- 相关推荐
于丹中小学生心理健康与学习习惯观后感200
学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。下面是CN人才网为大家搜集整理的于丹中小学生心理健康与学习习惯观后感200，欢迎阅读与借鉴。
于丹中小学生心理健康与学习习惯观后感200【1】
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。
同时，还使我对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!
其次，就是我学习习惯的养成问题，在无数次考试过程中，经常会给自己找各种借口，有的题做错了，其实自己认真点是可以作对的，就感觉没什么，不是自己能力问题是马虎，所以心不在焉，不重视，下次还是出现同样的低级错误，听了于丹教授的讲座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是这种缺陷是可以由自己培养训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学习计划，来锻炼的学习能力，把这种能力缺陷补上来。
于丹中小学生心理健康与学习习惯观后感200【2】
今天我和妈妈一起收看了，由于丹老师主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》专题讲座，看完了于丹老师这一堂课，使我受益匪浅。
从前，我以为，只要学习好了一切都不是问题。现在想想自己，日常中有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。听了于丹老师的讲座，也让我想起了一年级入学时，学校要求每个同学背诵的弟子规中“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文......”的话后，我才顿时恍然大悟：原来学学习并不是最重要的，比学习更重要的是学做人，只有把人做好了，才能把学习做好，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。
在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立“自信、乐学，阳光、向上”的远大目标，积极进取，做一个优秀的合格人才。
于丹中小学生心理健康与学习习惯观后感200【3】
今天，我准时收看了由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》，这个讲座的欣赏性和教育性很强。通过这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心，然后才是学会学习。而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。
讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。
观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!
于丹中小学生心理健康与学习习惯观后感200【4】
今天上午8点半，我和爸爸观看了北京师范大学于丹老师的讲座，主要讲的内容是关于中小学生在心理健康和学习习惯所存在的问题，并给出了相应的建议。
于丹老师首先讲到中小学生日常生活，并重点提到了小学生周末在外面上兴趣班的事情。于丹老师认为如果这些兴趣班学生特别喜欢，哪都无所谓，但如果学生不喜欢，被迫去上的话，最后导致兴趣班的课程不但没学好，还耽误了学校的功课，其实是不正确的。其次还提到了中小学生心理承受力差，遇到挫折往往不能正确面对。例如有一个学习成绩优异的孩子，有一次考试没有考好，就跳楼自杀了。于丹老师痛心的说：正是因为小时候没有经历过太多挫折，长大后遇到挫折就会经受不起，很大原因是家长的教育出现了问题，没有教会孩子怎样承担责任，出现问题都认为是别人的责任，与自己无关，自私冷漠。一旦遇到解决不了的问题，就会撂挑子，采用极端的方式解决。另外也提到了家长要多关心孩子情感方面的培养，而不是一味的要求孩子学习成绩好就可以。
于丹老师的讲座，让我和爸爸都得到了一些启示，及时发现自己的问题，积极的纠正并加以改进。
于丹中小学生心理健康与学习习惯观后感200【5】
今天早晨8:25，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。
于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：我们首先要学会感恩，学会做人，学会与人交往，不要与人斤斤计较，尽力去主动帮助别人。自己的事情自己做。
想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”
在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个有孝心，有爱心，有自信的优秀的合格人才。