有关伞阅读答案
篇一:《伞》阅读答案
《伞》的阅读答案《伞》“咔嚓——呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼.原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人.一_百度作业帮
《伞》的阅读答案《伞》“咔嚓——呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼.原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人.一
《伞》的阅读答案
《伞》“咔嚓——呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼.原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人.一阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:“大清早就触霉头!”“现在乘车啊,真是……”女售票员站起来,走到玻璃窗前.座位上一对盲人夫妇手握着手,默默坐着,雨水已打湿了他们的脸和前襟.姑娘的脸红了,忙撑开手中的花折伞,堵住洞口.车厢里一下子静了,大家的目光柔和下来.“对不起,师傅们,这块玻璃应该换了.怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半,一阵狂风把她娇小的身子刮退半步,话也咽了过去.这时,一只大手抓住伞柄.助她往前一顶.只听“咝——”,伞面被尖利的玻璃撕开一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了.“唷——”在乘客的惋惜声中,姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激地笑了,笑得弯了眉毛.“你去吧,我来!”大汉胸前的红字告诉人们,他是一位钢铁工人.他的声音也像金属撞击一样铿锵有力.姑娘又去忙着招呼售票,只是声音更甜更亮.【?“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问.】【?“雨停了.”大汉回答.】【?“那就好.”】【?乘客们都善意地笑了,车厢里显得格外温暖.】公共汽车又驶过两站.大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说:“你该下车了,交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了.”“那,哈哈……”又过了两站,小伙子也要下车了,一位女同志刚想接过来,可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去.周围的人又笑了.一站又一站,一人又一人.伞柄被众人握得暖烘烘的.这暖意不断传给后来者,也传给了车厢里的每一个人.1.本文以 为线索,记叙了在冷风骤雨的天气里,公共汽车车厢玻璃破了以后,售票员和乘客 的`事.2.“大汉”“面带歉意”的原因是: ;姑娘却朝“大汉”“感激地笑了”的原因是: .3.阅读文中画线部分,想一想:“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇?乘客们为什么又“都善意地笑了”?4.联系全文,可见文章结尾处的“暖意”指的是 .1本文运用什么叙述方法2本文以什么为线索记叙了在冷风骤雨的天气里公共汽车厢玻璃破了以后,售票员和乘客的什么事3‘大汉’面带歉意的原意是什么?姑娘却朝大汉笑了的原应是什么4本文的情节可分为3个部分 可分为 震飞玻璃—》什么?—》什么—》?各位大哥大姐帮帮忙!谢谢你们!
1.本文以公共汽车为线索,记叙了在冷风骤雨的天气里,公共汽车车厢玻璃破了以后,售票员和乘客用雨伞堵住窗户的事.
2.“大汉”“面带歉意”的原因是:把雨伞撕开;姑娘却朝“大汉”“感激地笑了”的原因是:用雨伞堵住窗户.
3.阅读文中画线部分,想一想:“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇?乘客们为什么又“都善意地笑了”?
为了不让盲人夫妇担心,所以大家都守口如瓶
4.联系全文,可见文章结尾处的“暖意”指的是大家轮流接替着堵住窗户.
1本文运用什么叙述方法
运用记叙的方法
4本文的情节可分为3个部分 可分为 震飞玻璃—堵住窗户—大家轮流用雨伞堵住窗户
篇二:《伞》阅读答案
篇三:《伞》阅读答案
篇四:《伞》阅读答案
咔嚓——呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人。
一阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:“大清早就触霉头!”“现在乘车啊,真是……”
后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸,一声不吭的站起来,走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手,默默坐着,雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了,忙撑开手中的花折伞,堵住洞口。
车厢里一下子静了,大家的目光柔和下来。
“对不起,师傅们,这块玻璃应该换了。怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半,一阵狂风把她娇小的身子刮退半步,话也咽了进去。这时,一只大手抓住伞柄,助她往前一顶。只听“咝——”,伞面被尖利的破璃撕开一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中,姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了,笑得弯了眉毛。
“你去吧,我来!”大汉胸前红字告诉人们,他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票,只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了。”大汉回答。
“那就好。”
乘客们都善意的笑了,车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说:“你该下车了,交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。”“那,哈哈……”
又过了两站,小伙子也要下车了,一位女同志刚想接过来,可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
一站又一站,一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者,也传给了车厢里的每一个人
1.这篇小说可以分为四个部分,请概述每一部分的大意。
2.说说文中自然环境描写的作用。
3.年轻女售货员“两次脸红”,原因分别是什么?
4.大汉回答盲人夫妇说“雨停了”,是在捉弄他们吗?
5.小说结尾写“伞柄被众人握得暖烘烘的”,有什么用意?
1.全文以伞展开,以此为题,使文章更紧凑,条例清晰,贯穿文章主线。
2.拒绝了母亲对我的关系,责备母亲的关心。
3.一是在这个季节里的雨充满着伤感,使作者产生这样的感受,二是作者在拒绝了在雪中为他送伞的母亲,心里很愧疚。
4.母爱就像树,把炎阳留给自己,而把树荫留给儿女
5.这恐怕就是一个母亲对儿子的关心,对儿子的牵挂吧,而刚才的作者却一时冲动,没有领悟母亲这份良苦用心。
6.独坐窗前,望着窗外星星点点的雪花漫天遍野的飘洒,他们就像无数个可爱的小精灵,感染我,打动我,多可爱的雪啊。看,树梢上,雪花们已经在那里留下了他们的足迹,证明了他们的勇敢;街道旁,雪花们已经落入土中,滋润土壤,把人间装点得更加美丽。
1.原想替姑娘用伞挡住堵住洞口,可是却把姑娘的伞弄破了; 因为大汉帮他用伞堵住洞口。 2.在一辆破了玻璃的公交车上,因为冷风骤雨,售票员姑娘用伞堵住洞口,替车内的盲人等乘客挡风雨,然后一个个人传递下去的温暖景象。 3.暖意不仅指伞堵住洞口后车内的温暖的空气,也指人因为这一幕用伞挡风雨令人内心的温暖。 4.伞在冷风骤雨的公交车内是一个事物是...
篇五:《伞》阅读答案
“咔嚓——呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨。在沉闷拥挤的车厢里激起了一片惊呼。原..
伞
“咔嚓——呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨。在沉闷拥挤的车厢里激起了一片惊呼。原来,车厢后部那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块。幸好没伤人。
一阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:“大清早就触霉头!”“现在乘车啊,……”
后门那位理着短发的年轻女售票员红着脸,一声不吭地站起来,走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手,默默地坐着,雨水打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了。忙撑开手中的花折伞,堵着窗口。
甲
“对不起,乘客们,这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘 地刚说了一半,一阵狂风把娇小的她刮退半步,话也咽了进去。这时,一只大手抓住伞柄,帮助她往前一顶,只听“咝——”伞面被尖利的玻璃撕开了一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中,姑娘却朝身边这位40多岁,面带歉意的大汉感激地笑了。
“你去吧!我来!”大汉胸前的红字告诉人们,他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样 。
姑娘又去忙着招呼售票,只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了。”大汉回答。
“那就好。”
乙
公共汽车又驶过两站。大汉边上的一位正在背外语的小伙子突然伸出手说:“你该下车了,交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘了。”“好,哈哈……”
又过了两站,小伙子也要下车了,一位女同志刚想接过来,可伞柄却被一个面皮白白的中学生急急忙忙抢了过去。小小说《伞》阅读答案
丙
一站又一站,一人又一人。伞柄被众人握得暖暖的。这上面的暖意不断地传给后来者,也传给了车厢里的每一个人。
16.下面是文中3个可以独立成段的句子,它们应分别放在文中甲乙丙三个方框中的是甲( )乙( )丙( )(6分)
A.乘客们都善意地笑了,车厢里显得格外温暖。
B.周围的人又笑了。
C.车厢里一下子平静了,大家的目光柔和下来。
解析:要结合上下文去填写。注意上下文的连贯。
答案:C、A、B
17.如果补出第2段中省略号的内容,应该是( )(2分)
A.真是受罪 B.硬是没有安全感
C.总是遇到不顺心的事 D.就是担心玻璃伤人
解析:此题考查我们对人物心理的揣摩。要结合当时的特定情境去揣摩,继而推测人物的话语。
答案:A。
18.文中两个横线上应填的词语是( )(2分)
A.羞羞答答 斩钉截铁 B.柔气轻声 铿锵有力
C.欲言又止 果断坚决 D.吞吞吐吐 掷地有声
解析:要结合人物形象特点和特定的语境分析选择。
答案:B。
19.用三个动宾短语概括短文情节。(4分)
答:震飞玻璃—— —— 。
解析:要按要求按例子对内容分层概括。
答案:堵住窗口 传下暖意
20.用一句话概括这篇短文所表达的中心意思: 。(3分)
解析:此题考查我们对短文主题的把握,阅读本文可感受到生活中人与人互相关心的温暖。
答案:在生活中要互相理解,互相关爱。小小说《伞》阅读答案
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