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网上学习心得体会

时间:2022-07-18 14:07:21 心得体会 我要投稿

网上学习心得体会

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,心得体会是很好的记录方式,这样我们就可以提高对思维的训练。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编精心整理的网上学习心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

网上学习心得体会

网上学习心得体会1

  今天是上网课的一天,也是阳光明媚的一天,我坐在我的书房里沐浴着窗外洒进来的春日暖阳,听着线上课堂里老师的课程内容,暂且忘却了那令人揪心的疫情。

  之前接到学校通知,说网课要上到第八周的时候,我整个人都是懵的`。在家上网课对于当时的我来说,基本上可以等于在家上网了,一碰到互联网,我就像是鱼儿回归了大海,能不能听进去课,真不好说了。

  没想到正式上网课几天后,我的担忧不再是问题了,上网课时,我们每一个学生可以把老师的一言一行听得清清楚楚,老师也能够通过摄像头把我们这些学生的一举一动看得一清二楚,别说开小差上会儿网了,就连我走神儿一会儿,在视频里面也会出现我目光呆滞的画面,下一秒老师就开始点名让我回过神儿了。

  今天上网课的我,已经没有了任何开小差的迹象,认认真真的。还因为上网课有教学视频存档,我在网课结束后还会重新回顾一下今天所学的内容。在拖出日记本写这篇日记之前,我就重新复习完了今天所学的内容。说实话,慢慢习惯了上网课后,我发现上网课也挺好的了。因为教学软件的先进,我也做到了自觉学习。

  哦,忘了说,今天上网课的时候,zz打瞌睡了。我们全班都不知道他昨晚干嘛去了,只知道他竟然在上网课的时候打起了呼噜,老师把画面切到他那边时,我们所有人都没忍住的笑了。这件事要是在教室里发生,笑笑说说也就过了,但是在上网课的现在,zz今天的事情就已经被我们做成表情包了,将永远留在我们的电脑里了。为了避免和他一样,我的日记也就写到这里了,我该去洗洗刷刷睡觉去了。免得惹出这样的笑话变成表情包!

网上学习心得体会2

  按照往常,这时候早已经开学了,甚至我们已经在备战期中考试。但是由于这一次突然袭击的疫情,我们只能待在家中学习。那么我们是怎么学习的呢?答案是上网课,学生们都在用上网课的这种方式来学习这段时间本应掌握的知识。

  虽说这样也可以学习知识,但不同于平时的是:老师们无法面对着我们给我们讲课,只能透过冰冷无情的屏幕来传授知识,没有了互动感,没有了之前上课的那股活泼欢快劲儿。

  但是这样讲课也并不是无所优点的,若你的这节课没有听懂,还可以看直播回放,继续研究之前没懂的问题。因为是上网课,所以有的同学他们本身就非常自律,而有的同学就会不自律。因为我原本并不是一个自律的人,可是因为这段时间的网课使我变得自律了,我也不知这是为什么,可能是真正的意识到了学习的重要性吧。

  上网课时,老师们少了些讲笑话,讲课及对待我们的态度极其认真。老师这个行业极其辛苦,不说别的时候,就这段时间的网课,老师们需要上课前备课,上课前开会,晚上再给我们开班会,他们忙的焦头烂额,上课却还总是极其镇定。还要查看同学们的体温,及时上报给领导。即使老师们这般辛苦,他们也很认真,不是吗?我们只不过是学习老师传授给我们的'知识罢了,所以不应该更加认真吗?

  “同学们,你们能听到老师的声音吗?听到的回个消息。”网课就在老师的这般问语后开始了。第一次开启直播课时,同学们的心情非常激动,因为从没上过直播课,所以同学们只要一听到老师提出的问题,我们就会飞快地点申请连麦。这样既可以回答老师的问题,又可以将全新的自己展现在同学们的眼中,而且又为整节课节省了不少时间。虽然老师只能从多人之中选出来一位同学来回答,但是同学们依然保持着高涨的情绪。老师讲得十分细致,我们也听得津津有味。

  马上就要开学了,我既期待又不期待。一方面是在家憋的发闷,另一方面是我觉得利用网课学习也是一个好的体验。

  希望以后也可以再次体验网课给我带来的收获。

网上学习心得体会3

  今年春节,我们度过着一个特殊的寒假。在这个寒假中,中国人民打起了一场没有硝烟的战争。作为学生的我们,便迎来了我们的网课之旅。

  网课顾名思义,就是在网络上上的课,老师通过电脑给我们讲课。刚开始接触网课的时候,我还是有点小激动,毕竟实现了多年以来我“足不出户就能学习”的梦想,对网课是满怀期待。

  一开始的网课只是看教学视频,做做课下作业,但是,一段时间过去后老师们发现这并不起效。因为大多数学生在家是不自律的,家长们也陆续复工,对我们的关心就更少了,更别说对网课听讲情况的了解了。于是老师们就不辞辛苦的开始备课,用钉钉等软件给我们上课。网课也有网课的规矩,时间表都是规划好的,但是遵守不遵守,就全靠我们的自律了。一开始我也是心存侥幸,到了上课的时间点,打开手机就往桌子上一放,心不在焉地听了起来,笔记做的也不完整,就随便糊弄过去了。没有老师和家长的监督,我便越来越随便,直到迎来第一次考试,我慌了,课堂上老师讲的我都没有听,就算是考试我也会不了多少。听同学说,网课可以看回放,我欣喜不已,这才使成绩不是一落千丈。

  通过这两个月的'学习,我深有感触,网络课堂有利也有弊。它的利就在于我们如果有不会或者不懂的知识点,可以反复看回放。而且那些在课堂上不敢发言的学生,可以通过互动面板用文字和老师交流,这一点不亚于学校课堂。但是他的弊端就是,缺少了老师对我们的监督,缺少了老师讲课的绘声绘色,缺少了同学们的欢声笑语。

  网络课堂让我们有了一个全新的体验,但是“没有一个冬天不会逾越,没有一个春天不会到来”,我们的假期已经接近尾声,终会重归校园。

网上学习心得体会4

  今年我们没有像往常一样按时开学,而是因疫情的缘故,开始了网上在线学习。

  在线学习可以说是有利有弊。有些同学利用网上学习,学习了很多知识,增加了自己的能力;但还有些同学,却在课上聊天,玩游戏,刷视频等等。这样浪费的不是别人的.时间,而是自己的青春。

  在线学习这么长时间,我们一共组织了两次考试,第一次,我看到试卷后,才发现自己什么都不会。我就想:我不会,别人可能也不会。然后我就开始蒙题,但等成绩出来后,我才发现,自己没一科及格,但有些同学却科科优秀。之后的一天,有三个老师在课上点了我的名字,我才觉得,之前那些“学习困难户”看到成绩后有多崩溃。考试过后没几天,学校发新书了,这把我高兴坏了。因为有了新书,我就可以多翻翻课本,把之前不会的那些题都弄懂。第二次考试,我有四科优秀,但还有两科才刚刚及格。

  其中我印象最深的那一科是数学,记得第一次我好像考了53分,老师还特地在课上暗示了我。考完之后,我开始问别人我做错的题,又做了好多类似的题。记得在学数学三元一次方程的时候,那天晚自习老师让做一套题,但我做到晚自习结束,才做了三个小题,然后我一直写,写到快十一点的时候,还剩两个题,因为太晚了,我就打算明天起早一点,把那两个题补上。第二天五点多我开始写作业,但一直做到开始上课,也没把最后一个题做出来,直到十点多的时候,我才写完,提交了作业。我看了看微信,发现早在八点多的时候被老师通报了,因为没按时交作业,当时内心挺难过的。但在上数学的时候,老师又专门批评了那些上课之前还没交作业的同学,没有我!我那时想,没白花费那么长时间把作业补完,值了!

  可以没有成绩,不能没有能力。学习没坏处,别玩了,还是努力学习吧!

网上学习心得体会5

  这个学期是多么的特殊,由于疫情,我们暂时不能回归美丽的校园,在家里开始了停课不停学的旅程——网课。

  网课和我们平时在教室上课大有不同,网课没有了群情激昂的氛围,没有了欢声笑语的瞬间,没有了精彩纷呈的解题思路,没有了同学们心灵的交流。带给我们的是冷冰冰的屏幕,令我们松懈,没有在老师的监护下认真,丢掉了在学校养成的好习惯,老师在对面认真、仔细的讲课,却听不到同学们积极回答的'声音。网课也偶尔伴随着许多问题,比如断网,卡顿,黑屏,上课时间出现了这些问题,老师还要去解决,可见屏幕对面的老师是多么忙碌。

  虽然网课没有我们在学校上课好,但是它可以让我们变得独立,自律,变得有时间意识,必须在规定的时间内完成任务,我们要知道,现在的科技非常发达,可以记录我们的上课时长,可以制定时间限制,这些都可以让我们养成好习惯。在学校我们是一个班级在一起上课,在网课上,我们可以和其他班级一起上课,一起学习,学习对方的优点,相互取长补短,共同进步。网课的知识内容丰富多彩,我们学到了许多的知识,我们的时间非常充裕,我们可以利用课余时间来巩固知识,巩固我们的基础,这可以让我们有所改变,我们在这段时间一定要努力,我们回到学校,将面临的就是考试,俗话说“不经历风雨,怎能见彩虹”我们现在更要努力,取得一个好成绩,来证明我们在家的这段时间的努力。

  这个学期,我通过网课认识到,要想真正提升自己的成绩,就要懂得“自主学习,主动探究”,这样我们才会有所成长,有所进步,不要太依赖老师,老师只是我们的引导者,引领我们走向成功的道路。但是我们一定要自觉。

  希望疫情尽早结束,我们都希望快快回归我们美丽的校园,迎来精彩纷呈的课堂!

网上学习心得体会6

  由于新型冠状病毒的爆发,我们都不能踏出家门,只得乖乖待在家里,而开学时间也随之推迟了,作为中学生的我们,即使在这种情况下也不能有丝毫怠慢,更应该抓紧一切时间学习。所以,这段时间也是对我们的考验。

  开学延迟,我们的学习怎么办?这不,学校给我们安排了“停课不停学”的网上听课,于是我们就与“网课”见面了。

  第一次在网上听老师讲课,心里难免会有些激动,感觉很新颖、很有意思,我也是心里满怀期待,幻想着一张张熟悉的面孔。同学们积极地回答问题,逐渐把我带入学习的氛围,仿佛在学校一般。但是经过几天之后的上网课,我便没有了一开始学习的动力,开始在课上走神,不认真听讲,注意力也开始不集中了。每当老师讲完课,我就想着去玩手机、看电视、读漫画。老师布置的作业有时候也会忘记写,到要上传作业的时候,也只能匆匆忙忙地进行“现场补救”。第二天老师讲课的时候,有许多重要的知识点我也都没听懂。我才意识到这种行为是极其错误的,我不能再这样下去了,应该把精力都集中到学习上去。

  自此以后,我不再像以前那样了,我开始专心听课、专心学习,不再被其他的外界因素所影响。我知道学习需要坚定不移的决心和永不放弃的毅力,在这特殊的期间更需如此,我也相信自己一定可以做到。当然也有一些同学不这么想,说:“我想干嘛就干嘛,反正隔着屏幕,老师又看不到我。”如果这样想,不仅辜负了老师,也害了自己。老师辛苦为我们备课,为我们做课件,为我们讲好每一节课,我们也不能令老师失望。

  其实呢,上网课就是考验我们的“自律”。在老师看不到我们,监督不到我们的`时候,就要靠我们自己的自觉性,要靠我们自主学习的能力。不要再假装努力了,因为结果会和你的付出成对比的,希望通过这个延长的假期,我们都会收获一个崭新的自己。

网上学习心得体会7

  一场忽如其来的疫情,使开学时间延长。为了保证课程不落下,各个学校都开展了网上授课。

  刚上网课时我也有许多困难,早读前喜欢赖床,上课时走神,下了课总是不由自主的点开了聊天软件和同学聊天……我总是懒散,再一次测试中我才醒悟该努力了,你都初一了。以后我就努力控制住自己,早起,上课集中注意力,下了课就把手机放在一边。慢慢的我适应了网课。

  在网上学习了许多天了,大部分同学也适应了这种学习方式。这种授课方式虽然缺少老师的监督,但只要自律就会达到很好的效果。大部分同学没有因为改变了学习的方式而松懈在课上积极回答问题,认真学习,认真完成老师布置的课后作业。成为“主播”的老师们都充分的准备自己学科的课程,用心的准备课件。

  老师们用钉钉、立知课堂等软件进行课件授课,每节课的知识也变得清楚。用每日交作业小程序来检查我们的.完成情况,并给予我们鼓励的话语。用多分检测来检查我们的学习情况。

  我发现网课有个好处就是可以回放,课上知识点没听懂,没记全都可以去看回放。

  通过接近2个月的网课学习,我感觉在网上和在教室有许多不同之处:在教室有许多同学一起交流,在网上学习虽然有互动但是没有在教室的真实,也没有在学校的那种学习氛围。

  网课也有一定的坏处,长时间看手机,电脑对眼睛不好,我们要保护好自己的眼睛,听课时与屏幕保持一定的距离。没有课时就少看手机。15分钟的眼保健操要按时做,在下了课活动一下,向远处望一望,缓解一下眼睛都疲劳。

  网课就是一轮新的挑战,比的就是自律。疫情不应该成为成绩下降的理由!希望疫情赶快结束,让我们重返校园,回到教室一起学习,一起进步!

网上学习心得体会8

  2020年,突如其来的疫情打乱了开学,网上授课这个全新的教学方式出现在我们的视野,这不仅是一个全新的学习体验,更是对我们的一种考验!

  每当上课时就会有一种对学校、对老师、对同学的想念,看着不断变换的屏幕,虽然能听到老师讲课的声音,也能看到同学们涌跃的发言,但心里总有些不适应,还有点抵触感,总是听着听着便不自觉的走神了,一开始我以为是自已还不太适应,可后来却发现不对劲,猛然发觉是自己的自制力不够,平常在学校,可能因为有老师、同学的监督并没有察觉到,若不是这场突如其来的疫情,我或许还在自以为是中度过的'吧!

  当我知道自己的自制力很差时,一开始有点沮丧和害怕,因为这一直是我引以为傲的长处啊!但渐渐地我接受了这个缺陷并决心一定要改正它!

  不过说起来简单做起来难,一上课就开始对着冷冷的手机屏发呆,无奈只好要求妈妈陪同我一起上课,一开始效果不错,但后来我却惊讶地发现,不仅没有控制好自己,还练就了一个神功——“一心二用”,我着实吓了一跳,差点把自己给气哭!

  最后我冷静下来,用心地去分析,定计划,遇到了问题马上就着手解决,过了几天我惊奇地发现自己居然能专心地听老师讲课了,大约又坚持了1个多星期,我已经不习惯对着屏幕发呆了,这使我既惊讶又打心底里为自己高兴。我内心更加坚实了对学习的决心,并且我要再接再厉,争取获得好成绩,现在的我已不觉得学习枯燥了,反而觉得学习是一项有趣且富有挑战的任务,我坚信,我可以将这项任务做的很好!

  在家上网课的这段经历我认为自己收益很大,我学会了坚持,学会了自控,也体味到老师教学的辛苦,我一定更加努力,决不辜负父母和老师的期待!

网上学习心得体会9

  教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。

  当今在深化教育改革,全面实施素质教育,育人观念在不断更新。本人自我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习,不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入研究,并努力实践。

  在课堂教学中出现问题时,有时不冷静、有急噪情绪,表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思;对待学生的.严格并不等于训斥和语言粗鲁,应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生,让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现没有修养和说话粗鲁的态度,应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想政治素质,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立良好形象。

  通过这次的网络培训,以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天学生接触,我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个教师,要在完成教学任务的同时,感受到教师的爱心,的确有些困难,因为我要面对的是几个班级的学生,精力较为分散。而在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。

  教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。

网上学习心得体会10

  今年是一个极其特殊的春节,由于疫情的原因,我们无法来到学校正常地进行在校学习。可是任何理由都无法阻挡我们的学习。在宅在家的时间里,通过网课的方式,我们也学习了很多的知识点。老师们也很辛苦,不仅要给我们备课,课上给我们有声有色的讲课,传授了许许多多的知识,课后还要为我们检查作业。老师真的很辛苦,我们很感激他们。每天都要上网课,看似十分枯燥,可我感觉每天过得都十分充实。我的感受:做到以下几点,网课的`效率就不会低,第一,你要按时上课,积极回答问题;第二,课上没听明白的知识点要及时请教老师或同学;第三,课下要及时回顾课上讲的内容;第四,如果老师布置了作业,一定要及时完成,绝不能拖;第五,按时起床、吃饭、睡觉,适当的玩手机。网课同样也是重要的,我们要正确对待网课,在线学习也是学习,只是方式不同罢了。

  加油,相信这个不一样的春节以及网课,会让自己变得更加优秀。

网上学习心得体会11

  2月29日下午和3月1日上午,我通过学习北京名师郭志强老师的《疫情期间如何开展线上教学》的直播课,我学会了怎样开展线上教学,以及开展线上教学都有哪些平台,还有怎么制作微课?也许是工作不够深入的缘故,自我感觉所学知识还远远不能满足工作需要。我深感自身网络知识网络学习有这些体会,我想可以用“恒”、“挤”、“勤”、“用”四个字来概括。

  1、一是“恒”,即网络教育必须持之以恒。没有一颗恒心,是达不到预期的学习目的的。网络教育是在职学习,既要搞好本职工作,又要学好专业知识,加之我在医院服务单位工作,服务的对象是病人,三班倒,整天忙得不可开交。学习与工作的矛盾,学习与家务的矛盾,都随之出现,要解决好这些矛盾,就必须有一颗持之以恒的心,再加上我所选的护理专业,枯燥、单调的课程内容更是对我的严峻考验,那些繁复的护理知识很容易让人产生半途而废的念头,此时若没有“咬定青山不放松”的决心,学习是不会持久的,正是我有了一个恒心,所以,三年来我能够认真地学习教材,按时参加面授,完成规定作业等一个个具体的.学习任务。

  2、二是“挤”,除按固定时间学习外,主要是需要挤时间学习。病人较多,日常工作很忙,还有孩子、家务等等各方面的原因,如不严格要求自己,很难有学习时间。鲁迅先生说过,时间就像海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。我想我必须像挤海绵中的水一样去挤时间学习,见缝插针。除了在医院充分利用闲余时间看书学习外,回到家里,更是想办法不让孩子影响我的学习,这就需要恰当安排时间,这样的话,时间就必须从休息中抠出来,也就是从睡眠时间中往外挤精力,把教材经常放在床头,临睡前,看一会儿书。久而久之,就养成了睡前学习的习惯。这样既不耽误学习又能照顾到家庭,可谓一举两得。另外,我更珍惜星期日的“富足”时间,舍不得把时间都用在家务和应酬上,往往是抱着能学多少就学多少的态度,抽空就学,时间长了,这样的生活虽然紧张和疲劳,但却愉快而有意义。

  3、三是“勤”,“业精于勤而荒于嬉”,只有勤学善记才能有所收获,特别是护理专业更是需要如此。那些枯燥无味,而且容易混淆的护理操作知识,往往是看了几遍一合书本又忘记了,我就想办法与遗忘作斗争,除了要认真领会其中的含义以外,更主要的就是需要勤学勤记,读懂想通,想的多了,理解也就加深了,记忆也更牢固。“一份耕耘一份收获”,只要肯下功夫,就一定有回报,我的成绩不就是这样的证明吗?

  4、四是“用”,即学以致用。在自学过程中,我一边学习护理的基础知识,一边注意它在工作中的运用。我运用所学知识,对患者耐心细致地进行护理,起到了良好的效果,对我的工作也起到了极大的推动作用。

  回顾一天的网络学习,我深深体会到,要想学到知识,并取得好成绩,就必须付出辛勤的劳动,只有“锲而不舍”,才能“金石可镂”,没有明确的学习目的和坚忍不拔的毅力,自学是不可能持久的,也就不能取得好的成绩。今后,我将一如既往,继续努力学习,认真搞好本职工作,为推动我国的教育事业贡献自己的一份力量。

网上学习心得体会12

  通过本次网络培训,我学习了专家学者的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还通过讨论平台同与其他教师们进行了充分的交流,收获很大,同时也认识到了自己教学中的不足。培训中渗透的崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性。下面就以我这次网络培训培训实践来谈谈自己的体会。

  一、一丝不苟,认真对待教学工作

  1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

  2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

  3、要有强烈的责任心。作为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

  4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

  二、反思教学工作,不断进取

  在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处,努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的数学教学。

  三、自觉采用新的教学模式。

  作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,通过培训学习,我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的'生机与活力,体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。

  四、立足课堂,不局限于课堂,在实践中提升自身价值

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。

  学习已接近尾声,有一种不舍。在今后的工作中,我一定会更加努力,我会充分利用所学到得新理念、新知识,更好的提高自己的教育教学水平。

网上学习心得体会13

  2月29日至3月1日这两天,我有参加了登封市教体局组织的直播培训课程。这次培训有三大节课:《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训,我收获颇丰。

  一、更新观念,丰富教学手段

  通过疫情期间在家进行线上教学,加之聆听了三节直播培训课,我充分认识到:作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求不断地学习信息技术,才能满足现代化教学的'需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”,而这个特殊的时期,当我们每个人都化身为主播投入到实践中,我们才发现,平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想,假如我平时就掌握了这些技能,那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了,因为终身学习是多么重要。

  二、掌握专业知识,拓宽教学路径

  通过此次培训学习,我充认识到做为老师,要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解,总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、Camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析,提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。

  三、加深了对微课的认识

  “微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。

  在教学中,我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。人要想不断地进步,就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?通过接触网络教育后我这样认为,学习是源自内心的需要。

  让我们携手并进,战胜病毒,重回我们美丽的校园,看到那一张张充满活泼,朝气,天真,烂漫的笑脸。

网上学习心得体会14

  一、感“亲”。

  学习首先是一种经历,一种身心的活动过程。而任何经历或者活动都不能脱离环境的影响,都必然在一定的环境条件下进行。也就是说“境由心造”。在课堂教学中,如果学生感到所学知识与自己所处环境相近,与自己喜欢的、关心的、甚至是爱好的事情接近,那么他们会感到知识对他们有种亲切感,唤起心灵的认同,激发学习的愉快感,知识也就自然地接受下来。例如对于课本中一些过时的、乏味的例子可以改变问题情境,创设成学生身边的或所熟悉的问题,拉近学生的心理距离让学生有一种亲切感,让学生“乐学”,这样知识接受就容易多了。

  二、以趣味性材料来创设问题情境。

  对同一个问题,如果教师所提供、创造的问题情境不同,学生也会产生不同的心理情境。从而达到不同的教学效果。在数学教学中,应该借助趣味性材料(故事、谜语等)可以使学生不由自主地走进数学内容的情境,从而积极地主动思考、寻找解决的方法,有利于学生主动参与,提高学生对教学内容的理解。例如在“平方根”教学中,引进关于古希腊毕达哥拉斯学派希伯斯发现无理数的故事来创设情境。在讲解方程和函数的应用的时候,从学生日常生活中所关注的实际例子引入。

  三、分步设置问题情境。

  所谓的备课,实际上就是备学生,就是了解学生的实际情况。所谓的教学设计,就是为不同的学生,起码是不同类型的学生,设计出符合他们需要的学习计划、学习方式与学习进度。问题设计中要注意问题的有序性,使学生在问题情境中拾阶而上,步步登高。一堂课为了解决一个大问题,教师要根据学生认知规律、思维水平和学习能力等学习实际,遵循“循序渐进”的原则,将学生存在的问题解剖成一个个有序的小问题,通过这些小问题的解决引导学生一步步地向大问题逼近,直至问题的解决。在一堂课的教学中,如何突出重点、分化难点是每位教师需要考虑的问题。另外,教学要面向全体学生,教师要兼顾学习好、中、差的学生,有针对性的提出问题,让不同层次的学生在每堂课中都有所学、有所获。并在具体的教学实施中,根据学生实际情况,不断地调节分步设置的间距,使教师的教学过程与学生的思维认知过程相一致。

  四、运用变式重置问题情境。

  在实际教学中我们知道,“要他学”远不及“我要学”所达到的效果。只有注意问题情境的新颖性,才能吸引学生去学习,教师创设的问题情境缺乏新颖性,是数学教学缺乏生机的一个重要原因。这就要求教师精心地去重组知识,而不是从死记硬背的角度,让学生进行重复记忆。我们经常要求学生要做到“举一反三”、“触类旁通”。责怪学生考试记不住,一算就错,实际上是学生不会演变和识别。知识重复的最好办法是演变和变式。例如对于重要的问题,重点的知识,讲一遍,练一遍是不够的,这要有一个巩固练习的过程。教师要通过新的问题情境的创设,使学生识别出新情境下的问题模式,识别出问题的实质,从而达到对知识的理解和内化,提高解决问题的能力。需要注意的是不能搞“题海战术”用增加练习的.次数来代替数学变式的训练。

  五、开放设置问题情境。

  数学教学中的开放性问题能够引起学生探索问题的兴趣,提高学生深层次的思维能力,培养学生在解决问题中的开放性与创造性思维。而且,重要的一点是,开放性问题有助于学生学习态度与情感的培养,即开放性问题有助于培养学生独立思考的意识;探索真理的勇气;敢于改造、敢于发现,不墨守成规,不固守己见。在这个过程中,也会潜移默化地培养学生的主动参与精神与交流协作能力。

  最后,教师要认识到:知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生,而只能由每个学生依据自身已有的知识和生活经验主动地加以建构。在数学教学中,教师的角色应该是一个组织者、引导者、合作者,与学生一起通过探索、经历、交流来获取数学知识。所以,在教学中应多设计一些“做一做”“试一试”“议一议”“猜一猜”的题目,让学生在“做中学”、“想中学”、“读中学”、“聊中学”,给每一个学生提供充分的探索和交流空间。让学生通过自己动手动脑主动地来获取知识。多种方式学习并不一定都由教师组织,在适当的时候让一部分学生离开课堂,到图书馆去查询,到计算机房去浏览,到校园中去讨论和验证,而留下需要的学生按统一要求在教室内学习,也不失为一种方法。这样既可以培养学生自主学习的能力,又可以提高学校教育的效率。为不同的学生设计不同的学习方式,布置不同的学习任务。让不同的学生在学习数学上得到不同的发展。这符合因材施教原则和分层教学的特点,也正是新课程所体现的理念。

网上学习心得体会15

  由于疫情的原因大家都只能在家上课,不过,上网课的感受,肯定和学校上课是不同的。

  在上网课的第一天,早晨六点多起床,第一件事就是在钉钉上面做健康打卡。然后按照课程表的顺序上课。网上课程,不受地点约束,在家就能上课,可以避免,在路上或学校被病毒感染。网上课程还十分快捷,不受时间约束,只要有电脑和手机,随时都能上课。网上课程,能够回放,这样可以方便没听懂的同学在读观看查漏补缺而不用再担心不好意思问老师和跟不上老师的'进程。

  但是网上课程也有它的缺点。网上课程不方便,老师和同学之间的互动。而且特别考验同学的自觉性。网上课程老师很难知道学生的听课状况。可以知道的仅仅是学生的观看时长、发言次数和内容,而不知道上课期间学生是否认真听讲,到底在干些什么,无法及时监督管理学生。在网课期间。经常出现卡顿退出等意外状况而导致学生漏听。在网上考试的期间。有很多同学不能及时上交试卷或者提前交卷而导致试卷还没有做完,就已经提交。

  由此看来,网上课程,既有利又有弊。也非常考验学生的自觉性和自控能力。有的同学,经过这一段的学习成绩得到很大程度的提高;有的同学,经过这一段的学习成绩反而后退了不少;有同学已经厌倦了这种学习方式想要回到学校。

  总之,希望这次疫情赶快过去,让我们尽快回到熟悉的校园中去。

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