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《说说看》幼儿园教案
随着社交网络的发展和智能手机的更新,越来越多人钟情于在线上发布说说,用于分享快乐,宣泄伤感。你知道发什么样的说说才能避免雷同吗?下面是小编为大家整理的《说说看》幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《说说看》幼儿园教案1
活动目标:
1、引导幼儿学会用鸡、车、雨、电、树、花组词,丰富幼儿词汇培养其对词语的兴趣。
2、培养幼儿养成良好的倾听习惯。
3、引导幼儿运用多种感官感知事物,发展幼儿的发散性思维。
活动准备:
小鸡的叫声,磁带,以及相关图片课件。
活动过程:
一、以游戏口吻引出主题
师:小朋友,今天老师要和小朋友做一个好玩的'游戏,这个游戏有的用耳朵听,有需要用眼睛看的,小朋友要听清楚,看清楚还要说清楚你们想玩这个游戏吗?
二、启发小朋友通过倾听声音、观察实物进行组词
1、放鸡的叫声提问
这是谁在叫?(鸡)出示鸡的图片,这是鸡小朋友都喜欢它,是吗?那小朋友用能用鸡来说一个词或是一句话吗,想一想,如果你说对了,小鸡还会对你点头呢!(小鸡、大鸡、公鸡、母鸡,鸡宝宝、鸡妈妈、鸡爸爸、花鸡、白鸡鸡蛋、鸡毛、鸡爪、)
2、放牛的叫声提问
小鸡跟我们玩过游戏了,看看谁又来了呢?看看哪个小朋友能用牛来说一个词或是一句话,如果你说对了,牛也会对你动一动呢!(牛奶、奶牛、)
3、这是什么声音?你想到了什么?(车)都有什么样的车呢?
(小轿车、出租车、公共汽车、自行车、摩托车、大车、小车、赛车、玩具车、车轮、车窗、车灯)
4、放下雨的声音提问:你听到了什么声音,你想到了哪些跟雨有关联的东西呢?
(大雨、风雨、下雨、雨天、小雨、毛毛雨、雨滴、雨点、雨伞、雨披、雨靴,雷雨,秋雨)
5、幼儿观察电源的图片提问
你看到了什么,想一想有哪些跟电是有关联的,(电视机、电风扇、电脑、电冰箱、电话、中国电信、)
6、幼儿观察花的图片提问
你想到了哪些跟花有关的东西呢?
(花瓶、花生、鲜花、花朵、迎春花、桃花、红花、黄花、兰花、白花、紫花、)
7、幼儿观察树的图片提问
你看到了什么,想一想有哪些跟树是有关联的,(树木,大树、小树苗、柳树、桃树、松树、树叶、树枝)
三、欣赏与之相关的图片课件
《说说看》幼儿园教案2
活动目标
1、能够发现句子的简单规律,并自己进行整理,用语言表达出来。
2、学习用“又…又…”“…来…去”“不…不…”说短句。
活动准备
1、图片—苹果(又大又圆)、西红柿(又大又红)、娃娃(又白又胖)、人物(又高又大、又矮又小)
2、幼儿人手一份操作材料。
活动过程
一、导入
教师带领幼儿“玩形容词”的游戏,帮助幼儿回忆上节课的知识要点,激发幼儿听课的兴趣。
二、展开
1、出示图片,幼儿进行观察。
(1)出示苹果的'图片,引导幼儿观察图片。
提问:图片上有什么?这个苹果的样子真可爱,它又大又圆。
我们还可以怎样用“又…又…”说出来?
(2)出示娃娃的图片,引导幼儿观察图片。
提问:谁能用“又…又…”来说说这个娃娃呢?
(3)出示人物的图片,引导幼儿观察图片。
提问:谁能用“又…又…”来说说这个人呢?
谁能来形容一下两个小朋友有什么不同?
2、引导幼儿做动作,并用“又…又…”描述。
(1)教师可以做又唱又跳的动作引导幼儿说出。
(2)请幼儿相互做动作,并用“又…又…”句式相互描述。
3、游戏:动作猜谜
(1)教师做出走来走去的动作,请幼儿观察。
提问:谁用“…来…去”把老师的动作说出来。
(2)鼓励幼儿做出动作(跑、爬),其他幼儿用“…来…去”的词语说短句。
(3)幼儿分组开展动作猜谜的游戏,并进行经验的分享。
4、出示三个大小不同的圆形图片,请幼儿观察并比较。
(1)请幼儿说说这三个圆形有什么不同?在教师的引导下说出“不大不小”的短句。
(2)出示三根长短不同的木棍,请幼儿用“不…不…”说出来。
(3)请幼儿寻找生活中的物品,并会用“不…不…”说出来。
三、分享
幼儿分成五组,每人一份操作材料,把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”
等句式分别组成短句向同伴交流。
延伸活动
教师把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式词卡投放到语言区中供幼儿巩固、练习。
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