征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。
参考文献一:
[1] 王文静. 多媒体教学手段在中职英语教学中的探究与实践[D]. 首都师范大学 2012
[2] 陈孟琦. 试析教育与教学的错位[D]. 河北大学 2013
[3] 芶添鑫. 声乐教育中的情感内容研究[D]. 天津音乐学院 2013
[4] 吴朝阳. 对美国史料教学的方法论及实践意义之探索[D]. 华东师范大学 2007
[5] 王宁. 浅析情感要素在流行演唱中的作用[D]. 沈阳音乐学院 2013
[6] 董钟月. 莫扎特的经文歌《你们欢呼雀跃吧》(K.165)的演唱艺术研究[D]. 陕西师范大学 2014
[7] 杨沁文. 贝利尼艺术歌曲在声乐训练中的价值[D]. 云南艺术学院 2012
[8] 周倩. 《孔空声乐练习曲》在声乐学习中的价值研究[D]. 河南师范大学 2014
[9] 王钧. 舒曼《诗人之恋》声乐套曲艺术特色演唱浅析[D]. 陕西师范大学 2014
[10] 董钟月. 莫扎特的经文歌《你们欢呼雀跃吧》(K.165)的演唱艺术研究[D]. 陕西师范大学 2014
[11] 刘洋真理. 论歌唱中思维与听觉的重要性[D]. 河南师范大学 2014
[12] 刘广超. 柳石明演唱艺术研究[D]. 河南师范大学 2014
[13] 马菁. 论教学生问[D]. 华东师范大学 2001 [5] 秦艳. 教学程序伦理原则探析[D]. 华东师范大学 2007
[14] 闫如玉. 歌唱语言在声乐演唱中的训练与运用[D]. 天津音乐学院 2013
[15] 谢娟. 初中生提出问题能力的理论与实践研究[D]. 贵州师范大学 2004
[16] 皮华群. 关心生命体的成长[D]. 湖南师范大学 2007
[17] 赵相美. 鲁南柳琴戏女旦唱腔与现代民族声乐演唱技法的比较和借鉴研究[D]. 河北师范大学 2014
[18] 王欢. 浅析声乐教学与演唱中的对立统一规律[D]. 西安音乐学院 2014
[19] 马磊. 内蒙古地区高校学前教育专业声乐教学探析[D]. 内蒙古师范大学 2011
参考文献二:
[1] 王夏. 声乐表演艺术中的“气”与“韵”[D]. 杭州师范大学 2009
[2] 陆忠波. 咏叹之中见“声”“情”[D]. 福建师范大学 2010
[3] 姜忠玉. 探析声乐的艺术表现[D]. 福建师范大学 2009
[4] 邹微. 声乐表演艺术中的虚与实[D]. 杭州师范大学 2011
[5] 姚丹. 声乐表演艺术的审美体现[D]. 东北师范大学 2005
[6] 靳相林. 声乐表演艺术中观众审美心理研究[D]. 福建师范大学 2007
[7] 柏艳. 声乐表演艺术心理路程的调查分析与研究[D]. 辽宁师范大学 2007
[8] 闫如玉. 歌唱语言在声乐演唱中的训练与运用[D]. 天津音乐学院 2013
[9] 刘青青. 俄罗斯音乐文化对中国合唱艺术的影响[D]. 陕西师范大学 2014
[10] 林楠. 浅析汉乐府民歌《长相知》的音乐特征和演唱技巧[D]. 福建师范大学 2013
[11] 吴约珥. 亨德尔清唱剧《弥赛亚》的选段《一切山谷都要填满》演唱分析[D]. 福建师范大学 2012
[12] 杨沁文. 贝利尼艺术歌曲在声乐训练中的价值[D]. 云南艺术学院 2012
[13] 周倩. 《孔空声乐练习曲》在声乐学习中的价值研究[D]. 河南师范大学 2014
[14] 王钧. 舒曼《诗人之恋》声乐套曲艺术特色演唱浅析[D]. 陕西师范大学 2014
[15] 董钟月. 莫扎特的经文歌《你们欢呼雀跃吧》(K.165)的演唱艺术研究[D]. 陕西师范大学 2014
[16] 陈婧. 对宋祖英演唱《相约在月圆时节》的分析与思考[D]. 福建师范大学 2012
[17] 何珊. 普契尼歌剧《托斯卡》中咏叹调《为艺术,为爱情》的演唱方法探析[D]. 福建师范大学 2012
[18] 甘树兵. 马斯卡尼歌剧《乡村骑士》咏叹调《妈妈,那些烈酒》之研究[D]. 福建师范大学 2009
[19] 孙治国. 从《度曲歌诀》透视声乐表演艺术的互通性美学原则[D]. 云南艺术学院 2012
[20] 赵相美. 鲁南柳琴戏女旦唱腔与现代民族声乐演唱技法的比较和借鉴研究[D]. 河北师范大学 2014
参考文献三:
[1] 邓丽萍. 意境美--中国古典诗词歌曲演唱的至高追求[J]. 音乐创作. 2013(04)
[2] 张可. 金湘艺术歌曲的旋律特点[J]. 大众文艺. 2012(06)
[3] 王一凡. 圣桑《g小调第二钢琴协奏曲》研究[D]. 山东师范大学 2012
[4] 朱蓉. 钢琴演奏中的琶音[J]. 电影评介. 2009(18)
[5] 王扬扬. 简梳汉魏六朝相和歌到清商乐的发展[J]. 大众文艺(理论). 2009(13)
[6] 余晓青. 浅论声乐钢琴伴奏的艺术魅力[D]. 东北师范大学 2009
[7] 孙丹红. 江苏高师音乐教育专业钢琴伴奏课调查与研究[D]. 南京艺术学院 2009
[8] 姜洋. 拉赫玛尼诺夫《d小调第三钢琴协奏曲》的演奏技巧初探[D]. 沈阳音乐学院 2013
[9] 王倩. 舒曼《升f小调第一钢琴奏鸣曲》的演奏研究[D]. 沈阳音乐学院 2013
[10] 吴晓. 格拉纳多斯的《12首西班牙舞曲》之舞蹈元素研究[D]. 燕山大学 2014
[11] 韩萌. 肖邦夜曲的旋律结构、人文性解释及演奏诠释[D]. 燕山大学 2014
[12] 石琳. 中国民间舞钢琴伴奏中的几点问题研究[D]. 东北师范大学 2010
[13] 宁翔良子. 威尔第歌剧《弄臣》着名唱段钢琴伴奏乐队思维研究[D]. 武汉音乐学院 2010
[14] 曲媛. 歌剧《卡门》一幕合唱段落的钢琴伴奏分析[D]. 中国音乐学院 2010
[15] 刘洋. 试论钢琴伴奏能力培养的几个重要环节[D]. 山西大学 2005
[16] 张鹏. 穆索尔斯基钢琴套曲《图画展览会》和声运用特征之探析[D]. 沈阳音乐学院 2013
[17] 魏珊. 对高等师范院校钢琴伴奏课程建设的思考[D]. 东北师范大学 2007]
[18] 伍维曦. 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索--金湘的音乐人生[J]. 音乐创作. 2013(03)
[19] 曹桦. 金湘的艺术歌曲创作[J]. 人民音乐. 2007(09)
[20] 刘碧琳. 贝多芬《c小调第三钢琴协奏曲》风格特征与演奏诠释[D]. 陕西师范大学 2014
[21] 孙旗. 中国古典舞身韵课堂教学的钢琴伴奏艺术[D]. 东北师范大学 2010
[22] 金湘. 空、虚、散、含、离──东方美学传统在音乐创作中的体现与运用[J]. 人民音乐. 1994(02)