斯威本科技大学数字媒体设计学士课程就业前景分析
新媒体艺术不同于现成品艺术、装置艺术、身体艺术、大地艺术，是综合了多种学科的合成艺术，艺术与当代最前沿的科学相结合，数字技术、生物科技、量子理论、经济学、语言学都可以成为艺术实现的媒介(体)。
斯威本科技大学所有课程的设置都是院系与相关行业的雇主及协会进行探讨后共同设置的，大学提供涵盖不同学科的课程，如工程学、航空学、商业、物理、生物技术、IT、多媒体和设计等。它是澳大利亚能同时提供技术培训(TAFE)和开展高等教育(学士学位、研究生学位、博士学位)的少数几所大学之一。
40多年来，斯威本科技大学的设计学院已经逐步发展为澳大利亚设计教育最好的提供者。同时，斯威本设计学院也是澳大利亚国家设计学院的所在地。大学的设计课程将让学生沉浸到创意的世界里。在这里，老师鼓励创新和个性，力图培养出优秀的设计人员。毕业生的的作品已经得到了越来越多的认可。
设计学士(数字媒体设计)专业描述
斯威本科技大学数字媒体设计专业的学生处在基于屏幕的研究前沿。设计学士(数字媒体设计)学位可以让你准备好从事为数字电影制作，计算机互动媒体进行设计的工作。你将学习为一系列数字媒体应用，包括网络、互动数字媒体、手持移动设备和数字电影与电视制作，整合研究、创新设计思考和与行业相关的技术技巧。360教育集团旗下澳大利亚教育联盟金牌留学顾问朴锡春老师介绍说本专业提供学习基于时间的顺序设计的机会，可以给学生提供动画制作、3D建模、数字视频、音频媒体和电子媒体传媒设计等方面的经验。
就业方向
本专业的学生可以在以下行业的工作：数字电影和视频制作、网站开发和制作、视频游戏和互动媒体。就业机会存在于设计咨询、信息技术公司、媒体和娱乐工作室、广告机构等中。
入学要求
学术要求：
高考成绩60%以上。
语言要求：
1、雅思成绩6.0分，且单项不低于6.0分;
2、或托福笔试550分以上(TWE5分以上)，或托福机考213分以上(TWE5分以上)，或托福网考80分以上，且单项不低于20分;
3、无双录取。
新媒体艺术的定义
新媒体艺术的先驱罗伊·阿斯科特(ROYASCOTT)说：新媒体艺术最鲜明的特质为连结性与互动性。了解新媒体艺术创作需要经过五个阶段：连结、融入、互动、转化、出现。首先必须连结，并全身融入其中(而非仅仅在远距离观看)，与系统和他人产生互动，这将导致作品与意识转化，最后出现全新的影像、关系、思维与经验。我们一般说的新媒体艺术，主要是指电路传输和结合计算机的创作。然而，这个以硅晶与电子为基础的媒体，正与生物学系统，以及源自于分子科学与基因学的概念相融合。最新颖的新媒体艺术将是“干性”硅晶计算机科学和“湿性”生物学的结合。这种刚刚崛起的新媒体艺术被罗伊·阿斯科特称之为“湿媒体”(MOIST MEDIA)。
新媒体艺术的表现形式很多，但它们的共通点只有一个，那就是——使用者经由和作品之间的直接互动，参与改变了作品的影像、造型、甚至意义。他们以不同的方式来引发作品的转化——触摸、空间移动、发声等。不论与作品之间的接口为键盘、鼠标、灯光或声音感应器、抑或其它更复杂精密、甚至是看不见的“板机”，欣赏者与作品之间的关系主要还是互动。连结性乃是超越时空的藩篱，将全球各地的人连系在一起。在这些网络空间中，使用者可以随时扮演各种不同的身份，搜寻远方的数据库、信息档案、了解异国文化、产生新的社群。
英国当代艺术研究中心新媒体部主任BENJAMINWEIL，曾于1998年在上海策划了《数字艺术新媒体展览》，他认为：艺术作品首先需要提出艺术家的观念，然后再由技术提出最为巧妙和聪明的.解决方法，将其完成。艺术作品与每个人的思维方式有关，由观念驱使的创作是艺术性的创作，而如果仅仅通过技术实现的创作就不能称为艺术创作。这恰好阐明了新媒体艺术中，艺术创作和技术应用的关系问题。1996年，《ETIME》杂志曾经探讨过NETART和ART INNET两者概念的差别，这首先取决是技术，还是艺术家的观念，来有效地确定和影响艺术的创作。前者是技术性的，而后者强调了创作的人文观念性，这就像在录像艺术(VIDEO ART)出现的早期同样发生过类似的争论一样，究竟是以观念利用技术，还是以技术的利用作为艺术分类的纯粹标准。
网络艺术可以给观众带来很多不同的感受，比如有的作品利用文本与表演相结合，互相阐释作品，并且向观众提供机会，制作和共同完成作品。与传统艺术不同的是，网络艺术可以让作品与更多的观众进行直接的交流。在一些国际性的网络艺术展中，提供一种叫做网络虚拟建筑(WEBARCHITECTURE)的展示作品方式，观众在艺术家的指引和带领下看作品，并由艺术家来介绍作品的创作意图，艺术批评家也可以同时进行评论。在整个网络建筑的参观过程中，观众网上的行为方式与实际情况的差别不会太大，就像我们平时参观其它艺术展览一样。
就艺术本身而言，新媒体艺术源于20世纪60年代的观念艺术，以及由早期未来主义宣言、达达式行为和70年的代表演艺术等。沟通与合作，成为艺术家在新媒体艺术创作中关注的焦点，他们不断探索新的行为模式与新的媒材，企图发掘创造新思维、新的人类经验，甚至新世界的可能性。许多艺术家对于让观众参与到作品中深感兴趣，而艺术作品本身的定义也不再决定于它的实体形式，更多在于它的形成过程。总之，整个20世纪对于新科学的隐喻与模式的着迷，尤其是世纪初的量子物理和世纪末的神经科学与生物学，大大地激发了艺术家的想象力。
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