从一元到多元：重建高教评价标准
“反班级型非正式群体”的探索
论知识经济与人力资源的开发和管理
关于实施中小学研究型课程的若干思考
善待每一位学生
学生品德测评系统的改革与探索
城镇化对农村教育发展的挑战
全球化背景中的公民与公民教育
论诚信教育的原则与方法
教学中回归学生主体的理性思考与探索
国外地方课程开发透视
论大学学术自由的制度根基
从实践的视角看高等教育研究应如何创新
高等教育市场化思考
论大陆公立高校的学费
论高等教育收费制度下的几对关系
高等教育当前应当着重抓什么
用发展的观点看高等教育的“适度超前发展”
我国普通高校扩招前后办学条件变化分析
欧洲化 国际化 全球化
从《艺术课程标准》看高师音乐专业的发展趋势
入世与我国的研究生教育
略论蔡元培的大学制度思想
加入WTO后海峡两岸学历互认的必要性与可行性
教育公平：发展中国家高等教育大众化进程中的严峻挑战
东南亚国家推进高等教育大众化的策略简析
日本的“大学结构改革”：进展、背景及意义
关注校园中的隐性人身伤害
“学校管理体制问题”引论
特色学校再认识
《学生伤害事故处理办法》的作为与难为
关于教师聘任权问题的思考
最佳学习 教改至境 独具特色
基础教育课程改革与校长管理行为
新课改中的校长管理行为
学校精神文化建设的新视野
城市居民孝道态度与行为的代际比较
网络文化的十大悖论
全球化语境下的当代审美文化
公共物品、公共选择理论中的教育
认真学习贯彻十六大精神 努力开创职业教育与成人教育工作的新局面
学生自主发展的德育目标及其实践
历史教育与民族精神的弘扬
班级动态管理的实践与思考
班级管理模式初探
浅谈加强对优秀生的管理教育
从师生关系谈中小学生思想教育问题
对中学生进行精神文明建设教育中的“盲点”
知识经济时代与创新教育
怎样使小孩变得更加聪明
职业学校如何提高学生的终身体育意识
体育教学中应重视非智力因素的培养
求新求异 开拓开放——德化职专、技校、成专2002年教育工作思路与措施
浅谈《体育课程标准》与体育教师观念的转变
从经济发达地区体育的发展看我国体育理论建设面临的任务
公务员培训中必须重视道德规范教育
教育也要积极应对“入世”
新世纪亟待发展职业技术教育
我国零售业发展面临的挑战与对策