学《规范》心得体会

时间：2023-03-28 14:38:59 心得体会我要投稿

相关推荐

学《规范》心得体会

　　从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的学《规范》心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

学《规范》心得体会

学《规范》心得体会1

　　开学第一周周一班会，老班又领着全班同学重新学习了中学生日常行为规范后，我深有体会、我作为一名中学生，应该时刻以规范来约束自己、做到准时到校不迟到，预备铃响迅速进教室，课本学习用品准备好、因故迟到应向老师报告，得到同意后才能进教室、上课时集中思想，专心听讲，积极思考、不讲废话，不做与本课无关的事情、回答问题时要起立、站正，并用普通话响亮回答、下课铃响后，应在教师宣布下课后，才能整理书籍及学习用品、离开座位、课间应休息，不追逐，不吼叫、严禁在教室内、走廊上踢球、认真上好自习课。

　　每周一升旗仪式时应肃立，脱帽行注目礼；做操要求快、静、齐，精神饱满，动作正确有力、就餐时遵守用膳制度，排队买菜、注意卫生，做到文明用膳、中午在自己教室内休息或做作业，无事不进入其它教室，不在走廊过道内聚众游玩、平时养成良好卫生习惯、不随地吐痰，不乱丢纸屑，不涂黑板，不扔粉笔头、认真做好眼保健操、爱护校舍公物，不在课桌凳上乱刻乱划，门窗轻开轻关，插销、拉手、扶手等设施要爱护、节约水电，人人有责，随手关好水笼头，不开"长明灯"、"无人灯"、"太阳灯"，不随便触摸电源电线、上学放学骑车安全牢记在心、不在校内骑车，自行车按指定地点停放整齐、上锁、尊敬老师，尊重职工、见到老师主动打招呼，无事不随意进出办公室、同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学、自觉参加团队活动和各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动、遵守作息时间，放学后自己是值日生时要认真值日，按时离校回家，不在途中逗留，及时做好家庭作业。

　　所以学习了中学生日常行为规范后，我觉得只有以学生日常行为规范来要求自己，才能成为一名合格的.中学生。

学《规范》心得体会2

　　写规范字、说普通话，是精神文明的重要体现，是素质教育的重要内容。因此，加强规范字的书写应贯彻到我们日常的学习中，让学生能接受规范的教育。

　　学写规范字的好处不仅仅在于实用，其更大的意义在于练习写字的过程，即陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养、锻炼意志的过程。

　　俗话说：“拳不离手，曲不离口”、“帐要勤算，字要勤练”。规范字教学是一种技巧的训练。汉字难写，要想形成技巧更是不易。要想写好字，首先要掌握写字要领，首先教给孩子们写字的方法和技巧。

　　1、基本笔画。每一个字都由基本笔画构成。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都须经历起笔、运笔、收笔几个过程。

　　2、字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。掌握了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构安排更为合理。

　　3、字的结构。汉字的`结构变化多样。汉字的形体特点为方块形，独体字比较少，左右结构的字数量最多，左右偏旁高低不同、宽窄有别，要注意具体分类，如：左窄右宽，左宽右窄，左右相同等。左中右结构的字各部分长短宽窄也要留心。上下结构、包围结构、特殊结构的字，偏旁的高低、宽窄变化比较多样，在教学中要提示学生注意。在每一次写字中，我都要求自己做到“三到”：即眼到、手到、心到。对写字规律有一个基本的认识这样才能把字写好，最终练成一手具有个人特点的汉字。

　　在掌握写字的要领以后，下功夫坚持天天练，在练习中逐步掌握规律。同时还要精练多思，坚持写好每一个字，实践还告诉我要“少食多餐”，也就是说，练习的次数要多，但每次练习的时间不宜过长，只有持之以恒才能逐步提高。

学《规范》心得体会3

　　《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机地统一起来。

　　热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

　　为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的`思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响，这就要求注重教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理。因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

　　较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分，其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，既是时代的要求，也是教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

学《规范》心得体会4

　　今年3月，春风煦暖，万物复苏。县教体局部署安排各校开展“学规范、讲风范、做示范”活动，要求全体教师学习《万安县中小学教师职业行为规范》《万安县中小学班主任工作管理细则》《万安县中小学教师教学常规管理制度（修改）》。在学习过程中，我的思想和心灵再一次得到洗礼，回首自己一路走过的历程，星星点点，浸透着温暖和芬芳。

　　爱的记忆

　　从教6年，曾无数次站在讲台上，听着孩子用笔在纸上留下的一道道沙沙声，目光略过他们一张张稚嫩的脸庞，心底的幸福感油然而生。每当看到孩子们的进步，我的记忆都会回到18年前的那个村庄，想起让我一辈子难以忘怀的王老师。她是我们的班主任兼英语老师，年轻貌美、心地善良，正是受她的影响，我在人生路上兜兜转转之后也走上了从教的道路。

　　她是一位严厉的老师，一位发自内心关爱学生的好教师，她在学生的心里播下了一颗颗爱的种子。班上很多女生和我一样，都穿过她的衣服，天气突然转凉，怕我们受冻，她把自己所有合适的衣服都找出来给女同学穿。那时候我们最大的愿望就是希望天气再冷几天，我们就可以多穿几天老师的衣服，那是何等的幸福！记得有个同学在日记里写道：我最大的愿望就是能在学校生一次病，因为这样王老师就会骑车带我去看病，我就能趁机抱着老师的腰，跟最亲爱的老师来一次亲密的接触。王老师是一位负责的好老师，记得我们初三毕业那年她生小孩，由于怕耽误我们的课程，剖腹产两个月后就带着保姆和襁褓中的`孩子来给我们上课。那时的我们根本不知道那是一种怎样的辛苦，如今已为人母的我深深地体会到那时老师的不易。毕业后说起那段经历，老师还总是说起她对我们的愧疚，说如果不是自己的产假，可能有更多的学生能就读好的高中；不是自己年轻时缺乏经验，也许会有更多的学生改变自己的学习态度，成就不一样的人生。话语不多，却字字滴血。她或许不知道，如果不是她，我们的人生不可能会走得如此昂扬和自信。

　　爱是一种无声的语言，爱是一首不老的歌谣，爱是一剂心灵的妙药，爱是学生成长路上一座永不熄灭的灯塔。“己所不欲，勿施于人”，作为老师，只有舍得把大片大片的爱无偿奉献给学生，才能赢得学生的尊重和爱戴，才能搭建起师生之间情感的桥梁,才能在“教学相长”中，不断实现作为一名老师的价值。

　　情人节爱心气球自行车分割线

　　爱的延袭

　　当我读到《规范》中那句“严慈相济，做学生良师益友”时，不由感叹：一个教师最大的过错，莫过于没有对学生从心底产生爱；最大的悲剧，莫过于失去了学生对自己的爱。教师肩负着育人的重任，身兼慈母严父之职责，既要无微不至地关怀学生，又要严格要求学生，做到宽严相济。

　　前些年，我在夏造中心小学任教，班上有一个叫霞的学生，因父母离异，一直和父亲生活，缺少母爱的关怀。我仍记得她和我聊起自己家事时的悲恸，她怨恨自己的母亲，疏远自己的父亲，心灵深处根植着“恨”的情感。作为倾听者，我只能想方设法引导她走出“恨”的泥沼。我轻声安慰她：妈妈的离开或许有她的苦衷，试着去理解，毕竟她给过你生命，给过你美好的回忆，这些也是一笔宝贵的财富，你要加倍努力，这样你爸爸做事也会更有动力。她没有吭声，但从她逐渐软化和温暖的目光中，我看到了她内心的阳光，看到了她对爱的渴望与追求。在之后的教育教学中，我有意拉近与她的距离，与她聊学习聊生活，把自己不能穿但合适她的衣服送给她，邀请她陪我孩子玩游戏……渐渐地，她变得开朗起来，开始愿意和我聊母亲的话题，也和我聊一些生活琐事：爸爸逼迫她剪掉自己喜欢的长发，爸爸给她买了很多时尚又漂亮的新衣服……有一丝忧郁，但更多的是幸福。聊天时，幸福的神情从她眼中闪过，继而一抹灿烂的微笑从她脸颊上泛起，这是她谈起爸爸时最令人陶醉的笑容。

　　教书是一场苦恋，在孤行的岁月里，收集芬芳，陶冶灵魂，于风沙漫卷的荆棘之路，收集一路感动。

　　情人节爱心气球自行车分割线

　　爱的感悟

　　从教过程中会遇到成绩、性格各色的孩子，不管是怎样的遇见，都能让我感到温暖。

　　在工作过程中，我也曾因学生为了一点鸡毛蒜皮的小事吵架打架而暴跳如雷，因学生为各种借口不交作业而大发雷霆，因学生那不尽人意的成绩而彻夜难眠，因学生上课时的沉闷而手足无措……但调皮捣蛋的他们依旧可以让我每每想起时都能感到欣慰，因为他们的懂事让我感到作为老师的这份踏实和省心。每次走进课堂，看到一双双清澈阳光的眼睛，看到一张张朝气蓬勃的笑脸，心中便激情澎湃、热血沸腾，同时感到责任的重大。谢谢他们，能让我在这份平淡的岗位上如此安心并且执着于教学，我虽然不能给他们最好的教育、最渊博的知识，但我一直在尽力让他们每个人都能在轻松愉悦的课堂氛围中学习，让他们在无边的题海中偶尔放松自己，让他们紧绷的思绪有那么一刻停歇的港湾。

　　“春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。”遇见是一树花开，相知是一世安暖，相守是最温暖的承诺。“学规范、讲风范、做示范”活动让我更深刻地认识到了自己的责任，让我更珍惜和学生在一起的每一个日子。岁月悠悠，时光如水，带走了从前，沧桑了眉眼。在前行的人生路途中，无需叹息，无需惆怅，生命本来就需要简单。三尺讲台，写一份无尘，落一笔淡雅，不问花开几许，只记浅笑安然。

学《规范》心得体会5

　　一年来，我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，我对师德的含义有了更深一层的体会。

　　一、一个人正确了，他的世界也就正确了。

　　《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的知识结构和道德品质将直接影响下一代的成长。这一特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德正是教师最重要的素质。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。

　　我在于丹的《〈论语〉感悟》里曾经读到过这样几段文字：

　　“有一个小故事说得好：有一个哲学家，他每天都在思考人跟世界之间的关系。有一次，他要做一个主题演讲，他很困扰，不知道怎么来把这个关系理顺。他准备演讲稿的时候，他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。

　　他没法安抚这个孩子，烦得不行，就随手翻杂志。忽然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图，就顺手把这一页撕下来，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子说，你现在把这张图给拼上，能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他想，这么大点的一个小孩，这个图够你拼俩钟头的，这回可以安静了。

　　结果，嘿！没有半个小时，那小孩就拎着用胶条拼好的地图来了，说，爸爸，我把它拼好了。他一看，大吃一惊，果然是拼对了。这个孩子根本没有地理概念，他就问孩子是怎么完成的。

　　那个孩子笑嘻嘻的把地图翻过来给他看，说：‘爸爸，我发现这面是一个人的头像，我是按照这个头拼的。我想，这个人如果正确了，那么那个世界大概也就正确了。’这个哲学家恍然大悟，他马上知道了第二天要演讲的主题：一个人正确了，他的世界大概也就正确了。”是啊，一个人正确了，他的世界大概也就正确了，这个故事对我们做教师的太有启迪意义了，一个教师的世界里，是一个花的世界，应该有湛蓝的天空，明媚的.阳光，清澈的泉水……教师必须有高尚的品德，高尚的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，在学生心目中是智慧的代表，是高尚人格的化身，对学生的影响是潜移默化、受益终生的。教师的世界正确了，那么孩子们的世界也就正确了。

　　二、不要开错了窗户。

　　曾经读到了这样一个小故事。

　　一个小女孩，打开一扇窗户望外看，她看到了一个小男孩在花园里挖坑，身边放着一只很漂亮的小狗，它已经死了，她知道，那个小男孩是在为他心爱的狗下葬。小女孩非常伤心。爸爸发现这个情景之后，就打开另外一个窗户的一扇窗，让小女孩来看，小女孩看到的是：一个小男孩正依偎在妈妈的怀里，好像在听妈妈讲故事，周围有鲜花和阳光陪伴，小女孩变得高兴起来了。

　　在“学规范、强师德、树形象”的背景下，这个小故事让我思考了很长一段时间。生活中，我们都在不断地给自己打开一扇又一扇的窗户，我们一次又一次的看到外面的世界。有的人透过他打开的那扇窗，看到的是阳光、清泉、鲜花、绿叶……他们在阳光下感动，在清泉中宁静，在鲜花旁陶醉，在绿叶里祝福，他们看到了世间的一切美丽，他们的心也变得美丽起来，他们快乐着别人的快乐，幸福着自己的幸福。可有的人透过他给自己打开的那扇窗，看到的确是肮脏和罪恶，他的世界于是也变得灰暗起来。

　　我们是园丁，我们要呵护的是一颗颗美好的心灵，我们每天除了打开自己的那扇窗，还要给孩子们打开着窗子，所以，我们千万要慎重。在很多时候，我们也会给自己开错窗户，我们眼中也会有枯枝败叶，残花衰草，若我们让学生透过我们给自己打开的窗子去看外面的世界，那么我们身边的孩子会和我们一样的忧郁，也会和我们一样厌世，这样一来，我们所做的就不在是教育，而是在毁灭。所以，一个教育者，首先要给自己打开一扇正确的窗子，然后才能培养成积极、乐观、向上的孩子。

　　三、路在自己脚下

　　有了自己的思考，也就有了自己脚下的路：让阳光洒满自己的世界，让孩子们的世界姹紫嫣红。

　　教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。教师要模范履行师德规范，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个真善美的人。 “教师无小节，处处是楷模”。苏霍姆林斯基说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性；而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。子曰：“其身正，不令而从。”既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”，要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育，具有勇于创新、不断进取的精神，与时俱进，不断充实自己。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但要保持自身一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。

　　在日常的生活中，我要求自己多读书，特别是要多读名人传记，多接触故事中的英雄人物，多与快乐的心灵对话，培养自己积极的人生观，价值观，让自己的每一天都充满阳光。在日常工作中，我要求自己多向优秀教师学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民的教育事业高尚情怀，学习他们关爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德。在实际教学中，我要求自己要依法执教、爱岗敬业，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。我相信，只要脚踏实地的一步一步走下去，我的天空一定是一片蔚蓝，学生们的世界一定会鲜花满园。

【学《规范》心得体会】相关文章：

管理规范心得体会02-24

规范办学心得体会03-26

图书馆学情报学论文写作规范差异研究论文03-26