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实习心得之兴趣是学习的主体

时间:2020-12-29 19:57:10 实习心得 我要投稿

实习心得之兴趣是学习的主体

   兴趣是学习的主体

实习心得之兴趣是学习的主体

  《求索》第二期 实习心得

  九八政史 刘远昌

  托尔斯泰说过一句话:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣,兴趣是学习的主体。”学习的主体在于兴趣,表现为一种求知的欲望。只有兴趣越高,学习效率才能越高。因此,培养学生的学习兴趣是作为教学的一项重要内容,也是我们老师上好一堂课的关键。作为实习生的我,通过了一个月的教育学习来谈谈自己的看法。

  上好一堂课,首先的关键在于体现一个“活”字。要把课堂搞得有声有色,这样才能吸引学生。要把学生的学习热情调动起来,这样学生才能配合我们的教学。因此,在我们上课时,要以启发式为主,配合讲解法,尽量避免大量的理论,不能一个人唱独角戏,而是要调动整体的力量。

  上课形式要多种多样,尽量一节课一个样,尽量变动教学方法,让学生每天都有一个清晰的课堂。上课时不一定要按班级授课时,可以让学生自由发挥,分组讨论,积极地鼓励学生参与课堂中,或提问、或上台讲述等等。这样,让课堂的气氛活跃起来。

  利用艺术来调动学生的兴趣。我们在上课时,可以用小品的形式来穿插一节课的内容。先编一个与课文内容相关的'小品,然后让学生上台表演,让学生熟悉课文内容的基础上加以理解知识。这样既丰富了课堂,又培养了学生的艺术水平。如:在讲“国家保障公民的受教育权利、公民要自觉履行受教育义务。”这节课时,我就用一个小品来串联一节课的内容。让学生发挥想象力围绕这个小品不断展开,教育论文《兴趣是学习的主体》。

  利用学生的好奇心来培养学生的兴趣。我们在上课时可以用一个故事、一幅漫画、一段优美的文句等引学生进入课堂或穿插在教学过程中。比如,在讲“公民在家庭关系中的义务”时,我就用了一幅漫画来启发学生在家庭中我们应尽哪些义务的。让学生从图中直观地了解到课本上的知识。这样就极大地调动了学生地积极性,同样,我们也开口用诗句来穿插课文内容,比如,在讲“子女应赡养扶助父母”时,我就用《游子吟》这首诗来穿插其中。

  利用音乐地形式加以引入新课,让学生在音乐节目中进入课堂,这样一下子就把学生注意力集中到新课堂上。同时,又渲染了课堂气氛。调动学生对上政治课的兴趣。如:在讲“家庭”含义时,我当时就用《常回家看看》这首歌导入新课的。这样,还可以根据歌词的内容来回答一些课上的内容。

  利用各种直观的教具来培养学生的兴趣。在教学中,我们尽量出示一些教具,加以相应地语言表达课文内容。这样就把较抽象复杂的内容简单化了。比如:在讲“义务教育特征”时,我就用一张收费卡来加以阐述。让学生明白“免费性”的真正含义。同时,这样做让学生记得更牢。

  利用优美地语言、生动地语言。尽量把政治课枯燥乏味地语言变的优美动听,同时,尽量让语言流畅,让学生听起来如“高山流水”、“汉宫秋月”一样。同时,也要注意语调,要有一种平和而清脆的语调。如“二泉映月”一样深沉而动听。这样,就能让学生受到语言的魅力所在,深深地吸引在其中。

  利用生活的实例来激发学生的兴趣。在上课时,尽量少抄大量的理论,而是运用一个个学生周围身边的实例来分析课本的内容,让学生能有兴趣去听。同样,要求学生自动地来举例,让学生自由发挥。这样就极大地调动了学生的积极性,培养了学生的兴趣。

  总而言之,在当今的教学中,培养学生的兴趣是教学改革中的一项重要内容,也是提高教学质量的一个方面。以上只是我个人在实习中所总结的一些方法,望这些方法能给以后的实习生提供一个参考。