蜜，积累词汇积累语言，学过拼音后则需读一读拼音，会认的字要求会组词造句，要掌握的生字要求会写，写字一定要按照笔顺规则，坐姿也要特别注意是否正确，依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，帮助孩子养成自觉学习的习惯。

　　3、注意你对孩子的评价(评价是一种导向，评价不能急功近利)

　　现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。

　　请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

　　一年级新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。重要的是培养孩子的有良好的读书习惯。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。

　　4、关注孩子的行为习惯：

　　良好行为习惯是学生终身发展的重要保障。

　　子曰“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至几乎变成人的天性了。以至于以后所取得成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。

　　关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质(这要求家庭教育与学校教育要达成，目标要一致。)

　　①养成“不乱扔垃圾”好习惯：他是振兴中华民族具体表现，也是爱国主义教育的最好内容。下面讲两则故事：废纸的启示

　　故事之一：“没有一张废纸”——展示一个民族的力量

　　第十二届日本广岛亚运会结束的时候，十多万人的会场上竟然没有一张废纸，世界上好多报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族!”。就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。让全世界看到了一个民族的力量。

　　故事之二：好习惯改变人的一生

　　大家知道：美国有个“福特公司”福特是一个人，他大学毕业后去一家公司应聘，和他同时应聘的三四个人都比他的学历高，当前面的人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之，他敲门走进了董事长的办公室，一进去，他发现进门的地有一张纸，他弯腰捡起来，发现是一张废纸，便顺手扔进了废纸篓里，然后来到董事长面前说：“我是来应聘的福特。”董事长却没向他提任何问题，当即宣布他已被录用，福特就这样进了公司，后来通过自身的努力，发展得很好，不久便名扬天下。后来福特把这个公司改名为“福特公司”，也改变了整个美国的国民经济状况，使美国的汽车产业在世界独占鳌头。从这则故事中懂得一个道理：好习惯改变人的一生、改变了美国国民经济、改变了美国汽车产业。这也是废纸的力量。

　　作为大一小的一名学生，一言、一行，与大一小紧紧地联系在一起。在校学校会有常规要求，在校外要求家长配合。比如：学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人;当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸。再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。一张废纸扔在中国是小事，一张废纸扔在外国，你就丢了十几亿中国人的脸。为此，从进大一小的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。

　　②学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程(今天有哪些学习活动，所有的准备做好了没有)，也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

　　③学会自己吃饭：饭一定要让孩子自己吃，进入小学后，一个人不会吃饭不要紧，一代人不会吃饭，就很可怕，千万不能喂。

　　④学会应急：放学接送的衔接，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应该知道怎么办?这也需要提前训练。

　　习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。

　　四、落实六大步骤，家长以身作则。

　　步骤1：要深刻认识良好习惯的重要性，通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式进行，使他们切身感受良好习惯的重要性。

　　步骤2：与孩子一起讨论制定行为规范。定家规、定作息时间，制定习惯培养目标。要让孩子自己说：习惯这么重要，我必须养成一个什么、什么习惯。要一个、一个地培养目标，甚至两、三个月培养一个习惯，不要贪图数量，关键是看效果(有的孩子现在吃饭注意力不够集中，慢腾腾，还有就是早晨起床动作慢，也要加强，从明天早上开始重点培养)。

　　步骤3：进行榜样教育。用各种教育行动进行榜样教育，各种各样的杰出人物都有良好习惯(要让孩子多运动，有结实健壮的好身体才是根本)。

　　步骤4：需要持久的训练，一定要训练。习惯培养有很多技术手段，可以多尝试，但是有一条，一个行为的出现一定要训练一个月以上。但也要注意训练不是天天正步走，要及时进行分析、评估、引导、训练等等，这是不可缺少的环节。

　　步骤5：要及时评估，要表扬，用各种方式表扬(这非常重要，美国为何这么牛，孩子从小就被家长、老师夸成一朵花，甭管什么样的孩子一水儿全部飘扬~飘扬~，自我感觉从来都是那么好，你说这是溺爱?!美国还有一个常见的现象：孩子做游戏不小心摔得人仰马翻哇哇大哭，家长轻描淡写的让孩子自己爬起来，酷不酷?)

　　步骤6：要形成良好的集体风气，谁表现出良好行为，在家里就要得到及时表扬、鼓励、支持和欣赏;谁有不良行为，大家就要马上提出反对、引以为戒。这对一个孩子良好习惯的发展具有非常重要的意义。

　　五、语文学科要求

　　早餐的重要性，家长最好准备的早餐，习惯在外面早餐的一定与孩子一起在店里吃完;不要迟到，要培养守时的良好习惯;文具越简单越好，常备6只削好的hb铅笔，不许带铅笔刀到校，橡皮用柔软的，尺子用一边直线一边波纹曲线的，区分划线效果好;书皮不要外加抽边的塑料杆;准备田字格2本(抄写生字，听写)、拼音1本、笔记本1本;准备记作业的本子1个，大小式样不限。前四个单元学习完后开始学习汉语拼音;本学期要求会认、会写、会用的汉字有162个，要求认识会读的汉字320个;写字要按照正确笔顺书写;课文背诵，认字表生字的检查需要家长签字(不会认的用铅笔圈出);家长检查孩子作业发现潦草、有错误的，要让孩子擦干净重新做，帮助孩子完成检查任务，分析致错原因(是知识性错误还是粗心);教师、家长要好好配合，班主任尽最大努力，希望自己班的孩子能够开心的学习，让孩子喜欢上学，喜欢学习;校服小红帽写上名字班级作个记号，以免到校后学生们戴错;孩子课本务必写上班级姓名。

　　南区路队方向(不要到学校门口等待孩子，也不要半路把孩子拉走以免影响我们正常的放学和其他孩子的安全)

　　1、1号路队

　　2、2号路队(妇保院)

　　3、3号路队(启德)

　　4、4号路队(原皇华)

　　北区路队方向：

　　1号路队(清水源小区门口)

　　2号路队(赣石餐馆)

　　作息时间

　　早上8：20～11：50 (不要来太早)

　　下午 2：00～3：40(周二2：50)

　　总之，辛苦的是老师是家长，受益的是学生。