XXX，19XX年3月出生，1986年7月毕业于ZHD师范学校，1994年7月取得省教育学院政治专业大专文凭，2004年7月考取省教育学院政治本科学历。1999年9月被确认为中学一级教师，至今已满六年。 本人任现职以来一直从事中学政治的教学工作。曾担任过班主任工作，长期担任毕业班的政治课教学.在二十多年的工作中,始终工作在教学第一线上,教学认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
作为教员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，和胡锦涛的"八荣八耻"的精神实质.全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定.任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表.2004年被评为县级劳模,2005年被评为县级骨干教师和学科带头人.
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，兢兢业业,勤勤恳恳。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管有的班级学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟的新闻活动”，如“最新消息”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力及思维强化能力.起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。在近六年来，我所任的政治成绩均名列全县前茅，在2002年和2005年的中考中XY,WWS和 WJX 都获全县政治第一名。
2、深入钻研，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解普通初中政治课程改革的发展方向。作为政治教研组长能够积极组织教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职六年来主要研究课堂教学，研究的专题有：激发政治课教学的兴趣. 主动承担校级公开课教学.六年中所出的公开课得到领导和同行的好评，在积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导有益的教学活动. “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，积极扶持青年教师成长。帮助青年教师 LXMH和LSB备课,上课。LXMH和LSB老师对政治教学没有经验。改科后，我在教学上给予了她很大的帮助，她现在已成为教学上的一把好手。 在指导青年教师参加各种大赛中屡获好成绩。其中2005年指导的青年教师SMQ参加县级示范课,荣获县级一等奖，
3、重视实践，总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的教学论文《 》于2006年11月 在《 》的(第 2 期)上发表并获一等奖，论文《 》,<< >><< >> 在省级教育教学研讨会中，经评委会严格评审，都获一等奖 .
(二)教育能力
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我謹记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
“勤奋努力，奉献爱心”是我教学工作的信条。担任政治教学期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的经验，撰写了<< >>获省级一等奖.
六年来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，爱岗敬业,勤勤恳恳. 作为学科的带头人,我为了XXXXX中学的飞速发展多次争得过殊荣.我认为自己符合中学高级教师的任职资格。希望各位领导和同仁给予支持和通过.
谢谢!