20XX年转眼过去，本年度的工作即将告一段落，回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作，开展德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。在这一年中，我除负责我校德育处工作的同时上半年任教初三(6)班数学,下半年任教初一(3)班数学，现我将分别对我的教育教学工作总结如下：
德育方面：
一、加强德育队伍建设，提高管理水平
德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，本年度的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。而且敢于启用年轻班主任，本年度大量启用一批年轻老师担任班主任工作，利用每月的班主任例会和各种形式的培训，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级的管理水平。这些有闯劲、有冲劲、有创新精神的年轻班主任，使我校的德育队伍培养更上一层楼。
二、德育活动主题化，系列化。
(一)爱国教育
利用每周一升旗仪式国旗下讲话的时间，加强对学生的爱国主义教育，增强学生的爱国主义情怀，增强对社会主义建设的决心和信心;在喜迎十八大系列活动中，组织全校教师寄语十八大，观看十八大开幕盛况，鼓励大家以最佳的精神状态、最好的工作作风、最优的工作业绩向党的十八大献礼。
(一)常规教育
严抓学生一日常规，建设和谐校园环境 德育处从行为规范上下功夫，引导学生遵守学校一日常规要求。初一新生入学第一星期专门作为常规星期，停课进行军事训练，及各类常规培训，让学生很快的适应园区十中的常规要求，通过学生会纪检部，每天把一日常规的检查公布在焦点栏，以便每个班级及时对班级出现的问题进行调整，每周评选出星级班级，及时公示表扬。开学初进行新生入学培训，内容包括班级勤务和就餐礼仪培训、礼仪及常规培训、新生适应及学生社团知识培训。
(二)家庭教育
为了更好地开展家校合作，有效地发挥家庭教育的力量。我们通过定期召开家长委员会、家长学校以及家长开放日活动等形式，让家长与学校共同探讨学校的发展和学生的教育问题。每学期进行“每名教师走访两个家庭”的活动，走进学生的家庭，更贴近学生的生活，给予家长更有效的家教指导。
(三)安全教育：
制定并完善各类安全预案，组织应急疏散演练，提高师生应对突发事件的能力。通过对演练的总结，寻找不足，完善应急预案。利用班会课及拾慧讲堂安全教育，把安全教育贯穿到平时每个角落，安全教育体现在角角落落。
(四)环保教育：
3月份，在植树节即将来临之际，我校护绿志愿者小分队携手金华盛纸业有限公司，开展“保护环境，呼唤明天的绿色”活动;为增强环保意识，学习环保知识，11月，组织到金华盛纸业公司进行参观。并且同金华盛纸业合作定期开展环保社团讲座。
(五)廉洁文化教育：
10月份组织学生开展以廉洁文化为主题的手抄报比赛，观看廉洁主题电影，主办廉洁主题班会，让学生了解廉洁文化的意义及重要性。
(六)心理健康教育
3月份与第五元素社区共建“校外心理辅导站”;5月份开展“展示别样班会，心育巧融合”区级心理健康教育现场展示活动，向全区心理健康老师展示我校心育特色;9月份成立“一米阳光”心理剧社，并在班会课上进行展示。
(七)社区志愿者服务
3月份在学雷锋日组织青年志愿者到社区开展献爱空巢老人的活动，此活动在苏州电视台教育频道播出后受到一致好评;利用暑期时间，带领学生参加湖东社区组织的法制夏令营，让学生通过参与模拟法庭了解法律知识;10月份少先队建队日带领少先队员走访社区的老党员、探望空巢老人。
三、特色德育活动，彰显学生个性
(一)校园狂欢节
9月份开展第四届以“民族韵、中华风、十中情”为主题的校园狂欢节，丰富学生的课余生活，通过挖掘和发展自身的潜能，充分展示学生的特长与才能，让学生在积极的参与中体验合作与交流的快乐，在自我挑战中提高学生的全面素质。东湖大郡社区、第五元素社区以及中塘社区也积极参与到本次校园狂欢节中来。
(二)学生社团活动
本学期成立学生社团30个，全部由学生自己组织、管理，活动内容由学生自己制定，社团指导老师由学生自己聘任，每周五3点40分-4点30分为固定社团活动时间。社团活动不但会使学生学到多方面的知识、培养兴趣爱好、增强动手能力，更能培养责任感、组织性、纪律性。并在校园开放日邀请家长参观了社团活动情况。
(三)一校一品
组建乒乓球社团对部分有一定身体条件的、喜爱乒乓球运动的学生进行提高性训练，积极参加各级比赛，争取获得良好成绩，为上一级学校输送乒乓球人才。
四、德育活动所取得的成绩
1、4月份魔方社团的赵吕俊、吴浩宇同学参加苏州市教育局以及苏州市地税局联合举办的“税企心桥”杯苏州市中小学生魔方大赛，包揽了冠亚军;
2、4月份李清老师的队会教案获区三等奖;
3、6月份被评为20XX年度园区环保宣教工作先进单位;
4、6月份田秋平获园区班主任基本功竞赛一等奖;
5、6月份学生陈依涵、方隽婕被评为江苏省“四好少年”;
6、6月份韩潇同学被评为苏州市三好学生;
7、9月份在苏州市青少年国粹活动中小学传统手工艺作品展中获二等奖;
8、9月份“金鸡湖科技之星奥斯卡”苏州中小学创意科技活动获二等奖;
9、10月份学生舞蹈在首届“苏艺杯”园区中小学生、幼儿芭蕾舞比赛中荣获二等奖;
10、11月份舞蹈《The boys》获园区中小学舞蹈比赛一等奖;
教学方面：
教学上，一年来我继续认真完成了数学教学，积极探索学生自主学习和高效课堂的方式方法。继续尝试行政和教学工作两不误的工作模式。有了一些心得，但也走了不少弯路。我在教学方面能坚持“五认真”，抓实备课，抓住上课，抓牢复习课，抓住每一个学生，为学生的整体发展打下基础。面对差生，我能因势利导，以鼓励激发为主，始终给予他们最大的关注度，争取把最复杂的问题用最简单的语言来讲述。这一年来，有多名学生获得市、区各类竞赛一等奖、二等奖。
教科研方面：
这一年来，写了三篇论文，其中《数学学科教师矫治“学困生”的策略与方法》发表在《中学教学研究》杂志上，另外两篇《德育与初中数学教育相互促进的策略思考》与《由一道例题来谈谈学生“听懂、做错”现象的解决方法》也在积极参评中。本人主持的市级课题《“真实而浪漫”的学生社团文化的实践与研究》，已经获得苏州中小学德育学会终审通过，本人主持的另两项校级课题《德育导师工作制实效性研究》与 《班级文化中渗透德育教育的研究与实践》也在积极的探索研究中。
下一个工作年度的想法：
深入开展社团工作，建设社团专门网站，将部分精品社团校本化、理论化。同时提高学生在社团活动中的主导地位，改变社团目前以指导老师为主导的现状，比如一些体育社团用联赛形式开展活动，联赛的裁判、记分等都由学生担任，包括联赛的赛程、计划都由学生来制订，指导老师把关修改。
开展班级文化建设的深入研究，建立班级网站，从深层次上提高班级文化的形成与发展，下个年度，要在原有的基础上提高班级文化的建设，要争取每个年级出一批精品文化班级，在全校推广，争取其中个别班级文化建设形成理论体系。
开展各类主题活动，争取要做到周周有小活动，月月有大活动，并且，改变过去活动由老师想老师做的模式，要积极挖掘学生潜能，让学生提供方案、策划、组织实施，老师提供建议、帮助组织实施，这样既提高了学生自主管理的能力，同时也解放了组织老师的工作压力。
积极开展生态德育活动，加强与金华盛、罗杰斯科技的环保合作，同时挖掘家长、社会资源，积极开展各类生态德育活动。
提高德育理论水平，用理论知识武装大脑，用理论来指导德育工作，德育工作这么长时间了，光靠死干蛮干肯定已经不能适应形势，必须加强理论学习。
加强德育队伍建议、梯队培养。通过班主任读书沙龙、经验交流、外请专家、外出学习等各种形式加强德育队伍的建设，尽快让一批年轻的老师成为德育工作队伍中的一员。
计划很重要，以前一直不重视写计划，感觉那是应付的、多余的，但今年感觉完全不同，今年年初校长室就制定了各类创建计划，但我没有把这些创建条目写到计划中，导致下半学期穷于应付，整天把时间精力花在补材料做材料上。下学期必须改变这种现状，年初要根据综合发展评估，以及校长室制定的各类创建评估计划做一个详细的精确到每一个月、每一个周、每一天的计划，事情提前想，提前做，打有准备的仗，使德育工作有条不紊，不再手忙脚乱。