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董卿朗读者第十期味道观后感

时间:2021-03-01 15:16:08 观后感 我要投稿

董卿朗读者第十期味道观后感范文

  《朗读者》中的眼泪不少,但细细想来,这些眼泪,与文章本身,有多大关系呢?下面是CN人才网为大家整理的董卿朗读者第十期味道观后感范文,欢迎参考~

董卿朗读者第十期味道观后感范文

  篇一:董卿朗读者第十期味道观后感范文

  提起味道,我们率先会想到的一定是舌尖上的满足。悠久的历史和辽阔的地域给了中国饮食丰富多样、变化多端的味道。本期嘉宾胡忠英,就是一位从业50年的名厨,也是杭帮菜的掌门人。在去年杭州G20峰会上,他担任餐饮文化组的组长,为全球几十位政要人物奉献了独具特色的宴席,展示中国味道的独特魅力。他将味道融入故事,用中国文化惊艳世界舌尖。

  最有味道的一部文学作品是什么,董卿想到的是《红楼梦》。既有着让刘姥姥百思不得其解的要用十只鸡配着烧的茄鲞,也有着元妃省亲的时候派专人赏了宝玉的糖蒸酥酪。《红楼梦》最触动人心的是字里行间的人生况味,世事洞明皆学问,人情练达即文章,这是为人处世的一份智慧;一个是枉自嗟呀,一个是空劳牵挂,这是贾宝玉和林黛玉命中注定的爱断情殇。味道落到笔上就成了风格,吃进胃里就成了乡愁,刻在心中那就成了一辈子都解不开的结。就像法国作家法朗士曾经说的,让我们尽情去享受生活的滋味吧,我们感受到的越多,我们便生活得越长久。

  味道,是在舌尖的百般滋味,更是人生的万种风情。有伤别离的苦涩,有庆相逢的欢愉;有爱不得的心酸,有放不下的无奈。气质是一种味道,腹有诗书气自华;品格也是一种味道,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  篇二:董卿朗读者第十期味道观后感范文

  《朗读者》更相信“名气”,这是粉丝市场,还是董卿的不自信?

  要想了解真相,我们不妨先从节目的定位说起。

  朗读者的宣传语:一个人、一段文。你没看错,就是“人”在“文”前面。就连节目的名字,也暴露了董卿的野心:突出的是“者”,而不是朗读本身。

  董卿,知性和智慧的代表,央视一姐,当红炸子鸡,她的人脉和资源绝对一流。于是,利用这些人脉和名人效应,来号召大家读书,不是顺理成章、两全其美的事吗?

  可事情就是这样,重点太多,往往容易喧宾夺主,有道是此消彼长,看重了明星的人,就看轻朗读的文。

  看节目时,我很喜欢看起来有点偏执的程何,她翻译的《我,堂吉诃德》音乐剧中的歌曲《不会成真的梦》,那些语句多美啊!然鹅,我到网上搜歌词,却几乎搜不到。我搜出来的都是程何、刘阳和罗颖珊的'故事,最后,我好不容易才在一个门庭冷落的博客里找到所需要的内容。

  面对这赤裸裸的“人”比“文”红,只有一声叹息吧。

  不过我仍然相信,董卿的初衷是好的,她希望利用明星或是自己制造的明星的号召力,让大家把他们当作偶像,来推广阅读。但殊不知,真正热爱阅读的人,不是为了谁读,而是热爱文字本身,热爱去书本里体验自己没有体验过的感受。

  篇三:董卿朗读者第十期味道观后感范文

  《朗读者》中的眼泪不少,但细细想来,这些眼泪,与文章本身,有多大关系呢?

  濮存昕和医生的故事感人,却多多少少和老舍与宗月大师的故事隔着层皮;姚晨作为一个妈妈感激月嫂,和鲁迅感激自己的保姆阿长又存在着些许出入。人设和情感与文章最恰切的一段,恰恰不是来自本土,而是我早先并不看好、香港的罗家英、汪明荃夫妇。他们的幽默、淡然、豁达、开朗,才正应了冯骥才的《老夫老妻》,既没有抢戏,又很合适。

  当我看到罗家英和汪明荃拌嘴,突然感到比眼泪更加深刻的力量,那是两个经历了几十年风雨的人,看透世事的平静。

  虽然他们的故事是喜剧收场,但相信许多的悲情故事,也能被演绎得哀而不伤。因为,我们要向孩子传达的是,比感动更远的领悟,是即使面对苦难,也能平静处之,淡然微笑的风度。

  学会节制,比只会哭泣更重要。

  学会内心深藏悲愁却不显露,而不是滔滔不绝去诉苦抱怨。

  《朗读者》好,但它更像艺术人生,讲的是嘉宾的故事;但如果它更专注文章,学会控制情绪,我会给更多掌声。

  有人会说,读书的境界本来就分为两层,一是“我注六经”,二是“六经注我”,也就是说一种是用自己的话解释好文章,一种是用文章的观点来说自己的故事,《朗读者》显然属于后一种,它的境界更高呀!

  这种观点似乎也说得通,但对于孩子,连第一种“我注六经”都还没有亲自体会,直接给第二种不应该是过度拔高吗?

  所以,如果要给孩子看《朗读者》,还是先让他读文章,看书,让他理解原文的内涵,再看节目更好。

  反观也还算热的《见字如面》,请两位教授来解读文章,就来务实得多。但无奈,比起一本正经地讨论文本,还是煽情火得快!

  在朗读面前,每一个读者都是平等的,他无关乎名望、地位、金钱、曲折的经历,你可以饱经沧桑,也可以不谙世事,阅读对每一个人都是公平的。套用简爱那句话,“我们的灵魂穿过书本,站在作家面前,我们是平等的。”

  唯有热爱书本身,才会给孩子终身阅读的习惯,并赋予他们丰富的精神、情感世界。

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