雷锋之歌电影观后感
在观看雷锋之歌的电影之后需要写好相关的观后感，那么应该怎么写好观后感呢？下面就和小编一起来看看吧。
雷锋之歌电影观后感1
星期五的班会课，老师让我们看了一部感人电影，名字叫《雷锋之歌》。
电影主要讲的是雷锋叔叔在部队里的生活、学习和怎样帮助战友的过程。
雷锋从小生活在贫困的家庭，因家里穷，在雷锋很小时，雷锋的爸爸就抛弃了他和哥哥还有妈妈，哥哥也没有过多久不幸的病世了，家里只剩下妈妈和雷锋，从小雷锋就很懂事，由于妈妈身体不好，雷锋很早很早就开始养妈妈了，可惜的是，雷锋的妈妈也很早的去世了。
雷锋终于张大了，他从小就想当一名解放军战士，能为祖国做出贡献，于是来到了部队，当上了一名解放军战士，在部队，雷锋是一个非常乐于助人的人，他经常利用自己空闲的时间帮助战友洗衣服，帮助农民伯伯种庄稼……大家都很喜欢他，雷锋的事迹很快就传遍了各个部队，毛主席还专为他题词“向雷锋同志学习”!
《雷锋之歌》这个故事让我深深的体会到我们现在的'生活来之不易，我们应该好好学习，将来也像学雷锋叔叔那样做一个对社会十分有用的人，为我们的祖国做出伟大的贡献。
雷锋之歌电影观后感2
今天我们五年级师生一同观看了一部感人的电影《雷锋之歌》。
随着“我叫雷锋：打雷的雷，冲锋的锋。”故事开始了。它主要讲：雷锋成为一名汽车兵后，苦练本领，刻苦钻研。战士李厚亮产生享乐思想，不注意节俭，雷锋耐心帮助他。当他发现学生中流传看不健康的小儿书时，毅然担起他们的校外辅导员。当李厚亮家乡发大洪水时，雷锋将200元寄给他的家乡，在暴雨中抢险时，雷锋不顾重病在身，结果晕到大泥水中。
影片中每一个细节，都可以体现出雷锋的善良、热情、勤俭节约。一双补满补丁的袜子，让我羞愧万分，我想起小时候的不懂事。“不吃了。”我嘟着嘴，推开面前的饭碗，碗里还有一大半的米饭。妈妈心疼地说：“女儿，不要浪费，你要知道，这世界上还有多少人困饥饿而死呢!”我心想“不就是米饭嘛，至于吗?这说得也太夸张了吧。”不仅如此，我还把未用完的纸、笔、橡皮都扔了。
雷锋叔叔不仅勤俭，而且善良、乐于助人。我呢明明看见旁边年迈花甲的老奶奶要过马路，却还装作什么不知道，全然不顾她走起路来都摇摇晃晃。我连雷锋的十分之一都比不上。
“日行一善”说的就是雷锋吧!3月5日，是雷锋日，“赠人玫瑰，手有余香。”是我从雷锋身上学到的道理。虽然雷锋遥不可及，但如果我时时想着别人，关心别人，就是另一个活“雷锋”!《雷锋之歌》唱响了我心中的对他的崇敬，作为一名少先队员，我明白了日后应该怎么做!
雷锋之歌电影观后感3
3月5日，我们班级集体观看了《雷锋之歌》。
从上个世纪60年代，雷锋就是那个时代青少年心目中的明星和偶像。半个世纪过去了，雷锋的名字及雷锋精神穿越时空，在当代的影响仍然是那么巨大。
我们已故的敬爱的周恩来总理对雷锋精神曾这样概括：“雷锋精神是伟大的，雷锋精神是永恒的。雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神结合的产物，是我们民族精神的重要的组成部分，是全国人民宝贵的精神财富。”
一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意;一个普通的战士所表现的高贵品质，能够激励几代人的健康成长;一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响一个时代的社会风尚，这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。
雷锋精神的实质是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神;是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神;是服从大局，不计个人名利得失，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的钉子精神。
我们学习雷锋就是要像雷锋那样把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去;像雷锋那样发扬爱国主义精神，树立集体主义思想，坚定社会主义、共产主义信念;像雷锋那样艰苦奋斗、勤俭创业;像雷锋那样发扬“钉子”精神，努力学习革命理论和科学文化，用知识武装自已，提高自己，完善自己;像雷锋那样做好本职工作，创一流业绩，在全面建设小康社会的伟大事业中做一颗永不生锈的螺丝钉。
学习雷锋要学习他的“螺丝钉精神”，他曾经说过：“自己要像一棵螺丝钉，拧在那里都要闪闪发光。”一所大厦要有栋梁支撑，也少不了小小螺丝钉的作用;不论是国家的栋梁，还是固定共和国大厦构件的螺丝钉，都应该闪闪发光。这就要真正使雷锋精神扎根在社会主义建设的每一个岗位上，每个共产党员都能像雷锋那样，立足岗位、忠于职守、勤勉敬业、做好本职工作。学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习。学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”我作为一名青年教师就应该立足本岗，在不断努力提高自己的教学水平和专业素质的同时，把雷锋精神更好的继承、传承和发扬下去，引导学生正确的理解雷锋精神，确确实实的做到“让雷锋精神在我们的行动发扬光大”。
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