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支教工作心得体会
我们在一些事情上受到启发后,往往会写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的支教工作心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
支教工作心得体会1
朋友任教的学校是一所规模不大的农村小学,由于许多小学生家离学校太远,学校实行了寄宿制,规定凡是家离学校远的小学生晚上都住在学校,周五回一次家。这些来自农村的小学生,大的只有十一、二岁,小的仅仅七、八岁,孩子们小小年纪就要独自离家读书,衣食住行、吃喝拉撒要靠自己,想想他们,也真不容易。上夜自习的铃声还未响起的时候,孩子们都在操场上相互追逐打闹嬉戏,他们都是那样无忧无虑,那样天真无邪,飘着泥土芳香的操场上空,回荡着孩子们天真烂漫的嬉笑声。当上课铃声响起时候,大大小小的孩子们像一群小鸭子似的一涌而入进教室,那场景,很容易让人想起自己无忧无虑的童年,让人想起曾经天真无邪的岁月。
教室里乱哄哄的,孩子们还沉浸在刚才的'嬉戏打闹之中,朋友故意板着脸孔,严肃认真地叫他们别再吵闹,否则要站黑板。教室里立刻安静下来,他们都认认真真地或做未完成的作业,或看书温习功课。朋友说,这些孩子都非常可爱,大多数孩子读书都很用功,但受各方面条件特别是经济条件的限制,他们在读完小学中学后,大多都是外出打工或学一门手艺谋生,特别是几乎年年看涨的大学学费,对于许多农村家庭来说很难承受。尽管各级政府每年都在想办法尽力帮扶那些家庭贫困的学生。
听得出来,朋友说的这些话里夹杂着些许感叹。这些感叹,来自于一名农村教师独特视角而真实的感受。说实在的,对许多农村家庭来说,每年高得离普的大学学费,如一道高不可攀的大山,横在他们面前,让一些农村家庭为此疲于奔劳,让一些农村孩子为此失去上大学的机会,也让那些农村孩子为此失去人生命运选择的机会。想起我们那时读书的时候,一心想要跳出“农门”,一定不要在农村刨一辈子泥巴混一辈子。靠着自己的努力和不高的学费以及那时的体制下的政策,我们终于实现了那个梦想。而今,许许多多农家子弟又何尝不与我们有着同样的梦想?尽管现行的大学生就业政策与以往已有了根本的区别,但许多农家子弟仍把读大学作为改变人生命运的主要渠道却是一个不争的事实。
一些权威部门公布的数据不能不让人震撼,目前在读的城镇大学生和农村大学生的比例是七比一,也就意味着,每八个大学生中只有一个来自农村,而在全国两亿多中小学生中,百分之八十却是农村学生;一个大学生三、四年的学费是一个农民家庭十多年的收入等等。这些听着看着让人感到非常沉重的数字,牵扯的是一个说来想来让人感到非常沉重的话题,那几乎年年看涨的大学学费,不知道会不会让越来越多的农家子弟远离受高等教育的校门。
支教工作心得体会2
在满载收获的季节,乘着美好的时光,我背起行囊,怀揣着梦想,来到这美丽的阜康市,开始为期一学期的支教学习生活。
支教可以算是我工作的第一站,在来学校之前,我有过停留、迷茫、彷徨。一般来说,学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距,学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能,社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。我怀疑自己能否适应从学校到社会的大环境的转变,是否能担当的起老师的责任,带着各种顾虑开始了我的新生活。
经过半个多学期的支教实习,我渐渐进入了角色,原以为是混日子的,却发现自己有一群可爱的学生,开始觉得教书是一件很有趣的事,当你看到那些学生认真跟着你学习,你还有什么理由不去认真备课,不去认真对待每节要上的课呢!也许我还要感谢这些孩子们,当我发现我对他们来说是多么的重要,那份牛气的责任心就油然而生了,为了给他们教好,我把自己以前那些含糊不清的知识又重新详细的整理了一遍,让我不再那么糊涂的过日子。
每天都面临新的挑战,每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己,去完成摆在自己面前的'任务。激情和勇气由此而迸发,在自身价值得到展现的同时,一种成就感和满足感便在心头驻足。
有人说过“使人成熟的并不是岁月,而是经历”,人总是在不断的实践中成长,如果没有实践来磨砺自己,即使自己有再高深的理论,也没有任何用处,对于我们师范生来说,这一次的顶岗实习支教活动就是对我们学习过的知识的最好的检验,它不仅仅会让我在这难得的实践活动中认识到自己的不足和缺陷,也为我提供了一次服务的机会。
半个学期的时间,虽然不长,但体会甚多。明白了那句读万里书,不如行万里路的深刻体会,而在此时此刻的我,真实的将实习当做了工作。同时我也给自己提出了几点要求:1、要有坚持不懈的精神 2、要勤劳、任劳任怨3、要虚心学习、不耻下问4、要确立明确的目标、并端正自己的态。
我相信爱心能点燃希望,真情能成就梦想。在学习中成长,在成长中实践。人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战,我会勇敢面对未知的一切,争取做一名优秀的老师。
支教工作心得体会3
怀着对未知的向往和欣喜,我开始了我的支教生活。
经过漫长的旅程,我们来到了叶城县恰瓦克乡的一所汉小,它位于315国道旁边,离县里比较远,但路挺好。来到学校已经很晚了,乡下条件比较艰苦,没水没电,当时天气还很冷,不过,我们早已做好了吃苦耐劳的准备,再多的困难,也要挺过去,要坚信坚持就是胜利!许老师热情的接待了我们,从他那里我们了解了学校的现状,了解了校长的心愿和孩子们的期盼,也更加清楚了此行的目的和重要性。乡村的孩子需要了解外部世界的精彩,需要有人为他们的梦想填上五彩缤纷的颜色,需要来自社会的关爱和帮助,这也是我们最大的心愿。
第二天一大早校长给我们安排了工作。我主要教一年级的数学,还有四年级的科学。接着就迎来了自己的学生,看着那一双双好奇而又羞涩的眼睛,听着那些天真欢快的声音,我的心醉了走进一年级的教室,突然感觉到了一种责任,面对善良朴实的孩子,我开始紧张——他们充满了期望,也满怀好奇,而这些都化作了我内心强大的压力和动力,激励我支教的热情,也实践自己的梦想!
孩子们很可爱,可是基础很差,再加上正是贪玩好动的年龄,更让人头疼的是他们基本上听不懂我说话,我和他们交流很困难。有时会让我感到力不从心。管纪律是我最烦心的事情——嗓子都快喊哑了,可他们那么多人,声音比我还大,最不能容忍的是你课上强调千百遍的东西仍然有人做错!也许是根本就没听懂。有时我也灰心,也会烦躁,也想过对孩子们放任自流,也曾生气发火,也想动手打他们,可是当我的目光与他们无辜懊悔的眼神相遇时,天空再一次晴朗,我又怎么忍心责怪他们?
日子就这样一天天过去了,乡里的美景吸引我们的眼球,孩子们的质朴吸引我们的灵魂。每天呼吸新鲜空气,自己做饭洗衣服,备课上课批改作业,和孩子们玩耍,回答孩子们天真的问题,安慰受伤哭泣的“小可怜”,为打架事件“调停”经过几个月共同的学习和相处,我和孩子们开始互相了解,他们的名字,可爱的笑脸我也渐渐记忆在脑海里,看着孩子们一天天在进步,我开始满足,也开始担忧,等到有一天我将离开他们,他们还会记得我这个支教老师吗?不过那种想法也只是一瞬间,他们毕竟还小,还需要更多更好的老师去教他们,记不记得我都无所谓了,关键是他们能否走出乡村到外面的世界看一看。
每天,每当我走在校园里,都不时有同学向我问候:“张老师,您好!”每一句都温暖无限,而且每当快要上课时,总有学生跑到我的房间门口叫嚷着:“张老师,给我们班上科学课吧!”每当此时,都会让我的心新潮澎湃,
在短短四个月的实习支教中,我得到了许多。得到了许多孩子的爱,也得到了许多思想上的升华。除了教学生活上,我们也得到了许多老师的关心,首先是学校校长,在这个仅有几十个老师的学校中,我们的校长的确和蔼可亲,丝毫没有半点高傲的架子。记得刚来时,校长就迅速为我们安排好了一切,住宿、生活用品等。每天的饭菜,虽然只有白菜、土豆,却是热腾腾的,是我们亲手做的嘛,可以养足胃口。对于师范院校的老师,我们有哈里丹老师带队,哈里丹老师曾几次打电话给我们,询问我们在这边的住宿条件及安全问题,每一次都十分耐心,亲切,直到我们说一切都安排妥当了,她才放心。而且还亲自来查看我们的生活条件,这些都让我们觉得师院老师虽不在身边,可关怀却无时不有。再有就是小组长及同伴的互相照顾,小组长的'热情和悉心照顾帮助我解决了许多支教上的困难,虽然我们三个女孩子相识仅两个月,却有了如同家人一般的亲切,实在不易。
我每天的日子虽忙,却忙得不亦乐乎!
说了半天,都是记录了生活学习中的一些事情,虽平淡无奇,却处处洋溢着温暖。师哥师姐们都说实习支教苦,而我却觉得苦中亦有乐。
几个月的支教让我重温童年的乐趣,一种今非昔比的感觉一直萦绕在脑海中。每一节、每一天上课都是一次洗礼,让我反思,反思这两年大学生活,反思自己的成绩,反思经验和教训,反思十几年寒窗的结果和意义;每一次反思就是一次进步,思想和心理上的进步;每一次进步又是一次灵魂的升华!不知道孩子们有了怎样的感想和启发,自己却已经真真实实地成长了。每一次讲课,都感到自己突然觉得自己长大了,应该为自己的梦想奋斗一下了——我有两个梦想:事业上,希望自己能踏踏实实地工作,生活上,平平淡淡做人,让爱我的人和我爱的人快乐幸福!除了孩子,给我震动最大的是张校长的执著,数十年如一日地操劳,数十年如一日地期盼,一人担负着重担!还有这里的老师,他们都是我的导师,从他们身上我知道了怎样与孩子们更好的相处,他们的经验和阅历都是值得我一辈子去学习的。当我看到孩子们认真的看新疆综合课本,并用手指着很开心的问:老师我也很想去这里,我知道,书外装着孩子们的梦想和未来!
这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的,在那个简陋的校园里,我初尝了当老师的滋味,除了感受到当一位老师的责任与不易,同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。从中也受到了很多启发,无论是从别人身上还是从自己身上,我觉得作为一个老师,就应该时时反省自己,时时提高自我,这样才能一直保持着对教育的热情,才能成为一位好老师。
支教工作心得体会4
为了一个共同的愿望,我作为第三批下乡支教的一员于20xx年9月来到上秦镇中心小学担任支教活动。在为期一年支教活动中,我认真履行支教职责,与上秦镇中心学校的领导共同带领教师开展教研教改活动,通过上公开课,示范课,举办新课程,新理念下的课堂教学等专题讲作,促进了该镇教育教学水平、诸多不便,积极开展各项工作,圆满完成支教任务,获得了领导,老师,学生,家长的赞誉,下面将一年支教工作做以下几方面工作。
一、教学工作方面
(一)承担教学情况
支教期间,我主要承担课改二年级数学教学并兼任二年音乐、体育、美术、四年级科学等活动类课程教学。在教学中,针对学生实际情况,我创造开放而又有活动力的课堂环境,营造平等,民主和谐的师生关系,提高课堂效率,我主要采取以下措施和方法。
(1)创设生动有趣教学情况,把学生引入熟悉的生活环境中,把数学知识生活化,在生活环境中提炼数学知识。在数学课堂教学中,按照学生的年龄特点,认知规律,创设学生熟悉的教学情况,设计富有情趣的教学活动,让学生动手,动脑,动口,动脑,积极参与数学的学习过程。在课堂教学过程中,根据教材和学生已有的生活经验,以学生活动为主线,注意为学生提供“做数学”的情景,让学生去体验数学和经历数学。在课堂尽量给与学生更多的操作实践机会,提供丰富的材料,使学生亲自体验成功和失败。创设生动有趣的教学情景,学生兴趣浓度,学生乐于学习数学。
(2)注重课堂教学艺术,采取“活动式”教学方式,激活课堂教学,使课堂活起来,学生动起来。师生互动,生生互动的场面充满课堂。每节课我都认真备课,选准教学内容的切入点,采用“活动式”教学方法,以开发学生思维为主导,设计有利于开发学生思维的活动,让学生在动手操作,动手活动中,培养学生创造思维。在课堂上,学生与老师,学生与学生,人人参与讨论,人人参与学习,并要求引导学生大胆地发表自己的见解,在活动中培养学生独立思考,解决问题的能力。
(3)把竞争机制引入课堂,努力创造效率高而充满活力的课堂秩序。低年级的学生好胜心强,乐于争先,我就在课堂上采取“比一比争取升旗手”等活动,使学生对学习产生浓厚的兴趣,并采取贴小红花,和“比一比看准进步多”的方法,使孩子们在竞争中,高效地学习数学。
(4)改进作业方式,全面提高学生素质。在支教所教班级中,我发现同学们对知识的学习只是大量地重复机械性地抄作业,对一道题几遍,十几遍地抄作,而不是在原有掌握知识的基础上,进行扩展思维练习,针对这一情况,我积极实施多样化的数学作业形式,不间断地开展了讲数学家的故事,写一些数学小调查,小统计,还创造性地设计了一个数学美术作业本,这些作业的有效开展,不仅极大地调动学生的学习兴趣,培养和发展学习的和体意识,给学习提供自我表现的机会,而且有效地加大了课内知识向课外知识的扩展,激发学生的创新意识,变要我做为我要做。让学习成为作业的主人,学习的主人,使用权学习的素质也在一种轻松活泼的氛围中,不知不觉得到了提高,进而逐步改善学生的数学学习方式。
(5)运用多媒体教学,提高课堂教学效率。农村小学有一套很好的教学设备——李嘉诚远程教育系统,他为农村教学提供了有效的教学资源,我就充分利用这一资源,利用一切机会,不管上数学课,还是美术、体育、科学课,尽量运用多媒体教学,让孩子们开扩眼界,增强了知识而让步孩子们带入了一个新的世界。
通过一年的努力。所带班级无论在全乡抽考,还是期中期末考试中,成绩名列前茅,优良率95%,及格率达成100%。
(二)所上示范课,公开课情况
作为支教教师,为所在学校上公开课,示范课是自己应尽的职责。在支教期间,分别在上秦小学,八里堡小学,付家寨小学,李家湾小学,下秦小学上了不同年级的课,如《倍的.认识》《除法的初步认识》《分数的基本性质》《解决问题》〈〈平移〉〉〈〈角的初步认识〉〉等示范课。上公开课时,我充分展示自己崭新的教学理念及过硬的教学基本功。灵活多样的教学方法,精湛的教学技艺,受到听课老师的一致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识,对新理念有了进一步的提高,对如何做一名研究型老师有了新的定位,对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。
(三)开展教学研究情况
以新的教学理念为指导,以提高农村教师教育能力教学水平为重点,以转变观念,培养学生创新精神,实践能力为突破口,积极参与到教学研究的行列。与中心学校的领导教研员将教研工作延伸到基层学校,把新理念带到基层学校。同他们一道冒严寒,战酷暑,奔赴七所学校和5个教学点深入听课,课后评课,调查研究,分析当前的教育现状,努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法,与老师交谈研讨,还根据实际情况写出了调研报告,并交镇中心学校。在报告中分析了全镇教育教学的现状,提出了存在的问题和改进措施。同时还参与了学校组织的教师达标课,优质课评选活动,并在平时对每一位老师的课堂教学给于及时的反馈和指导,老师们随时有问题随时问,从来不退辞,通过评课活动和点滴交谈对老师进行培训,努力帮助老师教育教学水平的提高。
二、教改情况
新课程改革已在全国展开,作为省课改实验区的西街小学的第一批实验老师,我在三年多的实践中创出了适合自己教学特色的一条路子。我在未支教之前,就系统地学习了新课程标准,参加通识培训等各项新课程培训。支教来到上秦后,我将西街小学在课改中取得的经验和自己的收获毫无保留地带进了上秦。
1协助学校制定了新课程实施的计划方案,实施阶段目标,综合实践活动,老师评价,学生评价等方案,努力推进镇中心校新课改的进程。
2协助学校改革学生评价体系,健立健全了记录学生成长足迹的成记录袋,并充实了其中的内容。使学生家长老师不再把考试成绩看的非常重要,从而进一步认识了新课程改革的目标。
3为了进一步落实新课程改革在农村学校的全面实施,我在下校听课,与老师交谈过程中,将新理念带入各个学校。在听课评课过程中,都渗透全新的理念,对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见,对老师们所的问题都给于了诚恳的回答。
4积极参加教研课题研究,协助老师制定了《充分利用远程教育系统,开展新课程改革》的课题研究,自制了许多教学软件,为课题研究提供了十分有效的资料,并指导老师写出了几篇有价值的论文与案例分析。
三、老师培训
作为骨干教师,培训老师是我们义不容辞的责任,虽然我们的教学任务也很重,但每次中心学校组织的培训活动,我都毫不推辞地参加,并积极进行发言准备。
1、以研讨课为主,立足树立全新的教学理念,以分析点评教师所上的研讨课为契机,通过课例分析,课后反思,帮助和指导老师树立全新的理念。本学期在李家湾小学举办的城乡新课程交流课上参与了选拔上课教师;指导老师上课等活动,并为老师制作了大量教学教具,指导的两节数学课、一节英语课以理念新、观点新、教法新,获得了听课领导、老师的一致好评,并且在研讨课上作了专题发言。通过研讨课,使参与听课的老师进一步更新了观念,树立了全新的课改理念。
2、以专题讲座为主,对全体教师进行培训。根据新课程推行过程中,老师们遇到的问题和面临的困惑,除了上好示范课外,我还进行了专题讲座,和面对面解疑问题培训活动。在讲座中。我做了《如何充分利用教学资源开展新课程改革》、《在新课程理念下要注意情景教学》、《个案分析》等专题讲座,并写了几篇教学论文。通过上示范课、讲座结合,老师们在新的教育理念的学习与实践中不断成长。
3、培训教学骨干,立足于以点带面,发挥辐射作用。在各项教研教改活动中,及时发现身边自身素质较高,潜力较大的青年教师,作为重点培养对象,努力提高他们业务水平。下秦小学的张立荣老师,张翠花老师教学基本的扎实,通过几次指导,进步较快。金家湾的何小铃老师、付家寨的付惠萍老师经过教学指导后,观念更新快,在全镇老师所上的《两位数学加减法》《角的分类》以观念新,教学方法,受到了同行的一致好评。
4、通过走访调查、普遍听课、同授课老师面对面交谈等方式,了解农村小学数学教学现状及农村小学教学水平,现已对20多位老师进行了面对面交谈和听课指导,同他们就如何开展科学的课堂教学模式进行了共同探讨研究。
四、其它工作
支教期间,积极参加学校开展的各项活动。带领学生开展“勤工讲学”活动,入队调查“两免一补”情况。在“六一”期间,协助班主任排练节目,制作道具等活动。
五、工作启示
一年的支教生活是短暂的,它既丰富了我的生活阅历又给我留下了许多感受和启发,上秦中心校的领导班子具有创新精神,改革意识强,有严谨的作风和明确的奋斗目标,团结一致把上秦教育搞上去。二是农村老师工作辛苦。虽然环境条件较差,但他们兢兢业业,艰苦创业甘于奉献,忠于教育事业的态度和精神让我们敬佩,三是孩子们渴求知识的愿望和奋发向上的学习积极性令我欣慰。时光飞逝,转眼间一年的支教工作即将结束,这一年中的所见所闻,这一年的经历,都值得我一生珍惜和追忆,在今后的生活中,我会自豪地说,支教是无悔的选择。最后,衷心感谢下秦小学的各位领导和老师们对我的关心和支持,愿你们身体健康,生活幸福,衷心祝愿上秦镇中心学校的明天更好
支教工作心得体会5
一年来,在双方学校领导的大力支持下,在同事们的关心、爱护下,我圆满完成支教工作,并取得了优异的成绩,受到了领导及师生的一致好评。
一、思想上
我能履行教师职责,尊敬领导,团结同事,关心、爱护学生,做学生的良师益友,能处处严于律已,宽以待人,严谨治学,把优良的工作作风带到受援学校,树立了良好的支教教师形象。
二、工作上
我勇挑重担,不计个人得失,任劳任怨,主动承担小学三、四、五年级及初中七八年级的信息技术教学,可以说工作量很大,特别是小学课程,我从未接触过,但我克服重重困难,观察学生特点,探索教学方法,根据小学生的学习特点进行有的放矢的教学,使小学信息技术教学成绩在历次八校联考中均名列前茅;对于初中信息技术教学,我能根据学校的实际情况,结合自己多年的教学经验,提出合理化建议,教学中,注重学生的差异教育和层次学习,认真辅导学困生,做到耐心、细致,在今年的初三信息会考中取得了全市第九的好成绩。
三、另外
我还主动对机房进行维修、维护,对网络进行改建,保证了网络的`畅通,使能正常运行的机器由原来的35台增加到50台,保证了教学和学生学习的需求,特别是有两台专用于会考的服务器,由于使用和维护不当,已经闲置两年之久,我利用上课之余,对这两台机器进行维修、重装系统,使其能正常运转,保证了会考的顺利进行,受到了分管领导的高度赞扬。
以上成绩的取得,与各级领导的关心、支持是分不开的,我将继续努力工作,争取多下乡支教,不断积累自己的各方面经验,以取得更优异的成绩。
支教工作心得体会6
这次下乡下乡支教工作的开展比较成功,达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些原因,仍然出现了一些问题,这都需要我们在以后的下乡支教工作中注意吸取经验教训,多加注意,做更充分的准备。下乡支教生活虽然短暂,但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。而我们的行动是可以改变他们的生活的,在他们眼中,我们就是榜样,我们的品格会深深地影响听课的学生,我们激情,他们也会感到生命充满活力,我们勇敢,他们也会自信??每一个下乡支教的队员都会发觉,在那里你竟然会有那么大的魅力,这时你就会有一种责任感,要让学生们因为你而更加坚强,勇敢。另外,从客观上,下乡支教也锻炼了队员的能力,为以后步入社会打基础。
这一次下乡支教活动总体对我来说,是一次具有意义的'历练。我们在下乡支教的过程中,感受到了自身的不足,也体会到了老师的辛苦,我们今后应该多参加类似的活动,这次下乡支教活动对我们来说是一件宝贵的财富。国家需要全面人才,在没有条件的情况下创造条件,在艰苦的环境中适应和改善环境,才是个人能力的最好锻炼,大学生可以充分施展才干,积工作、生活素质和经验,同时大学生的下乡支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有走出校门,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中战胜各种困难和挫折,经受锻炼,增长才干,培养工作实践能力。时光飞逝,转眼间为期10天的下乡支教工作结束了,这10天中的所见所闻,这10天的经历,都值得我们一生珍惜和追忆,在今后的生活中,我们会自豪地说,下乡支教是无悔的选择。最后,衷心祝愿乡村孩子的明天会更好!
支教工作心得体会7
怀着对未知的渴望和喜悦,我开始了我的教学生活。经过长途跋涉,我们来到了叶城县茶瓦乡的一个小韩村。它位于315国道旁,离县城很远,但是路很好。上学已经很晚了。农村的条件相对困难。没有水和电。当时天气仍然很冷。然而,我们已经准备好吃苦耐劳了。不管有多困难,我们必须生存。我们必须坚信坚持就是胜利!徐先生热情地接待了我们。从他那里,我们了解了学校的现状,校长的愿望和孩子们的期望,以及这次旅行的目的和重要性。农村的孩子需要了解外面世界的精彩,需要有人为他们的梦想涂上多彩的颜色,需要社会的关心和帮助。这也是我们最大的愿望。第二天一早,校长为我们安排了工作。我主要在一年级教数学,在四年级教科学。然后是我自己的学生。看着那双好奇而害羞的眼睛,听着那些天真而欢快的声音,我的心醉了,走进了一年级的教室。突然,我感到一种责任。面对这些善良而单纯的孩子,我开始感到紧张——他们充满了期待和好奇。所有这些都变成了我心中强大的压力和力量,激发了我教书和实践梦想的热情!
孩子们很可爱,但是基础很差,再加上现在是玩耍的时代,更麻烦的是他们基本上听不懂我说的话,我很难和他们交流。有时它让我感到不知所措。对我来说,纪律是最烦人的事情——我的声音几乎嘶哑,但他们太多了,他们的声音比我的大,我最不能容忍的是,有些人仍然做错了你在课堂上反复强调的事情!也许我根本不明白有时我感到沮丧和烦躁。我也想让孩子们走。我很生气,想打败他们。但是当我的眼睛看到他们天真而遗憾的眼睛时,天空又变得晴朗了。我怎么能忍心责备他们呢?
随着时间的流逝,村庄的美丽吸引了我们的目光,孩子们的淳朴吸引了我们的灵魂。每天呼吸新鲜空气,做饭和洗衣服,备课和批改作业,和孩子们一起玩耍,回答孩子们天真无邪的问题,安慰受伤和哭泣的“可怜的小家伙”,并“调解”这场战斗。经过几个月的共同学习和相处,我和孩子们开始相互理解。我也渐渐记起了他们的名字和可爱的笑脸。看着孩子们一天天进步,我开始感到满足和担心。当有一天我离开他们时,他们还会记得我的老师吗?然而,这个想法只是昙花一现。毕竟,他们还年轻,需要更多更好的'老师来教他们。我是否记得并不重要。关键是他们能否走出国门,看看外面的世界。每天,每当我走进校园,我的同学都不时地向我打招呼:“你好,张老师!”每一句话都是温暖而无限的,每当要上课的时候,总会有学生跑到我的房间门口大喊:"张老师,给我们班上科学课!"每当此时,它都让我的心澎湃。
在仅仅四个月的教学实践中,我收获了很多。他赢得了许多孩子的爱,也在许多思想中得到升华。除了教学生活,我们还受到了许多老师的关注。首先,学校的校长。在这所只有几十名教师的学校里,我们的校长确实和蔼可亲,一点也不傲慢。我记得我第一次来的时候,校长很快为我们安排好了一切,包括住宿和日常用品。每天的食物,虽然只有卷心菜和土豆,是热的,是我们自己做的,可以提高足够的食欲对于师范院校的教师,我们有韩礼德老师带领团队。韩礼德老师给我们打了几次电话,询问我们在这里的住宿和安全情况。她每次都非常耐心和善良。直到我们说一切都安排好了,她才松了口气。而且还能亲眼看到我们的生活状况,所有这些都让我们觉得,虽然师范学院的老师不在身边,但他们总是在关心我们。然后是组长和他的同伴们的相互关心。组长的热情和细心帮助我解决了许多支持教育的困难。虽然我们三个女孩只认识了两个月,但她们和家人一样友好。这真的不容易。虽然我每天都很忙,但我非常忙!
谈了半天之后,我记录下了我生活和学习中的一些事情。虽然它平淡无奇,但到处都充满了温暖。师弟师妹都说修行难教,但我想苦中也有乐。经过几个月的教学,我重新体验了童年的乐趣,一种不同于过去一直萦绕在我脑海中的感觉。每天的每一节课都是一次洗礼。让我反思,反思我过去两年的大学生活,反思我的成就,反思我的经历和教训,反思十多年寒窗的成果和意义。每一次反思都是进步,思想和心理的进步。每一次进步都是灵魂的另一次升华!我不知道孩子们的感受和灵感,但我真的在地面上长大了。每次演讲,我都突然觉得我已经长大了,应该为我的梦想而奋斗——我有两个梦想:在我的职业生涯中,我希望我能稳定地工作,过上正常的生活,让爱我的人和我爱的人快乐!除了孩子们,最让我震惊的是张校长的坚持。几十年来,他日复一日地努力工作,几十年来,他日复一日地期待着这份工作,并独自承担了沉重的负担!这里也有老师。他们都是我的老师。从他们身上,我知道如何更好地与孩子相处。他们的经历和经历值得我终生学习。当我看到孩子们认真阅读新疆综合教材时,我非常高兴地用手指问:“老师,我也想去这里,我知道,书里充满了孩子们的梦想和未来!”
这个夏天对我们参加志愿教学的学生来说是难忘和美好的。在那个简陋的校园里,我第一次尝到了当老师的滋味。除了感受到当老师的责任和困难,我还感受到当老师的巨大快乐,这种快乐来自一群可爱而简单的学生。我也从中学到了很多灵感。我认为作为一名教师,我应该经常反省自己,提高自己。只有这样,我才能保持对教育的热情,成为一名好老师。
支教工作心得体会8
时光荏苒,一年的交流生活即将结束,回首交流之路,一路艰辛,一路欢歌。精彩工作一幕幕,快乐生活一页页,犹如自我导演的一部影片,有自我奉献,甘当教育使者的坚强信念,有老师们兢兢业业,一丝不苟工作的群像,有扎根学校,潜心教研,大胆展示的精彩画面,让我们一起来观赏,一起来回味吧!
一、带着父亲交流,无怨无悔选择
秭归汉子谭学军背瘫痪母亲进城打工,感动宜昌,我是带着重病的父亲来到交流学校。今年3月份,我父亲检查出患了肺癌,一直在夷陵医院治疗。父亲住院期间,我的心中一直在想着一个问题,秋季学期我要下去交流,父亲怎么办?妻子要上班,还要带孩子上学,根本照顾不过来。我是向学校提要求不下去,还是?思前想后,我决定给父亲做工作,我心里明白父亲一定不会因为自己而耽搁我的工作的,我对父亲说:爸,今年我去交流,您就跟我到乐天溪住院吧。父亲支持我,点点头同意了我决定。其实我心里很痛,乡镇的医疗条件怎比的上城里呢?8月28日,我把父亲转院到乐天溪,踏上了交流之路。白天到交流学校上课,下午放学了我就匆匆赶到医院去照顾父亲,晚上陪在父亲的身边,早上给父亲买好早点,我就去上学。可是只有一周多的时间,父亲因病去逝了,作为唯一的儿子,没能给他很好的医疗和照顾感到内疚,但对于交流工作我可以理直气壮的说,我问心无愧!
二、走进孩子心灵,蹲下身子育人
来到交流学校,领导给我安排任教四年级数学并担任班主任工作,毕业20年,一直担任学校管理工作,担任班主任我是第一次,对我来说也是一次挑战。我没有推却,默默的接受了这一安排。我带的四一班是学校最差的班,学生调皮的多,留守儿童的多,学习成绩也很不理想。怎么办?我首先从班规入手,和同学们一起制定班级公约,用班规来管理学生;我首先开展班干部竞选,通过演讲来选出班干部,一月一考评,轮流竞岗。利用班队会和同学们一起制定班级目标和班级公约,同学们你一言,我一语,把管理的办法都一一罗列出来,管理办法是同学们制定出来的,违纪的学生自觉认罚,形成了自我约束。二是大面积进行家访,详细了解学生家庭情况,和家长进行交流和沟通,形成教育的合力。要教育好孩子,必须了解孩子,亲近孩子,我决定家访,全年家访30多人次,电话交流10多人次,达到了家访全覆盖。杨君瑶同学性格内向,不爱与同学交流,学习上不来,怎么办,我利用周末坐车到家家访,原来,爸爸常年在外打工,妈妈在福利院做饭,家中有患高血压的奶奶,还有一个患脑瘫的姐姐,了解这些情况后,我在班上号召同学们和她交朋友,小组内指定一名同学对她进行重点帮扶,每学期给她进行贫困资助。慢慢的,她的脸上有了美丽的笑容,性格也变得开朗多了。听说老师来家访,周围的学生都聚拢来,邀请老师到他们家,盛情难却,我一家一家的走,不觉天也快黑了,我才打车回到了小溪塔。三是开展丰富多彩的班级活动,用活动来激励学生,增强班级荣誉感和凝聚力。我们开展了“给自己画像”活动,通过图画、语言描述、制作卡片,展示自己的'优缺点,时时提醒自己,也找到自己的竞争对手。还举办了“轻灵世界故事大王PK赛”,“快乐童年”文艺演出,“五小”科技比赛,孩子们兴趣盎然,快乐无限,在活动中提高自我。辅导的5名学生科幻画在第十一届青少年科技节大赛中获奖,指导学生参加全国小学生作文比赛,荣获优秀指导老师一等奖。
一年下来同事们都说这个班变了,班风转变了,孩子们的学习积极性提高了,成绩也上升了。为了鼓励性格内敛的学生大胆展示,每天每堂课都进行星级评价,达到多少星我就给予他们一定的物质奖励,设计“小组赛道”,把小组孩子们的进步表现展示出来,孩子们团队协作意识增强,合作效率提高,现在的课堂,声音洪亮,展示充分,自信满满。在学校开展的“五会”评比中,我班多次被评为“五星班级”。
三、参与教研打磨,带头引领示范
陈勇局长到校来看我们,他语重心长的对我说:交流生活很辛苦,你们要克服困难,充分发挥自己的带头示范作用。我深深地记住了这句话,时时用这
句话来鞭策和激励自己。小组合作学习管理是我们课堂研究的主旋律,怎样做好这个课题,怎样让小组合作学习成为教和学的助推器。我知道,唯有自己在课堂中不断的实践,和老师们一起集体研究。我积极主动的参与到学校的打磨中来。请看课堂研究的一幅幅画面吧:开学第二周交流教师观摩课,学校给我们第一次展示的平台,全校老师观摩,压力可想而知。我挑选了《射线和线段》这一课,我仔细阅读教材,精心设计合作点、拟定学习任务和学习方法。最终,清晰地课堂流程,多样的鼓励性评价得到了老师们的赞许。接下来,参加学校组织的小组合作学习课堂教学竞赛,参与小组合作学习管理“过三关,闯三级”课堂打磨,开展小组合作学习小课题研究,取得较大成效,得到学校领导与老师欢迎和好评。在这一年里,听课54节,参加教研活动12次,特别是参与打磨区第四次小组合作学习管理研讨会,指导打磨观摩课达5次之多,同时还多次指导刚招聘的青年教师课堂教学和教研,发挥了一定的示范引领作用。编写的电子导学案荣获二等奖,在区“小组合作学习与管理”创新策略研究第一阶段成果评选中,撰写的小策略荣获二等奖,并编入《微型问题研究成果集》。参加区电子白板操作应用考核成绩合格。
四、融入和谐集体,感悟精彩人生
三峡小学就像一个大家庭,在这里,我们并不感到孤单和寂寞,有的是温暖和感动,有的是快乐和充实。感动之一:农村教师扎根三尺讲台、爱岗敬业、甘于清苦、任劳任怨的精神令我感动。年老教师兢兢业业,杨成桂老师离退休仅有一年,任教品社学科,但她到校总是最早,做事总是最快,教学也是一丝不苟,精心编电子导学案,给学生出复习题,一个个让学生过关,中午就用两个凳子支“一张床”午休,工作是那样的兢兢业业;58岁的陈建华老师任教科学,每堂课都精心准备教具,自制教具,经常和我讨论一些书上疑惑的问题。中年教师向雪莉,教室就是办公室,学困生从不放过,常常辅导学生至晚上七八点。xx老师,把学校当成家,常常周六还在学校办公室忙于备课,批改作业。何玉芝老师、刘娇英老师、韩英老师,他们的孜孜不倦的身影不时在我脑海里浮现。
二:学校老师和我们交流教师亲如一家,谁家有事,大家都会捧场,给我们温暖和关怀。特别是男教师,我们不论年龄,更是称兄道弟,放学下班一起打篮球,一起钓鱼、钓的鱼就是我们的下酒菜,一起喝点小酒,你一顿我一顿,不分你我,一年也从未间断,让我们的交流生活充满阳光和快乐,充满温暖和幸福。
人生如戏,岁月如歌。回味一年的支教生活,自认为像一杯储存多年的酒,没有华丽的色泽,却有着醇厚的韵味,留在口齿间的清香令人回味无穷。我可以问心无愧地说,我没有因为自己是交流教师要求学校给予特殊照顾,没有在工作上讨价还价甚至打折扣,尽心、尽职、尽责地完成了学校交付的工作任务,我没有辜负领导的信任和家长、学生的期待。感谢三峡小学领导和老师对我的支持和关心,让我收获了许多,忘不了许多,忘不了和蔼可亲的校领导,忘不了主动帮助我的老师们,更忘不了那一张张饱含深情、爱我有加的孩子们。
支教工作心得体会9
从开学到现在,我们义务支教也有很长一段时间了,下面是我们的义务支教的心得。我们支教的孩子叫吴榕,那天我们第一次来到她的家里。
一开始,我们支教的孩子有些腼腆,对于我们这些初次见面的大姐姐们有些拘束。可是这个孩子身上的朝气和渴望是无法遮掩的。
“这个孩子好可爱,挺乖的。”我坐到吴榕小朋友身边,用就久违的温柔的讨小孩喜欢的语气和她交谈。想想自己,已经是一个一米八的大人了,好多的陈年往事几乎被埋葬在心底永远漂浮不上来了,而摆在自己面前的却是另一番无法逃避的现实对社会做贡献,对父母尽孝心,劲全力使自己更成功。这样真的好难,就像孩子们觉得作业好难一样,或许只有当我们走过来回头看的时候才会觉得原来一切都很简单。只是为什么当时感到那么难呢?
小朋友总是有贪玩的心理,包括我们现在,能有谁敢拍案而立说自己不爱玩,没有惰性呢?给孩子们安排活动的时间这项举措很科学,只有得到休息的大脑才能更灵敏的解决问题,就像弹簧有了必要的松弛才会永远保持富有弹性一样。
我觉得作为一个人,除了工作以外肯定还要处理很多其他的事,同样小朋友除了作业以外还有其他的想法或问题,我们可以充分的利用有限的时间为孩子们解决各种学习上或是生活上的问题,使有限的活动时间得到充分的利用。所以我们可以划拨出一份时间给孩子们讲讲生活,讲讲我们经历过但是他们没有经历过的`事情,使他们的大脑除了作业和游戏以外再融入其他的内容,使孩子们尽早脱掉稚嫩的外衣,成熟起来,肩负起国家兴旺,社会和谐的重任来。
总得来说,这次的义务支教活动,让我们收获了很多的东西。也明白了很多。以后,我们会更加努力地学习,来让更多的小朋友获得更多的知识。
支教工作心得体会10
时间的长河在不知觉中悄然流逝,转眼间已经度过了和田支教生活的第一周。短短的七天内,可以谈得上感受颇丰。无论从哪一方面谈起,总说不完道不尽。
首先,感受最深的莫过于身份的转变。由校园里的师大学子转变成学生们口中称谓的老师,这不单是一种头衔变化,而且是心灵意境的升华。作为师大的学子当然铭记我们的校训博学笃行,为人师表。深入和田基层支教的第一天,从站在讲台上的那一刻起,才算真正体会到这句话的内涵。学生口中称谓的老师,是知识的权威象征,是礼仪形象的标准,是行为规范的准则。所以,作为一名义务教育阶段的老师,必须以高度的标准要求自己。
其次,离开了家和母校之后,身边也就少了一份警示。在我们的行为活动中,没有了时刻提醒我们什么可为,什么莫为的人。一切的一切,都要自己来权衡和制约。突然间发现,其实这个时候才真正的长大
值得称道的是,我懂得了怎样自立。以前总说一个完善的人要学会:自尊,自强,自立,自省,却并未并未真正意义上去实践,如今实践起来还真没那么容易。从交际中的待人接物到生活中的一日三餐,都要做出细致的安排,容不得半分大意。一旦不慎,则将自食其果。
作为维吾尔语专业的学生,当然要比其他专业的`学子多一份任务,那就是口语的实践练习。在学校的时候,只是学在课堂,用在课堂。而到了和田才发现,口语要时刻练习,词典要随身携带,词汇更是随处可记。在这维吾尔语是日常交际的主流用语。再也不能拖延学习,再也不能保持沉默,因为那样只能令我们寸步难行。
这一周是那么的难忘,那么的富有意义。不为别的,单说人生中的第一次体验;第一次被学生称作老师;第一次离家那么遥远;第一次在工作和生活中独挡一面;第一次面对困难,接受社会的考验。恰逢和田的沙尘天气,感受天空中的流沙漫飞,在这能见度极低的情况下,迎来风尘仆仆的指导老师的慰问,心中倍感温馨。
虽然生活比较艰苦,要时刻面临各种考验,但是我们一定要不畏艰难,努力履行这次南疆之行的职责,做出一名师大学子应有的贡献。
支教工作心得体会11
伴随着xxxx年暑假的临近,我和张伟峰老师到陆丰市陈伟源学校支教的工作也接近了尾声,这个学期的支教经历在我平凡的教师生涯中留下了不可磨灭的回忆。使我对“千校扶千校”工作有了新的认识,对支教学校、师生以及当地的乡亲们有了更深入的了解,进而产生了深厚的感情。相对艰苦的支教实践,有说不尽的寂寞和单调,更有讲不完的感动和震憾,无论在思想上还是教学能力上我都有了进步,现从下面几方面作以总结:
一、磨练意志,努力适应新环境
支教对教师来说,是一次意志的磨练,它打破了我原有的生活规律,必须适应一种全新的环境。虽然,在支教之前,我已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大的困难,决不气馁。同时,由于长期生活在城市中,我对农村教师生活没有太多的了解,这次有机会参加支教工作,我抱着强烈的好奇心和新鲜感,渴望通过支教让我能够真正地走进农村。一想到能够了解农村生活的面貌,了解农民和他们的孩子们,了解了那些战斗在教育最艰苦一线的老师们,就使我激动和向往。
但随着简单而实在的欢送仪式结束后,和我同校的张伟峰老师就暂时“扎根”在陆丰市陈伟源学校了,这里工作和生活条件的种种不便使我慨叹,仿佛回到了三十年前的东莞乡镇学校。面对着生活和教学设备、设施的简陋和缺乏,业余生活的单调和乏味,真有点超出了我的想象,使我还是有一点不适应。
陆丰市陈伟源学校是陆丰市最偏远的农村学校之一,学校是民间捐助建设起来的,师生接近两千人,是一所设有初中、小学的完全学校,学校教师人手严重不足,一线教师基本上是在超负荷工作。由于是新建成的学校,水和电还没有完全施工完毕,各种教学设备、设施尚待完善,工作和生活有一大堆的不便。面对这样的情况,我有过犹豫,但当我走进那刚刚修建一新的'教室,看见所有的孩子都用求索的眼神看着你时;当我了解到这些孩子每天5点多就起床,有些甚至要涉水过河,匆匆忙忙地赶来学校上课时;当我看到这些孩子因离家太远而中午不能回家吃饭,接近五百人在各自的教室里将就着吃午饭的场面时;就会发现,自己的不适应对比起这些求学的农村学生来,简直不值一提。这时,我就暗暗下了决心,那就是尽我所能,对陈伟源学校提供最大的帮助。
为更好地做好工作,我们主动与学校领导和老师沟通,相互了解,相互交流。由于该校地处潮汕地区,当地人热情好客,支教学校的领导对我们两位支教老师非常关心和照顾,使我们很快就进入了角色。我们自觉服从当地学校领导工作安排,任劳任怨。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校,不迟到不旷课,坚持执行好支教的各项工作计划,顺利地完成了支教的工作任务。并利用工作之余与老师们沟通交流,虚心向他们学习,向他们索取宝贵的经验。
二、真心实意,毫无保留做示范
融入了支教学校的集体,我更深感到肩负的任务并不轻松。孩子们的渴望、家长们的期望、学校领导和老师们的关注,使我丝毫不敢放松对自己的要求。按照计划,我们支教的主要任务是帮助当地学校建立起一支少先队鼓号仪仗队,起初,我感觉自己已经从事少先队大队辅导员工作14年了,“应付”这些农村学生应该游刃有余。但经过一段时间的训练,我发现这里的学生并不是我来之前想象的那么容易“摆平”,由于当地学校缺少体艺方面的专业老师,所有的体艺类的课程都只能走走形式,学生们完全没有体艺方面的基础。举个最简单的例子,这些学生连“立正”、“稍息”都不会,至于音乐方面的“识谱”、“打拍子”就更是无从谈起了。这些意想不到的困难,让我着实头痛了好一会儿,静下心来,我只能花了将近一周的时间,给孩子们补回了这些基础知识,再开始按计划进行鼓号队的训练了。
支教学校地处偏远的农村,学生大多比较纯朴,对于吹吹打打的鼓号队非常好奇,学习的积极性很高。如每天的号手的晨练,我们原来要求学生七点三十分回校开始训练的,但这些四年级的小号手们象比赛谁来得早似的,最早的号手六点三十分就到了训练场地了,这让我们非常感动,后来我们把晨时间提前到七点,并一再叮嘱号手们注意休息,早上注意路上的安全。这些孩子身上虽然有着这样或者那样的不足,但他们身上也有许多城市孩子所没有的优点,如孩子们由于经常干农活,身体都很棒,号手的肺活量很大,中气很足,比城市孩子吹出的号音要壮,也比较容易上高音;女孩子们很单纯,也没有网络、电视等媒体的诱惑,她们晚上做完作业后就反复认真地练习乐谱和我们所教的动作要领,虽然她们掌握知识比城里孩子稍慢,但一旦掌握了,就不容易遗忘。
我和张老师一早一晚在训练鼓号仪仗队之余,晚上还与该校的少先队大队辅导员蔡春松老师深入交流,教授少先队工作的很多方法和技能,贯彻“授人以鱼不如教人以渔”的原则,使当地学校的少先队工作能够“可持续发展”。
三、团结协作,巧搭桥梁办实事
来到支教学校后,我和张伟峰老师一道,严格要求自己,按照之前所制定的计划,我们一项一项地认真落实好。在做好各项工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,处理好学校与个人之间的关系,在支教期间,坚持以校为家,积极做好学校交给我们的各项任务。同时我们也巧搭桥梁,在各自学校与支教学校之间搭起了一座友谊之桥。
我们为支教学校带来了各自学校比较成型的少先队管理制度规范,带来了各种经过实践检验的比较好的做法,帮助学校加强少先队方面的工作。意想不到的是,当地学校领导还特意安排了一些公开课,让我们参加该校的教学教研活动,张伟峰老师还承担了一节体育公开课,以供观摩和交流。相信不久的将来,这所学校各项管理将会更加完善。
四、机缘巧合,感受平凡中的伟大
正式开始支教工作的第三天,受冷空气南侵的影响,当地下起了大雨。这时,支教学校的陈霄鹏校长眉头皱了起来,整个行政班子如临大敌,还没到放学时间,他们就身穿雨衣,结队骑着摩托车出了学校,我们很好奇,问了留守学校的德育主任,他一开始不肯说,经我们再三询问,他才说出了实情。原来,陈伟源学校有相当一部分的学生住在离学校八公里的北边的村子,由于近期公路施工,把一条内河的河道给堵塞了,一下大雨,这条河的河水就会暴涨,把这些学生回家的必经之路给淹没了,直接威胁到回家学生的安全,学校领导们就是提前到这条河的河边,护送这些学生安全过河的。陈霄鹏校长考虑到我们两名支教老师人生地不熟的,就没和我们说,怕我们小心出危险。得知这样的情况,我们偷偷找了两个相熟的当地老师,提出带我们去河边看一下的“无理要求”,一通软磨硬泡之后,我们终于如愿来到了河边。一看到当时的情景,我们还是吃了一惊:这条河有六十多米宽,由于河水上涨的速度很快,现在已经淹到成年人的大腿了,原来过河的“桥”已经完全淹没在水里看不见了,如果个子矮的学生过河,一不小心踏到深水的地方,后果就不堪设想了。在河边指挥的陈霄鹏校长一开始并没有发现我们的到来,学校的教导主任等行政领导们卷起裤腿,小心尝试着找出淹在水下的“桥”,大概相隔几米就站一个人,远远上去,由学校领导们连成了一条“路”,他们神情严肃,但动作还是蛮熟练的,看得出不是第一次干这个了。这时,放学的学生到了,他们在陈校长的指挥下,熟练地脱下鞋子,骑自行车的下车推行,个子高的先过河,低年级的最后过河。当时现场气氛非常紧张,学生们排着队,按照学校领导们“标”出的“路”,缓慢而小心地过河。轮到小个子的学生过河了,他们由于太矮了,如果走下水,水会淹到他们的胸口,学校领导们干脆把他们抱起来,一个传给另一个,好在这部分学生人数不多,不多一会儿,过河的学生已经全部平安顺利地过了河了。这时候,岸上、水中的老师们才舒了一口气,慢慢地回到岸边,走近一看,他们有好几个人已经给雨水淋得均身湿透了。在确认了再没有学生过河之后,他们一行人才有说有笑地坐上摩托车,走上了回学校的路。
看了这一幕,我心中产生了一股说不出的感觉,我想,这不就是高尚师德的实际表现吗?也许在当地老师们看来,这是最平常不过的事情了,但“爱生如子、无私奉献”这句话在他们的身上完美地表现出来了,这值得我们在城市工作的老师们好好学习。
支教工作虽然繁锁而紧张,但我也从中享受到了工作给我带来的快乐,因为我知道,为了获得快乐而不懈努力的过程,才是最快乐的。我正用自己辛勤的汗水,实现着自己的奋斗目标。支教不仅仅是为当地学校带来新的教育理念和手段,同时也是对我个人一次难得的学习、成长和锻炼的机会。我虚心听教师的课,向他们吸取教学经验,学习他们无私奉献的高尚品格。在跟老师和学生的交往过程中,我自身的也有了进步,为进一步搞好教育教学工作又积累了新的经验。
在那些支教的日子里,我工作着,学习着,感动着,收获着。它丰富着我的人生阅历,充实着我的教学经验。衷心祝愿陆丰市陈伟源学校,在全校教职员工的共同努力下,早日成为当地有影响的学校,为祖国培养出更多优秀的人才。
支教工作心得体会12
一年来,在双方学校领导的大力支持下,在同事们的关心、爱护下,我圆满完成支教工作,并取得了优异的成绩,受到了领导及师生的一致好评。
思想上
我能履行教师职责,尊敬领导,团结同事,关心、爱护学生,做学生的良师益友,能处处严于律已,宽以待人,严谨治学,把优良的工作作风带到受援学校,树立了良好的支教教师形象。
工作上
我勇挑重担,不计个人得失,任劳任怨,主动承担小学三、四、五年级及初中七八年级的信息技术教学,可以说工作量很大,特别是小学课程,我从未接触过,但我克服重重困难,观察学生特点,探索教学方法,根据小学生的学习特点进行有的放矢的教学,使小学信息技术教学成绩在历次八校联考中均名列前茅;对于初中信息技术教学,我能根据学校的实际情况,结合自己多年的教学经验,提出合理化建议,教学中,注重学生的差异教育和层次学习,认真辅导学困生,做到耐心、细致,在今年的初三信息会考中取得了全市第九的好成绩。
另外
我还主动对机房进行维修、维护,对网络进行改建,保证了网络的`畅通,使能正常运行的机器由原来的35台增加到50台,保证了教学和学生学习的需求,特别是有两台专用于会考的服务器,由于使用和维护不当,已经闲置两年之久,我利用上课之余,对这两台机器进行维修、重装系统,使其能正常运转,保证了会考的顺利进行,受到了分管领导的高度赞扬。
以上成绩的取得,与各级领导的关心、支持是分不开的,我将继续努力工作,争取多下乡支教,不断积累自己的各方面经验,以取得更优异的成绩。
支教工作心得体会13
这周恰逢中秋假日,精神特爽。每天学有所成,和初三的年级老师相处得很融洽,学生们越来越乖,住宿条件的艰辛似乎都不再是问题,台风给我们的带来丝丝凉意,睡得更香,更甜!
19日,原定明天要开主题班会,所以我一天在级长办公室奋斗,面对着电脑六七个小时,终于写好了策划案《积极的心态,燃烧的梦想》。整个流程顺畅,师生互动,有活动游戏,详情内容就见下回分晓啦。给班主任徐老师过目了,她非常赞赏,说让我去跟进购物事项。不过,考虑到中秋、国庆的假期,还有月考近在咫尺,所以把主题班会推迟到国庆回来的那一周。我紧张的心终于放下来了,有缓冲的时间,我可以试讲。
听了宾雁老师、吴红老师、韵笙老师上的《敬业与乐业》,三名老师各有特色,但教学效果都非常好。宾雁老师注重师生互动,首先PPT投影出各种职业,让学生选择自己最喜欢的职业,然后启发学生思考70年前的老人梁启超在上海一职中所做演讲对我们今天是否有启示,接着投影出学习要达到的目标,让学生有明确的目的性,接着检查预习情况,层层递深,详略得当,授之于渔,从具体事例的分析中讲论证的方式,论据,同时,她还注意要学生用拉家常式的语重心长的语气朗读,最后拓展为我们写作中可采纳的建议,让学生合作探究我们身边“第一等人”具有哪些品质。吴红老师首先让学生生明确议论文的知识点,如“三要素”,论据、论证方式、论证结构、语言的特点。接着让学生自学、讲方法,重视朗读。韵笙老师知识面广博,她往往采用以点带面的方式,联系生活,让学生感受到语言的魅力,体会枯躁的知识点,如“你要说服一个人和你做生意,要有事例论证,你可以从成功人的正面论证或是失败方的反面论证去着手。”“论点好比菜心炒牛肉,论据好比菜心、牛肉,论证好比如何把牛肉和菜心炒成一盘饭,是炒,是煮,还是炸?”最后联系自身,你们的“业”是什么?让学生自已找课外议论文,学着去分析。我非常佩服她们。
办公室总是很温馨,吴老师带来哈密瓜、香蕉,全年级的老师分了,甜蜜蜜,甜到心坎儿上了。宾雁老师的葡萄、板栗还有榴莲酥,还有罗老师的糖水等等。大家平时有说有笑,教学上、生活上、话家常、谈国事、体育明星等等,好惬意。
晚上,班上的女生颖琪说要帮我买主题班会所需卡纸等,一直等我到六点多下班,然后两人手牵手,走到半小时开外的小店,还逛了大超市,番禺的文具真是贵,虽然最终没有买成,夜也黑了,心中有些许内疚,看到她一人孤零零地骑车回家,希望她回家就能吃上热呼呼的饭菜。从她口中,我了解了班上男生的特点,看似调皮顽固的男生也有其可爱、讲义气的一面,我得知最多的是同学的外号,哈哈。
20日,我刚刚收齐两个班作文,正准备批改。校长一个电话把我们实习生全体喊到会议室。正、副校长坐到前端,三所学校的实习生围坐在周边,有广大、华师、广体实习生。接着,沈校长发话了,对我们实习生到来表示欢迎和希冀,划定了工作范围,并强调了一些纪律问题。其中,印象最深刻的一句话是“你们可以大胆去做,大胆犯错,多做才会有错,不做不会有错,富中可以包容你的一切。当然,做事要有计划,得到指导老师的同意。”我决定放手一搏,自己是抱着学习的态度来的,前阶段自己对教学的见解还不够,特别是教材处理方面。在接下来的三个月时间中,我要充分地意识到这个问题的重要性,积极地学习。
会议最后,校长留下广大的两名语文实习生,其中一个是我。校长的话很简洁:“由于特殊原因,初一的张秀灵老师上初三,我和靖元将分担初一(9)、(10)班的语文教学和班主任工作,两人各带一班。中秋后回来上课。”我们突然觉得受宠若惊,这不正是自己一直所期待的上课机会吗?一个真正实践的机会!于是,我们激动地对校长承诺;“我们一定会努力的,做到最好,不辜负学校给的任务。”我知道,这是我实习工作的一个转折点,我要好好地把握这个难得的机会,真正实现自己从听课到真正上课的转变。
激动了一天,兴奋了一天。晚上决定做好初三语文的收尾工作。认真批改两个班作文到凌晨一点,细心地给每位学生留言,我知道,这或许是我最后一次给这班可爱的孩子改作文了,每篇作文我都会写上鼓励的话语,希望他们能够坚定,走好初三路,做好吃苦的.准备!
21日,早上和靖元一起去听初一(9)班张秀灵老师的《童趣》。老师的个人魅力很强,整个班级超活跃,兴奋点很易点燃。只要张老师一抛出问题,就得到强烈的反应。老师让学生带着问题去朗读全文,朗读时讲究抑扬顿挫,形成良好的诵读习惯。然后讲究生活不是无趣,而是缺乏善于观察的眼睛,没有善于想像的头脑,没有纯真活泼的童心。这样就引出了“物外之趣”的三幅图片,观蚊成鹤、神游山林、鞭打蛤蟆,这都是建立在丰富的想像和善于观察的作者发现的纯真的童心。接着,让学生用自己的语言描绘三幅图片,考察语言组织能力。最后,让生联系自身的实际,谈谈自己童年的趣事。这就到达整节课的“兴奋点”。学生都争先恐后地举手发言,讲起童年做的“坏事”。老师引导他们做“恶作剧”是可以体验到与众不同的乐趣,但是不能取乐别人,拿别人的痛苦建立在自己的快乐之上。老师利用好的口才激起课堂上一股股高潮。不得不承认,这节课让我很震撼。初一生与初三生的确有大大地不同,初一生活跃、单纯、好玩、易动,课堂纪律较乱,要老师有较强的管理能力和应变能力。
接着,沈校吩咐我跟着年级语文备课组长陈颖丽老师学经验,她简单地和我说了课时计划和教学中应注意的问题。中秋后,我要边备课、边听课和边上课,相信这是一个非常难得的成长机会。真正的支教生涯从现在开始!我知道忙碌而充实的日子将等待着我去迎接挑战。我会好好把握加油的!
支教工作心得体会14
本人毕业于XX师范大学,XX年实习结束后回到学校,学校就让我去学总务处帮忙,在该处室学习工作了月后,校方就跟我系交流,让我年留校,当时这消息传开后,同学都很羡慕,可我当时想,我当初选数学教育专业,想做一名教师,我若留话,就我当初的理想,宛然谢绝了,并且来到福州找工作,很幸运在那找到工作,而且待遇还不错,几个月下来,也那的生活习惯,跟那的老师和学生相触的也,可年终回来过年时,听我的母校校长说,有几个代课老师觉得工资太低了,而且工量又,明年不教了,现在都不知明年的课怎么安排!当我听这话之后,我心理很滋味,最后我说,校长我明年回来代课。回到家里,我把跟校长说的事,跟我的父母说了,当时很不理解,外面待遇那么好,别人个个想往外跑,你到好反而跑回来拿300元的工资,是举双手反对我回来任教,我长时的做思想工作,最后也知道我决定的事,情况之下,是不太主意。就我就在母校开始代课了,当年的暑假,上饶县教育局招聘老师的消息传到学校,当时招12名数学老师,后而名列前茅,当时我可以选择离县城边的学校,可我,毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---XX小学。
就,我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云:知己知彼,百战不殆!从学生的情况入手,去认真的班级的每一位学生的情况。了学生的手资料,真正知彼,才有利于因材施教,才能真正一切学生的承诺!每周我抽出空来,走访每一位学生,风里来雨里去,用多长,我这里的孩子大留守儿童,和爷爷奶奶住,父母生计外出打工,这里的不少孩子早早的养成了散漫的.性子,很天真,也很厚皮,希望有人,可又不想人多管闲事,学习只是做样子的事,小学毕业了,就想外出打工攒钱。我这情况之后,我就经常用的手ji跟学生外地打工的家长,先做家长们的思想工作,让也一起学生的,然后去做学生的工作,让认识到读书的性等,并且把本村五保户家的小孩,因母亲生病过世父亲外出打工,家里经济非常紧张而失学学生,帮她重返到校园,当年我把这学期多的那部工资,拿去支助她家,还把她的学费交上。现小女孩毕业了,但她每年过年后多会来学校看望老师。
山天气冷,看到孩子们冻得发紫的嘴唇,通红的小手,又加上大学生的家长没在身边,跟的爷爷奶奶的,想着想着我心里真是一阵酸楚,热泪盈眶,甚是让人感动,个星期我就行动起来,全校师生捐赠活动,让大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到学校来,我把衣服宿舍里,给那些衣服或是被子太薄的学生,拿些衣服压在上面。这活动最来,让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人,在外县做房地产生意),他跟中小学校校长说,你们培育出的,你们老师都进你们所能帮助贫困学生,我每年出10万元给中小谢仕扶贫基金和奖学金(合同期XX年)。处境心中永不灭的一把火!是生命中永恒上的瞬间,是人生中的一笔巨额财富,我奋勇拼搏战胜一切的不竭!
平日生活中,是周末双休的时光,能跟同学们多呆一会儿,经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来,我运用,以朋友的身份给做学习做工作和学习方法上帮助,让在人生的道路上认清的奋斗!学生的手资料被我!班级的资料一旦摸清,师生之间的关系随之化,子的保护伞,师生之间的交流也就水到渠成!师生之间的关系后,紧接着我就开始在学生们的学习上下功夫。
虚心向有着教学经验的老教师取真经,地老教师讲课时方法的选择;再者我参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习,真正见识到名师的大课堂,悉听名师讲课的经验传输,真正领略到名师的风范!虚心学习到一线经验后,着本班的情况,在的教学中摸索前进!我运用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通,新鲜事很感兴趣。在我的课堂上,我讲究的是用诙谐幽默的语言导入语言,上课前的“药引子”,让学生在不知不觉中步入知识的海洋,让学生在愉悦的环境中学习新知识!在讲授的环节中,我主要是师生互动方法,采用提问设疑互相交流的来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。每每看看学生们跃跃欲试按按捺不住的样子,我心里别提有多美,比吃了蜜还要甜!课堂上我给学生们的空间让谭们自由的,课下我和学生们交流,给留下许多奇闻异事,将数学上的知识和的小小好奇心紧密连接在一块,经常帮学生们解释生活中的迷惑,让学生喜欢跟我交流。课后地吹响了向知识海洋进攻的号角!并且在口头上,在行动上,我从未歧视过任何学生,对那些基础没打好的学生,学习,我决心帮助有上进心而基础又较差的学生们,并且从册开始,为学生补基础,其间每天辅导两次(午休和傍晚)。于是乎,小家伙们途径探求的真理,一过程中,我体会到了寓教于乐,同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下,我本人在进步,在教学上也的在,这几年教学在里乡排名是名列前茅,在排名也也的。!
从任给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境不值得我去,现实条件的制约下,农村教学有需要的地方。希望的艰苦条件会在较短的内解决。一名教师,我也那么好的经济条件帮助贫困学生,只希望好好学习,将来为的家乡发展最大的!
支教工作心得体会15
按照学校支教的安排,我到忻州五中顶岗支教。到岗后我的心情很复杂,觉得这既是对我人生的一次历练,机会难得,又担心面对座位上的学生,我能不能胜任。
五中的学校环境非常好,绿树葱郁,很多果树上结满了累累的果实,空气中散发着诱人的果香,校园中的道路干净而又整齐。教学楼的造型很漂亮,校园里的学生紧张而活泼。操场很宽敞,上体育课的同学们都在操场上进行活动。此情此景,让我好像又回到了在记忆中的中学时代。
我的指导老师是李际昕老师,刚到时她带我去听课。这堂课讲的是陶渊明的《桃花源记》,李老师讲得非常好,深入浅出,层次分明。同学们都在聚精会神的听,桃花源中令人心旷神怡的场景,一幕幕浮现在我的脑海中。我观察着同学们,大家都在用心的听讲,整堂课的纪律也很好,我想在他们中或许可能出一位陶渊明那样的'人才吧。
因为特殊原因,学校让我暂时代初一年级的历史课,这让我思想上感到非常紧张,毕竟我一直都是听老师讲课,第一次登上讲台角色互换,哪能不紧张?我让自己的心情很快的平静下来,面对下面学生期待的面孔,我使出浑身解数也得把历史课讲好。课堂中我观察着学生们的反应,当看到同学们在全神贯注的听课,我的心情也平静下来,很自然的把这节课顺利的讲完了。课后我问同学们能听懂讲课吗?学生回答说:“听懂了”。这让我信心倍增,通过认真备课,历史课也上得更越来越顺手。
支教两周,通过亲身实践,我感到做老师很辛苦,教书育人责任重大。我要虚心向老师们学习,让支教伴我成长,争取在支教结束时,可以成为一名合格的教师。
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