中考记叙文阅读方法指导
【精彩回放】
1.本文共写了三件事,请用简洁的语言加以概括。(2011年第一次调考试题《走远了再关门》)
参考答案:①Q里网友不说再见就下了;②去拜访一位前辈,在告别老人等我走远了再关门;③我给儿子检查作业,不给任何解释的机会。
2.请用一句话简要概括感人的小故事。(荆州市2009年语文中考试题《最美丽的谎言》)
参考答案:让患脑瘤的妻子能安心治疗,丈夫编织了美丽的谎言——用手机模具和家里沟通,从而出质朴真切、入骨入髓的爱。
【设题举隅】
例1.请用简洁的语言概括文章的主要内容.
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(2010年襄樊市中考试题《雪中小卓玛》)
例2.文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点?请简要概括.
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(2010年天津市中考试题《冬天的芭蕾》)
例3.依据对文本内容的理解填空。
(1)念孩子们个人的名字,是为了提醒孩子们不要辜负 。
(2)念孩子们共同的名字,是为子提醒孩子们不要辜负 。
(2010年武汉市中考试题《念你们的名字》
例4:全文可分为四个部分,请根据提示完成内容概括。
首先写:初见九匹马的印象。 接着写: 。
然后写:与中年人的对话。 最后写: 。 (2010年安徽中考试题《乌兰巴统大草原上的九匹马》)
参考答案:①一个藏族小姑娘,风雪中站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸板,表达心底的感激。或:在早晨的风雪中,一个藏族小姑娘,站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸板,表达心底的感激。(答案必须写出什么人干什么事)。②温暖心灵;姿态优美;光彩迷人。③父母的热望;世人对“医生”的期盼。④与白马对视 与白马作别
【知识整理】
1.设题角度:记叙的内容常见的设题角度:
①简要概括文中的主要事件。如【精彩回放】试题
②一句话提炼关键句。如例1
③围绕中心多角度多层面概括相关内容。如例2.例3
2.设题典型:
①整体简括提炼型 ②分层依次概括型
【典例引路】
带着伤痕飞翔(朱毅帆 )
⑴它出壳了。一身灰色的毛,还带着水,它顶破了蛋壳,从里面钻了出来。它抖抖毛,似乎想站起来,但是没有成功。
⑵它的父亲忧心忡忡地望着它,因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡,这个样子,它也许就不能飞翔,也许……是注定无法活下去的。
⑶因为它们是鹰,高飞于天空的鹰,没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。
⑷它整天守在窝中,抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同类。是它的兄弟姐妹。但是它不能飞,也就没有了捕获猎物的能力,也就没有了生存的保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生?它不愿意,它努力地站起来。艰难地展开双翼,走到窝边。天是蓝色的。它一振翅,跳出了窝。
⑸没有用,它就如一块石头一样坠落下去,掉在下面十米外的树丛中,溅起了几片树叶和羽毛。
⑹父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破,也许这些伤永远也好不了。它用喙梳理着羽毛,忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间,虽然是短暂的一瞬,但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。
⑺它向往飞翔,向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着,一次次从窝边跳下去,体会着飞翔的感觉,一次次摔在树丛中被父母带回来。
⑻这是第几道伤痕了?它自己也不记得了。这天和以前一样,它又一次掉在了树丛中。但父亲对它说:你身上的每一道伤痕,都是一枚勋章,它见证了鹰的.勇敢和坚强,见证了鹰的拼搏与努力。
⑼伤痕不仅留在它的肉体上,也留在它的精神上。除了身上的伤口,还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好,不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕——这些勋章,学会在天空里飞翔。
⑽有一天,它发现自己能滑翔了。它顺着风,从高高的窝里跃下,在天空中扑打了几下翅膀,在天空中画出了一条弧线,然后缓缓地降落在了地面上,它第一次不是重重地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕,那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕,此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里,连同那些肉体和精神上的伤痕。
⑾从此,它每天都要跃出窝去,逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天,它发现自己能飞翔了。它能熟练地煽动翅膀,能控制自己飞行的姿势和速度,虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷,双翼和双脚还不能很好地配合,但是它的确开始用自己的方式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕,成了它振翅蓝天的动力,真正成了父亲所说的勋章。
⑿它把每一次练习当做自己飞翔的新开始,把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。它带着伤痕越飞越好,越飞越高。
⒀它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰……
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