教师资格证面试的试讲流程和注意事项

教师资格证面试的试讲流程和注意事项

　　教师资格证面试的试讲流程和注意事项【1】

　　一、什么是模拟上课？

　　“模拟上课” 也称之为“无学生的上课”。 “模拟上课”是讲课老师模拟上课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时高效的特点。它把传统的说课和上课合二为一、浓缩并结合、展现了教师的综合素质。

　　二、模拟上课有以下的特点： 1 竞争性 2 机智性 3 技巧性

　　4 艺术性 5 新颖性

　　三、模拟上课的作用与功能

　　1、模拟上课有利于提高教师备课的质量，提前检测课堂教学。 2、模拟上课有利于提高教研活动的实效。 3、模拟上课能很好地体现教师的自身素质。

　　四、模拟上课与上课、说课的区别

　　（一）与“说课”的区别

　　从流程来看“模拟上课”与“说课”的不同。 [说课] 1、说教材

　　教学内容、教材简析、教学目标、教学重点、教学难点2、学情分析 3、说教法、学法 4、说教学程序

　　[模拟上课] 1、创设情境。 2、新课呈现。 3、操练巩固。 4、知识拓展。

　　单向信息传递 说课教师————评委教师（主体） 学生（第三者）

　　双向信息传递

　　模拟上课教师————虚拟学生（主体） 评委教师（旁观者）

　　从评分标准来看“模拟上课”与“说课”的不同 表1：“模拟上课”评分表

　　（二）与真实上课的区别

　　模拟上课是无学生的上课，是讲课老师模拟上课的`情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。但是模拟上课只是模拟，它不可能等同于上课。它是 “此时无?生?胜有?生?”的一种演绎。而真正的上

　　课是有学生的，它有“对话”，有“互动”，有“反馈”，是教师与学生之间真正的交流。

　　教师资格证全国统考面试分三步：答题、试讲（模拟上课）、答辩。其中，在试讲之前给予15分钟写教案试讲。如果是幼儿园面试，则是“三选一”。 试讲为核心。官方规定为人教版教材，不过实际考试中各个版本都有涉及。建议，长期复习面试，因为招聘考试也有要求。教师资格证全国统考面试通过率较高，不过随着改革的进程，将会一路走低。看页.眉.购.买系统面试复习资料。伊润舒 淘.宝.店，教师资格全国统考复习中心。

　　五、怎样进行模拟上课？

　　(一)、合理分配时间——优秀模拟上课的前提 1.合理分配准备时间 2.合理分配上课时间

　　(二)、精彩的预设——优秀模拟上课的基石 1.设计新颖 2.层次清晰

　　(三)、“有效”的互动——优秀模拟上课的关键 (四)、流畅的课堂——优秀模拟上课的灵魂 1.思维流畅

　　全国教师资格面试试讲技巧【2】

　　一、妆容，服饰

　　你所应聘的是教师岗位，以后要教书育人。所以一定要按教师的仪表仪容来要求自己。女生应化淡妆:描一下眉毛、擦一下隔离霜或BB霜、涂一下唇膏或者素色口红;刘海不要遮住眼睛;头发最好不要染色，如果可以扎个马尾，尽量做到青春朝气。男生则保持清爽、干净即可。

　　服饰应符合职业特点、符合所教授学生的年龄层次。小学学段和高中学段的服饰是有所区别的。小学学段的`考生应该是平易近人、和蔼可亲的。而高中学段则以成熟稳重为主。

　　二、试讲

　　有一个好的仪表仪容接下来就正式开始试讲了。在试讲过程中应该注意以下问题：

　　第一、要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。

　　第二、使用普通话。一定要用普通话。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语文科目。

　　第三、音量要大。音量大是一种气势和自信的表现，况且，考官们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。

　　第四、音调抑扬顿挫。要有重音、轻音、拖音、有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对吧、嗯、啊等。

　　第五、语速适中。语速不能太快，有些考生可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，仿佛是在赶任务一样，结果一堂课下来，不知所云。所以语速要尽量慢一点。

　　第六、要注意仪态。抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或专家有眼神的交流。

　　第七、板书美观大方。粉笔字是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增色不少。除了字要工整之外板书的布局也要掌握好，最好做到主题突出、美观大方。

　　第八、授课要有技巧。授课要注意启发性。多提问，多时间让学生思考，自由讨论。授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，生动活泼。面部表情不要太紧张，要面带微笑。

　　同时在授课中应注意以下问题：

　　1、要把考官当成学生来教。不要想着是考官在听课，就任意拔高授课内容。要明确你所面对的是您所教的小学生，初中生，高中生。

　　2、为了让试讲更成功，可以增加演的成分。如装作在讲台左右巡视、如装作在使用多媒体教具等等，以此来吸引考官的注意力。

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