科研工作计划

时间：2023-04-30 10:03:56 工作计划我要投稿

实用的科研工作计划范文汇总八篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的科研工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的科研工作计划范文汇总八篇

科研工作计划篇1

　　为了更好地在配合学校校园文化建设，贯彻和实施“科研兴教”的战略，充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用，把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。根据我校科研工作实际，在认真总结去年工作的基础上，制定本学期的科研工作计划：

　　一、上学期工作的工作回顾。

　　比较有成效的工作：教学督导机制的建立和实施；全面实施集体备课，形成（分散—集中—分散———实施———作业反馈——反思———记录整理—电子教案）老师基本接受集体备课这种基本形式；重新启动了校级骨干教师评选考核机制；积极配合教导处召开教学工作例会；、配合学校各处室启动教师评价研究；配合教导处基本完成了教学业务工作体系重建；提炼了区域联合教研成果（332运行机制）；创新了教研形式网络博客群的建立；启动了教研组建设课题研究工作；开展了教师信息技术培训。

　　突出的问题：教师继续教育缺乏可支配的时间；课题分工不够清晰，主研人员各自准备不够充分，教研组建设课题研究没有展开进行阶段总结会；学校教研文化建设块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进行梳理。

　　二、本期主要工作：

　　以农村中学教研组建设为主线，开展教研组建设的`理论培

培训（观摩教研组建设的优秀做法）和课题实施指导。

　　三、本期具体工作：

　　1、召开课题阶段总结会，整理阶段研究成果，迎接进修学院课题过程督导。

　　2、校级小课题的申报、论证工作。

　　3、第二届教学随笔评比活动。

　　4、首届教研组、备课组建设经验交流会。

　　5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动。（集体备课、说课、上课、研课）

　　6、进一步梳理教学科研系列制度。

　　7、配合学校整理工作，开展教学督导和课题研究工作。

　　8、开展教师继续教育和校本培训工作。

科研工作计划篇2

　　一、常规工作

　　（一）规范日常教学管理，保证教学秩序稳定。主要工作包括：教学计划修订、教学任务安排、教学过程管理、考务、教学资料和档案的完善、实习实训的组织、管理等。

　　（二）加强教学质量监控，不断提高教学质量。主要工作包括：教师听评课、日常教学检查、教学观摩、教学信息反馈等。

　　二、重点和特色工作

　　（一）教学规范

　　1、加强教师听评课、说课、（集体）备课、教研室活动。

　　2、规范教师教学行为，根据教师工作手册，完成各项教学工作。

　　（二）专业建设

　　1、深入调研和研讨，明确我院专业拓展和整合方向。

　　2、制定专业建设标准，修订人才培养方案。

　　3、优势专业建设：会计、工程造价、人力资源、汽车维修、电气自动化、药物制剂等。

　　4、特色培育项目。

　　（三）课程建设

　　1.进一步加强课程组建设，积极开展课程建设与研讨。

　　2. 加强主干课程资源库建设。

　　3. 加强实践实训。以课程组为单位修订课程标准，将实训内容与相关技能大赛和职业资格证书考试内容、岗位规范衔接，编写修订课程实训手册。

　　4. 修订和编写主干课程特色教材。

　　（四）技能大赛

　　1. 以竞赛项目为单位，成立技能竞赛指导小组，不断提高技能竞赛指导效果。

　　2. 积极组织和指导学生参加技能竞赛，力争参加省赛、国赛并取得好成绩。

　　（五）教科研

　　1. 鼓励和指导教师积极参与各级项目的申报，特别是鼓励青年教师参加校本研究。

　　2. 加强各级各类项目的.建设监督与检查，加强教学研究的实际应用。

　　（六）校企合作

　　1. 进一步拓展校企合作的广度。加强与政府主管部门、行业协会和大中型知名企业合作。

　　2. 进一步拓展校企合作的形式。包括建立引企入校、组建特色班等。

　　（七）引领示范

　　鼓励教师参加行业内教学和学术会议。

　　具体工作见附表。

　　附件1

科研工作计划篇3

　　一、工作回顾：

　　上学年，学校科研工作的重点是：校本教研工作的实施；构建《体育与健康》大课程体系，促进校内外一体化研究的课题结题工作；“中学生素质发展的督导评估管理机制研究”课题的结题工作。从这三项工作来看，主要存在一下问题：学校校本教研基本工作形成四大板块：展示自我活动（教研组为单位，主要通过校本研讨课为载体实施）、帮扶活动（师徒间，主要通过师徒听课评课，检查教案来实施）、校际交流活动（学校之间，主要通过进修校的教研活动来体现）、德育社区实践活动（学校德育处和社区之间开展的爱国主义教育活动、社会调查实践活动来体现）。

　　但在开展的活动中，明显感觉，研讨课准备不够充分，上档次的'，对教学产生较大影响的课不多。师徒帮扶活动，青年骨干教师的培养，想得到，做不到，青年骨干教师的培养的有效培养机制没有真正发挥预期作用。校际交流活动，以研促教的作用不够强，对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。学校时间安排太紧张，很多计划实施的东西没有真正实施，只停留在纸面上。课题管理工作欠规范，研究人员研究过程比较单薄，所以跟老师的感觉虚假东西太多，成果谈不上推广。

　　二、指导思想：

　　以区教育局、进修校的科研工作计划和学校工作计划为指导，本学期加大科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。深化《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题研究和学校校级课题申报实施工作。让每个老师都参与科研，通过科研真正体会到科研对教学的帮助，真正让科研走入教师教学实践中。

　　三、工作目标：

　　提高校本教研的实效性。简化理论要求、步骤，使每个教师科研工作可操作。减少老师对科研的神秘感。

　　四、本期科研室主要内容：

　　1。结合发现的问题，对陈家桥中学校本教研制度作出修改和宣传。对校长、主任校本教研工作制度进行探索、实践尝试。对我校基本形成的校本教研，四大板块进行必要完善补充。

　　2。结合学校校情，自选课题进行小课题研究，以锻炼学校科研力量。

　　3。对年级组、教研组、备课组通过例会和检查，进一步提高科研水平。设想协助学校各科室，通过校级骨干教师的评选、教学质量评价奖励方案（横向、纵向比较），和三年级中考奖励方案。把老师的心思吸引到教学上来。真正体现优劳优酬。鼓励大家成名师。

　　4。加强处室协调工作，科研室、教导处、德育处密切对教学秩序的常规管理加强过程检查，真正发挥过程管理的作用，特别是平行班的教育、教学发现的老问题不停留在口头上，拿出具体的整改措施。边实践边整改。初一年级由蓝正国负责教学管理，初二由王明全负责教学管理，初三由彭兴负责教学管理。各年级围绕各自工作重点实施具体工作。

　　5。简化过程，强调实效，制作陈家桥中学校本教研工作手册〔个人研修计划、研讨课教学设计、课堂片段实录、教学反思评价1231（一条最值得借鉴的优点、两条突出问题、提出三条建设性意见、一条大家共同研讨的问题）教学研讨中心发言人发言稿、半期、月考、期末质量分析、校际交流活动记录和反思、帮扶、校本教研总结〕

　　6。规范课题过程管理。制作陈家桥中学课题工作手册，使课题管理逐渐有序。

　　7。做好《信息技术与学科整和》的结题工作。

　　8。继续开展教研组为单位，问题为中心的教学研究活动。

　　9。协调进修校学科教学研究活动，做好九镇的校本教研辐射工作。

　　每周、每月具体工作见周工作计划表。

科研工作计划篇4

　　一、指导思想

　　我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

　　二、教学研究工作目标

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动；

　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

　　3、依托远程教育资源，提高教研成效；

　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果

　　三、校本教研形式

　　以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，进行理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　四、具体措施：

　　（一）校本培训分层次、突重点

　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨

　　干教师培训为主，另外还采用上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

　　1、教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

　　2、抓好教学常规管理。新课程的全面推进，教学改革的不断深入，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据县教研室的安排，积极主动开展学校教研活动，同本校的兄弟学校开展教研交流，或同乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

　　3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作,怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

　　4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能

　　使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

　　5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。

　　（二）课题研究讲实效、出成果

　　本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

　　1、课题研究注重过程化。教研室要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各课题组要根据各自制订的计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

　　2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的.《课题管理制度》等规定，教研室要加强对各课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

　　（三）校本教研高标准、严要求

　　学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间

　　要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

　　1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

　　2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

　　3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

　　(四)建立校级的教学常规管理制度。

　　1、备课：个人备课和集体备课相结合，超时备课。备课的各环节完整，每一课后有针对自己教学设计的短小的课后反思；单元后有全面的客观的教学反思，及时分析教学中的得与失，改进提高自己的教学质量。

　　2、课堂教学：课堂教学要以学生为主体，体现学生的主动性、创造性、全面性。努力构建以“问题导学”为主要形式的课堂教学模式，严格执行侯课制度。课堂上教师精讲，学生多练，把时间还给学生，让学生在每一节课上都有收获。杜绝教师的随意课和一言堂。

　　3、作业布置：作业布置作到少而精，分层布置，让各类学生有所学。

　　（五）加强备课组的集体备课。

　　“集体备课，资源共享”，使学校教师均衡发展。有发言人，组内成员和分管领导积极参加，探讨教学重难点，以及教法、学法和精典问题的设计，真正做到多人一备，一课多备，达到深钻教材、资源共享的效果。

　　（六）领导以“推门课”为主渠道，深入课堂听课评课。

　　学校领导，每周要深入课堂进行听课和一对一的评课指导。对于个别教师在一段时间内进行跟踪辅导指导，使其进步。学校领导要不断学习，与教师共同成长，在业务上学校上下形成学习、上进、提高的氛围。

　　（七）课后反思细思量。

　　每一堂课后，教师要及时对自己的教学设计进行反思，在一段时间内对发现的教学问题进行研究与反思，解决问题，得到提高。

　　五、工作要求：

　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。

　　每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

　　3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

　　4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少30节。每年度教师个人撰写相关论文2篇，心得体会2篇，优秀篇目推荐发表。

　　5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

　　六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

　　学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

　　七、教研工作计划安排

　　九月、十月：

　　1、制订语文、数学教科研工作计划

　　2、召开教师会议，了解各学段教学中存在的问题。

　　3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

　　4、积极开展好校本教研活动。

　　5、适时进行总结，推选教师在校内上观摩、示范课。

　　6、开展各科“有效课堂教学”优质课评比活动；

　　十一月、十二月：

　　1、学校按各教研组期初制定的教研工作计划有序、认真开展好校本教研活动。

　　2、组织开展师徒带教汇报课活动；

科研工作计划篇5

　　本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。

　　一、指导思想

　　本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

　　二、工作目标和任务

　　1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。认真组织好暑期各科教师研修培训。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。

　　2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

　　3、键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每双周五下午后两节课定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂四十分钟的教学效益。

　　4、加强课题研究工作，做好县级立项课题《农村初级中学实施有效教学的策略与实践》的结题档案整理建档工作，完成申报送审工作。继续开展市级立项课题《农村初级中学有效教学模式研究》的研究工作，本学期搞两次有一定影响的大型研究活动。同时做好研究档案的建档筹划工作。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，争取更多的论文获奖。

　　5、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的`最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内我校将争取邀请县教研室的教研员和专家指导工作两次以上，学校组织业务学习3次以上，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“构建有效课堂，营造书香校园”，强调教师每年必须读好一本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。

　　6、认真组织开展课堂教学评优活动，并组织好教学竞赛活动和说课、评课活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。

　　二、工作要点

　　本学期教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”。

　　1、发挥好教研组长和课题组长的桥梁纽带作用

　　充分发挥教研（课题）组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。经常汇报教研组教科研开展情况，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为教师开展讲座或咨询。

　　2、抓好教师专业培训

　　教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

　　3、立足课堂，搞好教研工作

　　为全面落实教研工作，从本学期开始，各教研组要根据自身的实际情况，本学年将开展“以人为本教育教学管理”和“构建有效课堂，营造书香校园”的实验研究工作。并将大阅读教学确定为一个专题开展教学研究。专题研究必须做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。

　　4、规范课题研究，做好课题的研究工作

　　（1）建立课题组例会制度。

　　重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

　　（2）采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。在学校对教务处与教科室统一管理的前提下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长具体予以指导和管理。教务处主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。本学期将进一步明确管理职责，落实管理责任。从而，卓有成效地搞好各课题组课题研究工作。

　　5、发挥学校网站的窗口示范作用

　　充实学校网站的内容，积极鼓励和组织教师撰写和上传教育教学经验论文或案例，对教师的论文和案例要把好质量关，积极帮助教师进行修改和补充完善。组织好优秀论文及案例的评选及送审工作。

　　加强学校网站的建设，使其成为我校教师教研的好帮手，在学校网站上开辟教研板块，推动我校教学研究工作的深入开展。

科研工作计划篇6

　　一、上学期科研工作暴露出的问题简述：

　　1、大家对自身发展的要求不强烈，学校老师长期积淀下来的陋习和学校本身的文化积淀不丰富，造成大家习惯与过去的教育教学方式。校本教研活动没有发自学校的内在需求，没有教师的主动参与，没有教师间思维的相互碰撞与交锋，那就只能流于形式，缺乏失效，已经演变成了教师的一种新的'负担。

　　2、农村学校教学常规管理和教研组建设相对滞后，严重影响了正常校本教研活动的开展，学科教研水平极不平衡。缺乏教研活动领头鹰，开展高效研究困难较大。

　　3、轰轰烈烈的小课题活动场面过大，科研力量不足够，管理力不从心。

　　4、六校联合教研已经启动，靠谁来进一步加强落实各成员的职责，各施其职，真正保证联合体正常运转?

　　二、本期科研室工作指导思想：

　　对于一个有责任感的教师来说，应该强烈意识到学习的重要性。读书、进修、课题研究，专业成长已经成了教师在新课程下教学生活的内在需要。关注学生成才和关注教师成长同等重要。科研室千方百计想办法送教师出去培训，参加各种研讨活动。动员有权之士、有志之士、有识之士参与科研工作。

　　三、科研室工作安排：

　　3月份：

　　1、实验教学人员工作会布置本期工作。

　　2、参与教导处组织的教研组长会，指导教研工作。

　　3、制定好科研工作计划。

　　4、《开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究》结题工作。

　　5、参与六校联合体工作计划会。

　　6、建立上期优秀案例和校本教学研究成果集。

　　4月份：

　　1、校级课结题工作指导讲座。

　　2、区级独立课题申报。

　　3、开展片区联合教学研究活动。

　　4、小课题结题工作。

　　5月份

　　1、小课题结题工作。

　　2、开展片区联合校本教研活动。

　　6月份

　　1、小课题结题工作。

　　2、工作总结、材料归档。

　　3、整理教师科研学年电子档案。

　　附注：临时性工作安排见上级通知。

　　陈家桥中学科研室

　　xxx

科研工作计划篇7

　　一、加强研发中心学习型核心团队建设，把解决学院改革与发展中的突出问题作为工作的重点。

　　本学期是学院创建国家级示范院校的关键时期，研发中心核心团队将在科学发展观的指导下，围绕创建这个中心工作，把解决学院改革与发展中的突出问题作为研究的重点，在继续加强高职教育理论学习的同时，围绕传媒类高职院校的“课程建设”、“专业建设”、“工作室建设”“师资队伍建设”、“校园文化建设”“实验实训建设”等几个专题进行研究和讨论，并形成专题会议纪要提交给学院决策层，为促进学院的内涵建设，推进学院持续健康发展献计献策。

　　二、进一步健全科研管理制度建设，提高科研管理水平。

　　依法治校是构建和谐校园的`重要保障，将起草的《科技合作与服务项目管理办法》、《工作室建设管理办法》，以及新修订的《科研成果管理办法》和《科研工作量定量与计算办法》，在广泛征求意见的基础上，争取在本学期出台实施。

　　三、加强课题申报和管理工作，进一步调动教师的科研积极性。

　　（一）加大宣传与发动力度，认真组织好以下几类课题的申报。

　　1、湖南省哲学社会科学基金项目申报（9月1日—15日）

　　2、长沙市科技计划项目申报（9月15日—23日）

　　3、湖南省劳动和社会保障厅课题申报（11月）

　　4、湖南省情与决策咨询研究课题申报（12月）

　　5、湖南省科技厅软科学项目申报（1月）

　　6、国家社会科学基金项目申报（1月）

　　7、国家社会科学基金艺术学项目申报（1月）

　　8、协助系部开发横向课题

　　（二）深入各系收集横向课题开发及社会服务典型材料

　　（三）认真做好课题的结题以及院级课题的清理工作

　　组织国家教师基金项目、省教育厅课题、院级课题结题，对逾期不结题的院级课题进行清理。

　　四、加大对科研队伍的培养力度，促进学术交流和学术成果上台阶。

　　认真抓好青年教师研究培训工作，加强研究所的团队建设，大力支持和选派科研骨干参加对外学术交流，积极对外推荐我院科研成果，提升学院的科研声誉。

　　五、认真做好日常管理工作

　　完善科研网站，充分利用学院办公系统、科研网页、科研QQ管理群等渠道，保障科研的相关信息传达及时畅通。与此同时，认真细致做好20xx年度科研材料的归档和科研成果的统计工作。

科研工作计划篇8

　　一、指导思想：

　　以区局09教育工作指导意见为指针，以学校“质量强校、特色立校、科研兴校”的办学思路为目标，以抓好现有的立项课题研究为切入口，开展课题研究，推动课改的深入发展。发挥学校教科研的职能，充分调动学校教科研骨干的力量，创设学校教科研氛围，引导教师逐步进入研究状态，引导教育进入变革状态，努力形成“科研兴教，科研兴校”的良好氛围。以已立项课题为抓手，养成学习、实践、反思的习惯，提高科研能力

　　二、主要工作：

　　(一)以市区精神为指导，开展科研活动：

　　1．完善制度，保证活动：

　　本学期进一步完善教育科研制度，认真制订学校教科研工作计划，做到求真、务实。保证每月一次的教科研活动时间，形成制度。全面执行教科研工作“六个一”制度：

　　①期初制订好课题研究阶段计划。

　　②每月参加一次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。

　　③每月完成一篇较高质量的教育随笔。

　　④每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评价。

　　⑤期末写好课题阶段小结。

　　⑥写好课题研究观察记录，期末形成个案报告。

　　2．分工明确，责任到人：

　　学校教科室对本学期所操作的个子（分）课题明确分工，责任到人，实行责任制，根据科研活动开展情况结合学校月考、年度进行综合考核。