学英语的心得体会13篇
我们心里有一些收获后,好好地写一份心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编精心整理的学英语的心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
学英语的心得体会1
我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条,供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。
一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间,哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。
二、要是学厌了,不必过于勉强,但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比如,可以把书放在一边去听听广播,或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的"句套子'。
五、尽可能"心译'你接触到的.东西,如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。
六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习,看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助,那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称,如"i am only pulling your leg'
八、外语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻:读报纸,听广播,看原版电影,听外语讲演,攻读课本,和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话,不要怕出错误,但要请别人纠正错误。尤其重要的是,当别人确实开始帮你纠正错误时,不要难为情,也不要泄气。
十、要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!),那么你就想,掌握外语这种小玩艺儿,你还是足够聪明的。假若所学的材料难啃而使你气馁,那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)。最后,实在难以前进时,你就骂语言本身吧,因为一切语言都是不易掌握的,而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想,事情就好办了。
学英语的心得体会2
学了这么多年的英语,不能说有多么好的学习方法,但是也算是摸爬滚打过来的,总结了一些学习的阅历来和大家共享一下,盼望能使大家在学英语的道路上走得轻松一些,付出较小的努力得到较大的收获,也盼望大家有什么好的学习方法拿出来一起共享。
先说一下词汇的学习
在英语的学习过程中,词汇学习是最初的也是最重要的一环。单词记得越多越精确,释义,搭配,例句,用法把握得越坚固,你学英语才会如虎添翼。学习词汇的方法许多,这里我只介绍一下我用这还比较好用的方法。首先要找规律。英语中的词汇构成大多都是有规律可循的。如,加前后缀,合成等。我们也能找到一些在构词法中特别活跃的词根:如某些单音节词。假如找出了这些词形,词义,发音中的规律。将对记忆词汇有举一反三的作用。词汇的应用也是特别重要的,非英语母语国家的人没有环境,只能自己制造环境,如:和学习伙伴用英语沟通,去英语角,自己朗读,坚持写英语日记和学习体会等。另外联想法也很有用,当你的词汇量累积到肯定程度时,就要学会在学习新的单词时联想到曾学过的与新单词有联系的表达方式,反之亦然。这样不仅能更深刻理解这些有联系的单词的区分。同时也能起到"温故'的作用。
再说一下语法的学习
或许有的人会说,其实英语母语国家的人都不学语法的,我们学语法也没有什么用。你假如这样想那你就错了,你应当知道,他们不学语法有一个前提,那就是他四周的人说的都是英语。就像我们学汉语一样,一开头我们也是不学语法的。学语法是为了让我们更好地了解英语的规律,使学英语达到事半功倍的效果。练习是学习语法最好的方法,也就是造句,写作,以及最基本的口语句子造句。小方法:把今日学习的语法通过自己想之后创作起来几个句子,最好是你喜爱的句子,然后写在小纸条上,除了反复看,还有多读,在英语的学习过程中,词汇学习是最初的也是最重要的一环。单词记得越多越精确,释义,搭配,例句,用法把握得越坚固,你学英语才会如虎添翼。学习词汇的.方法许多,这里我只介绍一下我用这还比较好用的方法。首先要找规律。英语中的词汇构成大多都是有规律可循的。如,加前后缀,合成等。我们也能找到一些在构词法中特别活跃的词根:如某些单音节词。假如找出了这些词形,词义,发音中的规律。将对记忆词汇有举一反三的作用。词汇的应用也是特别重要的,非英语母语国家的人没有环境,只能自己制造环境,如:和学习伙伴用英语沟通,去英语角,自己朗读,坚持写英语日记和学习体会等。另外联想法也很有用,当你的词汇量累积到肯定程度时,就要学会在学习新的单词时联想到曾学过的与新单词有联系的表达方式,反之亦然。这样不仅能更深刻理解这些有联系的单词的区分。同时也能起到"温故'的作用。
再说一下语法的学习
或许有的人会说,其实英语母语国家的人都不学语法的,我们学语法也没有什么用。你假如这样想那你就错了,你应当知道,他们不学语法有一个前提,那就是他四周的人说的都是英语。就像我们学汉语一样,一开头我们也是不学语法的。学语法是为了让我们更好地了解英语的规律,使学英语达到事半功倍的效果。练习是学习语法最好的方法,也就是造句,写作,以及最基本的口语句子造句。小方法:把今日学习的语法通过自己想之后创作起来几个句子,最好是你喜爱的句子,然后写在小纸条上,除了反复看,还有多读,轻读,像疯子一样快读都行。语法是英语学习中最枯燥的环节,但认真看看,你会发觉同中文有许多相通之处,如句子构成,主谓宾,词的运用,要留意的就是中英文元素排序不同。语法对于分析句子的意思关心也是特别大的,尤其是超长的句子,有的时候一个句子就有三四行甚至占据整个段落。尝到了甜头,就有了学语法的动力了。
英语听力也是特别重要的。英语听力不行,就等于你是英语聋子,生活中最多的还是口语上的沟通,你听不懂对方说的话,根本就无法进行沟通。我以前上听力课的时候总是打瞌睡,一是觉得枯燥,二来也听不懂。要培育你听英语的爱好。可是爱好从哪来呢,要从你喜爱的事物中来。有许多人都是通过看英文电影提高英语学习的爱好的,我也采纳了这个方法,简直是屡试不爽。但是电影肯定要选好。选择电影有三看:一看语言含量是否大,二看内容是否贴近生活,三看发音是否清楚地道。不肯定只在电脑上看,你可以预备一个mp4,用mp4 converter将你选好的电影转换格式以后放进去,去哪都随身带着,什么时候想看就什么时候看。过一段时间以后你就会发觉你的英语听力已经大大提高了。
当然也不肯定要看电影,你也可以选一些你喜爱的英文节目来听,这样mp3就可以了,只要是你感爱好的都可以,只有一点,就是他们说的英语肯定要地道。
再就是口语了。
同样,上边的都学好了,说不出来,也就变成了哑巴英语。练英语口语首先要解决语音语调的问题,一开头我的方法就是尽量去仿照老师的语音语调,甚至他说话时候的表情和动作,后来可以看英文电影了,仿照起来就更有意思了。还有一个方法就是买一个教音标的盘,每天对着镜子练,读每句话尽量做到标准,过一段时间你就会发觉你的语音语调已经很纯正了。还要突破心理障碍,不要认为自己讲的不好羞于开口,这是练习英语口语最大的忌讳,肯定要鼓足士气,只有说出来才会发觉自己的不足,进而改正并提高。做到了语音语调和敢说之后还有一个特别重要的,那就是说话的内容,语音语调再美,再勇于发言,说出的话空洞无味也是没有任何意义的。因此我们平常要留意学问的积累。
学英语的心得体会3
1、心理素质影响学习效果
古人说:"两军相逢勇者胜。'强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。你会发现,大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却很悬殊。这个"落差'往往是心理素质的差异造成的。
怎样调整自己的心理状态呢?
首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为"恒心'两个字。有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。其次,还需要一定的自律能力。该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断积累扩大。所以,需要有自律能力,约束自己按科学原则去运转。
2、看写读听背多管齐下效率高
一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看个不休,有的不写就记不住,有的不听心里就没底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学通过大量实验,无可辩驳地证明:眼口手舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的.综合运用。否则,搞不好学成"残疾外语'眼能看口不能说的"哑巴外语',或一听就发慌两耳一抹黑的"聋子外语'。
3、 "活'单词与"死'单词
经常听说某某发下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词的字典,以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是,这样做的人,大部分都失败了。背了若干遍的单词,仍很难在脑子里生根,不是很快忘掉,就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的"死'单词,大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比试验,结果,记住13个有意义的音节,只需要9遍,而记住18个无意义的音节,却用掉了80遍。不仅如此,孤立地背"死'单词,还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此,即使记住了一部分"死'词,它们也多属"残障人士'罢了。
如何使单词"起死回生'呢?我的办法是背课文!课文不局限于教科书,也可以是讲演稿,新闻评论,散文......总之,就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了。实际上,这种"深入骨髓'就形成了学语言最重要的"语感'!
4、复习间隔合理,可以省时高效
英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就成了一个关键。
著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀,他回答是:重复!重复!再重复!重复被人们称之为学习之母。不重复,记住的知识就会在遗忘率的支配下,不多久就只剩下一点儿"残羹剩饭'。心理学家发现:两次复习的时间间隔至少应大于30分钟,但又应小于16小时。因为,在已经记清了一批单词的情况下,如果在30分钟内就开始复习,不仅不能提高记忆效果,反而会对大脑巩固原有记忆内容的生理过程形成干扰,是弊大于利;而16小时以后再复习,被遗忘的单词就比较多,白花了精力。
5、把英语作为一门文化来学
正如不懂中国文化就不能理解"中庸之道'、"墨守成规'一样,缺乏西方文化常识就难以理解什么叫"This is my Waterloo!'("这是我的滑铁卢!'指一次失败。)、"Lobbyist(院外的人)'是些什么人(指影响议院政策的院外活动人士,多为以前的政客或导师)。
因此,要想把英语学深学透,必须把英语不仅仅作为语言,而且作为文化去感悟!而这,在我看来,也许是英语学习最有魅力的地方。
学英语的心得体会4
初二英语相对初一来说,涵盖了很多的知识点,词汇量也大,有些单词连目前的高中生也无法认知,所以,教师的备课量和难度都增加了不少。而且,初中生的求知欲非常强烈,对新鲜事物的联想力也很丰富,很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握,所以老师上课前要做好充分的准备,以应付学生们提出的各种课本外的问题。另外,课本的另一特点便是内容贴近生活,所以老师在课堂中如果能够把学生在日常生活中经常接触的一些实际情况予以结合,那么更加能够产生吸引力,增加同学们的学习兴趣。现在,我们也鼓励学生们多阅读课外比较浅显的英语读物,推荐订阅英语报,一方面可以培养他们对英语的兴趣,另一方面也是扩大他们的知识面,增加词汇量,为今后的课堂教学做准备。
在上课时,初中学生是喜欢有趣味的活动,长篇大论是无法吸引他们的注意力的,因此,老师除了知识点的准备之外,认真考虑设计课堂活动也是很必要的。本节课的教材内容本身就比较生动活泼,所以上课时要多鼓励他们举手发言,进行学生间的配对对话练习,结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜,或者短小的英语小品表演,以提高学生学习的主动性和积极性。但如果上课时重点强调宾语从句这个语法知识,那么学生很容易变得思想分散,而且根据初中生的英语基础,无法接受较为系统的`语法知识,只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中,经过多次的重复练习,才能在学生的脑中形成概念。所以,初中的课堂一定要组织的活跃一点,从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。
虽然八年级学生在学习态度和学习要求方面,够接受老师和家长的意见和教导,但是,这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病:对于课文中的生词和句型,他们有较强的网短时记忆能力,可老师们都很明白,过两、三天或一个多星期之后,记得的部分就很少了,所以,初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外,在新知识的教授同时,把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合,进行书面和笔头的训练也是很有必要的。题目难度可以不大,但是重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。所以课堂练习很有必要进行,可以及时复习本课的知识点,此外,定期进行单词测试也是有效的手段之一,以此督促学生养成经常温习所学过的词汇的好习惯。
在上课时还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。如同前面提到的,初中的课堂不能过分沉闷,初中学生还未脱离儿童的特性,枯燥单调的讲解一定会使他们对这门学科失去兴趣,这样必然导致学习成绩的不理想。但是45分钟的课堂时间也不能完全用于游戏活动,过多的活动也会使他们过度兴奋,从而使课堂纪律产生混乱。所以,我们应当把握好尺度,时刻关注学生的情绪变化。
学英语的心得体会5
走进大学,英语学习是必然的,虽然英语成绩不是太梦想,可是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英语有兴趣。最终学好英语必须要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”,具体说来,有以下几点:
一、“四勤”
1.勤背诵。2.勤朗读。3.勤练习。4.勤总结。
用心记忆课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词比较,相似词比较等方式加强记忆。相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,必须要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听教师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用。
二、“四多”
1.多看。2.多听。3.多说。4.多练。
近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域,所以,从高一开始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自我的英文水平。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和决定力,是英语学习过程中十分重要的一环。多说能够增强口语潜力,加深记忆,使学过的知识清晰地映在脑海里,不容易被忘记。透过做超多的习题,能够增强实践经验,不至于临阵发慌,手足无措。
具体实行方案如:
1.最重要是单词,开学之时制定个计划,准备在什么时候把第几课的单词背熟,如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟,要是不行至少在每一节上课之前把此课的`单词记熟。
2.每一天至少看30分钟的课文,哪一篇都好(前提是单词读熟),最好以娱乐的心态去进行,不要当作苦差,如果坚持不了至少一周看三次,在读的时候慢慢培养速度,当然这是在读的质量有保证的前提下。
3.买英语系列磁带,每一天坚持听一段时光,至少多长自我把握。
我认为,如果能够完全或80%地做到以上几点,学习英语就自然而然变成了一件乐事,既的到了提高有增强了自我的自主学习潜力,我想这是我学习英语的最大收获!
学英语的心得体会6
首先应从单词发音、意思入手,会发音你就会交流,懂意思你就会阅读。所以你见到单词就要大声读,当然要读的准。你现在应从简单的单词入手,从一些身边的事物的英语单词入手,记得它的意思,现在还不要求你背它的拼写,记住它的发音和意思就可以了。
然后是句型,从简单的句型入手,多读,多见不同的句型。但你积累了一些简单的单词,学习单词与句型就应该同步学习,学习单词,不光要知道它怎么发音,什么意思,还要知道它怎么用,所以要看它在句子中是怎么用的,这样就是学以致用。不应该是为了单词而学,而是为了用才学,所以要重视句子。你要多背些句型,背熟了,用的时候,把说的内容套上去就是了。
句型见得多了,就要阅读,一定要先从简单的入手,从简单到难,从短到长,最好是读一些自己感兴趣的读物。见到不会的单词就要记下来,记一记。
听力是十分重要的,练听力其实是与学习单词、句型、阅读同步的`,先听单词,后句子,再听范文朗读。
学英语就是这样通过上面的步骤一步一步地学的,学英语最重要的是要打好基础,千里之行,始于足下,一步一步地走,这样才是学英语的方法。
学英语的心得体会7
曾经,叶圣陶老先生在给教师的通信中提出:教学如“扶孩走路,虽小心扶持,而时时不忘放手也”。凡为教,目的在达到不需要教。我们谨遵先生教诲,初探小学英语教育“先学后教”的教学模式。“先学后教”是指上课的时候,教师都不要先讲,而是先让学生带着教师布置的任务和既定的目标自学,学生的自学是一堂课的起点,也是这种先进教学模式的特色和亮点。“先学后教”以其学科的超前性,针对性,学习个体的独立性与参与性,教学手段的异步性与开放性,独步领先。然而小学英语课堂是否能适应这种教学方法呢?余文森教授在《有效教学十讲》中说:“当学生处于相对独立和基本独立的学习阶段,具有一定的独立学习能力的时候,必须”先学后教“。其实,无论学生处于怎样的学习阶段,每个学生都具有相当强的自立学习能力的,这是人与生俱来的本领,
本着这种教学理念,本学期我在自己的教学班级中,进行了“先学后教”的深入研究和实践。紧紧围绕着“目标导学,问题留白,自主探究,巧学精练”的十六字真言进行教学和教案的设计,并将这科学崭新的教学理念真真切切落实到课堂上。通过不断地专研,学习和实践,使我对“先学后教”这种新型教学模式有了越来越多的认识和体会。
前阶段,学生自学的意识有所增加,在掌握单词及句子理解上有所帮助。开始的强迫性展示,让学生必须开口,让那些平时想蒙混过关的学生知道要必须动起来了。这样让他们或多或少都能掌握一些知识。而随着多开口,现在学生们在回答问题时也大方了一点,音量也提高和清晰了,学生们学习积极性有所提高,因为他们知道准备了就有机会展现自己,就能得到肯定。而我发现在教授阅读时比以前轻松了很多,先预习同学们很快就能理解文章,对老师的引导能更快作出反应。
中后阶段,随着学生的学习能力得到提高,学生千姿百态展示其自主学习的结果,充分调动和激发了学生学习的自主性和主动性,切实把课堂还给学生,使学生真正成为学习的主人,突出了学生的主体地位,使得教师真正做到导师和引路人的角色,有效解决了长期以来沉闷的效果不高的课堂气氛。充分体现了动态的课堂、情感的课堂、成果的'课堂。
但是我发现要每节课都用这种模式的话,教学进度则有些慢,师生在活动的过程需要不断地调整。而学生在展示时必然会使用到大量的中文,这感觉对培养学生的英语思维的理念有所冲突。外语学习需要大量的语言信息的输入,大量的学生展示必然会减少语言信息量的输入。这方面的分配要掌握好,需要我们反思,寻找方法。
任何改革在实践之初都不是很平坦的,肯定会遇到诸多困难。要打破传统是需要勇气的,因此我们老师应在心理上调整自己,要有优化,转变教学模式的决心,更要有持之以恒的毅力。不断学习,反思,总结,真正做到"实效课堂"。我还会继续在“先学后教”这种新的教学理念中,提炼精华,不断改进,与大家共勉。实现当我们走进英语课堂,我们的生命将充满激情;当学生走出英语课堂,他们的人生将更加辉煌。让我们激情飞扬、缔造辉煌!
学英语的心得体会8
从初一开始学习英语到今天,十年有余,但扪心自问,自己英语水平如何?实在令人汗颜。不用说自如表达,自由交流,就连外国原版的动画片都不一定能够完全理解。更别提看外国电视剧和英文电影大片了。
我的反思
学英语的目的是什么?上大学以前,我们被灌输,学英语是为了考试。上大学以后,我们又被灌输,是为了日常交流,自由表达。到了今天,我却发现,我彻底的错了。
原因有三:
第一:关于考试制度,仅仅依靠传统的英语教学,尤其是中国的英语考试制度,不但对英文学习没有促进作用,反而大大的误导了中国的英语学习者,天天背单词,天天练习考试题目,甚至经常练习听力,单项选择,完形填空,阅读理解,这些枯燥乏味的学习,只会打击学生的外语学习兴趣。
第二:关于英语学习目的,日常交流?no做为一个中国人,几乎90%以上的场合,我们是用不上英语的,学英语10多年来,其实我真正使用英语交流的场合,真的是少之又少,略等于无。那么我们学习英语干什么?我的答案是:看英文动画片,英文电视连续剧,英文电影,听英文歌曲(关键是这个过程中,你在享受美丽的英语世界)。至于阅读英文报刊杂志,书籍,对于英语中级以下水平的人来说,想都别想。(因为爱看动画片,电影电视剧,听歌的人很多,爱读书的却少之又少)
第三:关于英语学习方法,国内英语学习方法实在是太多,太杂,比如:图文联想法,汉注音法,颠来倒去法,词形转换法,谐音法,联想法,故事法,这些旁门左道的英语学习方法,占据了主流,短期看来,这些方法确实卓有成效(仅限记单词),但从长远看来,对英语学习不但没有促进作用,反而误导了很多学生。而英语学习的正确方法,单词拼读法(相当于汉语拼音),词根词缀法(相当于汉偏旁部首),却因为见效缓慢,而被弃之一旁。这其中最大的错误,是我们掌握的单词,却很少运用。而这些单词只有通过看英文影视作品和书籍才能激活,却很少有人坚持做到。
我的观点
关于听力:其实我们关于听力的理解是完全错误的,汉语中听力的定义是指启动听觉器官,接收语音信息的一种能力,如果说一个人听力不好,证明这个人耳朵有问题,事实上我们能听懂世界上最难的汉语,耳朵肯定没问题,那么我们为什么听不懂英语呢?原因有二:排在第一位,也是最重要的就是发音,听力不好并不是耳朵有问题,而是嘴巴有问题,我们发音不准,甚至与标准英语发音完全不同,我们怎么可能听懂标准英语。第二是听得比较少,因为我们的语言环境导致。关于第一个问题,那就是要纠正你的发音,这是学好英语第一步,也是最难的一步(因为靠自己的力量,几乎不可能做到,必须有专业英语教练强行矫正发音。关于环境,那就是要经常观看外国的动画片(尤其是英语初学者,看电影太难,我们的中国小学生也是从动画片开始的)
关于发音:很多人以为仅仅是认识英语中48个国际音标,大错特错。从认识到读准,需要付出很大的努力,即便能读准,也远远不够,英语是拼音文,它的拼读规则比汉语拼音复杂3倍以上,而我们小时候学汉语拼音都学了很多年,才彻底掌握汉语拼音。而国人却很少有老师系统的教授英语拼读法,能学好拼读法的学生自然是凤毛麟角了。
关于单词:这是一个关键问题,也是一个大部分中国人误解的问题,具体情况,不多分析,大家各有感受。其实学好英语单词真的很简单,第一,掌握单词拼读规则,懂得如何"拼单词",(相当于学会英语的拼音)保障不会读错。第二:学会单词的词根词缀,懂得单词的构成部件(相当于汉的'偏旁部首),保障不会写错。(其它方法,全是旁门左道,对长期的英语学习,有百害而无一利)
关于口语:很多人以为口语不好,是因为平时说的少,这仅仅是其中一个原因而已,真正的原因是我们听的少,听力和阅读(包括朗读)相当于输入,而口语和书面表达才是输出,没有大量的输入,怎么会有足够的输出?如果想提高口语,大量看英文动画片,电视剧吧,大量台词和实用的日常口语句子吧。
关于语法:语法一直是一个令人纠结的问题,这是我们的考试制度造成的恶果,我们太偏重语法了,语法教学和考试甚至到了魔鬼般的境地,为了语法而语法,而忘了学习语法的真正目的,是用来理解英文句子和文章,只要能大概理解就够了,在不断的重复使用中,我们自然而然掌握,即便我们是中国人,关于汉语的语法,也并不是太明了。我建议拿动画片的台词来作为语法题目,讲清楚基本的语法现象,剩下的工作就是大量视频刺激和阅读。
关于阅读:关于阅读,阅读理解的练习的确很重要,但是大部分都不太喜欢,我建议适当练习即可,空出时间视频学习,可以看看外国的纪录片或者电视剧,那是另一种形式的阅读,等能力加强,兴趣提升后,再开始大量阅读英文书籍。
关于考试:关于考试,我无话可说,尤其是四六级考试,折磨了太多的大学生,让他们为了考试而走捷径,走极端,大大误导了英语学习,真正的英语实力,不是一场考试能够证明,学好英语也不是为了考试,为了考试而学英语,学出来的大都是畸形英语。(它最大的恶果是造成了很多人急功近利,而英语学习是不能急功近利的。)重考试(比如四六级,社会就业也很看重),轻教学(大学英语课程设置不合理,老师不认真教,学生不认真学),必然对英语学习产生巨大负面作用,我们应该做的是重学习,轻考试。
关于写作:我们中国人也是在三年级以后开始写作的,我上三年级的时候是10岁左右,我2岁开始学说话,相当于我有8年的时间在听说,当然包括阅读(电影电视动画片)。所以,在没有看完100部动画片,3部电视剧之前,不要轻易开始写作,否则容易打击兴趣。
关于英语学习方法:
关于英语学习方法,我实在是有太多要说的,却又不知从何说起。整个社会似乎都在奢望能够找到一种神奇的方法,瞬间让英语变得很牛逼。而事实上,这是不可能的。而社会上关于英语学习的方法简直多如牛毛。为了各种考试又衍生出各种考试方法和技巧,让人头昏脑胀。
事实上英语学习如同汉语一样,首先,要解决发音问题,也就是如何拼读单词,保证不读错。其次,要解决拼写问题,懂得单词拼读规律,学会单词词根词缀构成,懂得如何拆分单词,保证理解单词词义,又能确保不写错。最后,就是大量的使用,我强烈建议从看英文双语原版动画片开始,推荐迪士尼出品的英文动画片,英文发音纯正,画面高清,故事经典。
结束语:
英语学习不是一朝一夕的是,如果下定决心学英语,就不要急功近利,更不要被考试所束缚,要做好长期作战的准备,而这整个过程中最最关键的就是学习兴趣,一定要找到合适的老师和培训课程,通过老师的教授,获得自学能力,老师的传授和学生的自学同样重要,仅仅靠自学,根本不可能成功,如果自学可以成功,那中国还需要这么多学校和老师干嘛?每个人买一箱书,躲在家里自学算了。
学英语的心得体会9
作为一个学了这么多年英语的中国学生,我的感想还是很多的,主要从下面两部分来谈。一是我学习英语的经历,二我学习英语的经验及方法。
学习经历
记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样,当时的我对英语可以说是一窍不通,只记得小学的课本上有很多的图片,老师布置作业就是把图片画出来,然后写上它的英文单词。例如:床(bed)、伞(umbrella)、鞋(shoots)、铅笔(pencil)之类,都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣,倒是每次老师用录音机放磁带的时候,我很喜欢,也不知道为什么。就是喜欢读,喜欢模仿磁带里的发音。可以说,小学的我除了读,我什么都不会。
上了初中,英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语老师。无形之中,英语变得重要起来。虽说也是从abc教起,但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况,我在初一下学期开始努力,每天往老师办公室跑,向她请教。课上我也积极主动发言,为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始,我觉得我找到了英语的"门',觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的,是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下,渐渐地,我也喜欢上了这门课。当然,付出是有回报的,我收获了接近满分的中考英语成绩。
这种对英语的'喜爱也一直延续到了高中。刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后,让我们retell(复述)课文的大概内容。随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我积极地举起了手,向老师讲述了这个故事。我们用英语对着话,好像全班只有我们两个在交谈。随后,老师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此,我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里,我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目,就不那么认真地去学了,有些浮躁。不久我就得到了教训,一直引以为傲的英语成绩跌落下来。这让我认识到,脚踏实地地学习是多么重要。从那以后,我又恢复了以前学英语激情与努力并存的学习状态。
上了大学,英语虽说是必修课,但课堂上老师讲的毕竟是有限的,主要还是靠自己。其实不光是英语,其他学科也是如此。而且也有了硬性要求,不过四级,就没有学位证。所以,大学对英语也不能放松。
学英语的心得体会10
我谈一谈英语学习的心得,盼望对学弟学妹们有所关心。
首先必需要说明的一点是,学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了,但的确是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简洁的道理,真正做到却并非是件简单的事。正所谓大道至简,其实学习需要的只是简洁的道理,比如说上课要仔细听讲,有问题要准时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好,肯定能取得不错的成果。
应当说,我的英语成果在班上算不上突出,三模的时候还只考了120分左右。因此,我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道,英语中的短语、特别句型之类的很简单遗忘,假如说在高一高二还可以通过多看多背来记忆,那在时间相对紧急的高三复习阶段,再靠多花时间是很不现实的。所以必需要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今日记的笔记或讲义看一遍,特殊是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容仔细看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法,但不同的方法必定蕴含相像的道理。说到学习方法,有一点需要同学们留意,到了高三最终时候,自己的学习可能会受他人影响,特殊是当自己成果没有明显提高时,会受到那些学习效果比较好的同学的影响,仿照甚至照搬他们的方法。这一点是不行的,必需要坚持自己的方法,即使有改进,也必需在原有的学习方法基础上改进,切不行伤筋动骨地另搞一套。老师常常跟我们说要坚持每天的阅读训练,这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的'英语短文,提高阅读速度;二是可以积累生词,这对今后的阅读很有好处,三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有关心的。比如说单选、完形,总会遇到自己不熟识的,这时候语感就会起很大作用。
最终一点,就是考试时的状态。比起其他学科,英语考试时的状态显得更加重要。我的阅历是考试时保持心静如水的状态,特殊是做听力时,既不能太过紧急,也不能太放松,听力做得好差会直接影响到接下来的答题。 以上就是我对英语学习的一些想法,一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思索,去感悟。
学英语的心得体会11
高中三年学的是日语,英语基础薄弱,成都女孩刘羽经过一年多努力竟获得雅思6分的高分并被澳大利亚5所知名大学同时录取。昨日,在澳大利亚莫纳什大学攻读市场营销和心理学专业的刘羽从澳大利亚放暑假返蓉。她向记者讲述了自己的英语学习故事。同时,我们也欢迎各位家长、学生和老师为我们讲述你自己的、你身边的学习故事。
刘羽告诉记者,她在初中三年学习过英语,但进入高中阶段,她打算前往日本留学,就选择了放弃英语,全身心投入到日语学习。XX年3月,在完成高三年级上学期的学习后,她报考了树德中学国际部gac预科班,打算毕业后到澳大利亚或英国留学。
入学时,老师发现刘羽的英语水平很低,甚至连一些基础知识也没有掌握,而前往上述国家留学雅思成绩是必要的前提,于是只能让她试学一个月。
“难道因为基础差就再也学不好英语了吗?我不甘心!”严格的入学条件反而成为激励刘羽发奋学习的动力。她告诉记者,学英语的难点主要集中在口语。她就主动找老师、同学和外教进行英语对话,及时纠正发音,而且她还挑出日常对话中出现频率高的单词重点记忆,这样记忆不仅印象深,而且比死记硬背要容易许多。同时,刘羽根据自己的实际情况,从最基础的`初中、高中英语课本开始,背单词,读课文,做习题。
功夫不负有心人,XX年6月,刘羽获得雅思6分和gac预科课程平均成绩3.3分的好成绩(满分4.0分),随后她同时接到莫那什大学、邦德大学、塔斯马尼亚大学、格里菲斯大学、卧龙岗大学等5所澳大利亚知名大学发来的录取通知书,最后她选择了澳大利亚八大名校之一的莫纳什大学攻读市场营销和心理学学士学位。
刘羽选择的专业涉及到市场管理和心理学等多种专业,日常生活用语很多,这在中国国内的课堂上很难涉及到。特别是心理学授课过程中,不少专业单词从德文、拉丁文转化而来,一进大学课堂,刘羽就被打了个措手不及,上了近一个月的心理学课,她完全无法理解老师的讲课。
倔强的刘羽并不认输。她发现,国外大学更多地强调自主学习,老师在课堂上一般只重点分析具体案例,而理论和基础知识则需要学生提前预习和课后复习来掌握。于是,她在课后借来大量辅助资料自己阅读,同时上网阅读,增强自己的知识理解能力。一个学期下来,她的心理学成绩明显上升,上课也不再感到吃力了。
体会1
以前我学日语,发音节奏快且没有升降调,英语发音圆润,说惯了日语,一旦开口讲英语,我就老感觉自己发音不准,渐渐地更不敢开口。为了克服这一心理障碍,我选择了她主动开口说英语。事实证明,这一招非常有效,不仅迅速提高了自己的口语水平,还锻炼了我的勇敢和毅力。
体会2
在国外大学里,和老师的频繁交流、讨论课题是必不可少的。中国学生常常是因为语言的困难和心理的害羞而害怕和老师进行交流。其实国外的老师会定时在课后接受提问。答疑时间一般为一周3到5个小时,学生在提问前可通过电子邮件与老师预约或和老师商量延长答疑时间。
学英语的心得体会12
首先应从单词发音、意思入手,会发音你就会沟通,懂意思你就会阅读。所以你见到单词就要大声读,当然要读的准。你现在应从简洁的单词入手,从一些身边的事物的英语单词入手,记得它的意思,现在还不要求你背它的拼写,记住它的发音和意思就可以了。
然后是句型,从简洁的句型入手,多读,多见不同的句型。但你积累了一些简洁的单词,学习单词与句型就应当同步学习,学习单词,不光要知道它怎么发音,什么意思,还要知道它怎么用,所以要看它在句子中是怎么用的',这样就是学以致用。不应当是为了单词而学,而是为了用才学,所以要重视句子。你要多背些句型,背熟了,用的时候,把说的内容套上去就是了。
句型见得多了,就要阅读,肯定要先从简洁的入手,从简洁到难,从短到长,最好是读一些自己感爱好的读物。见到不会的单词就要登记来,记一记。
听力是非常重要的,练听力其实是与学习单词、句型、阅读同步的,先听单词,后句子,再听范文朗读。
学英语就是这样通过上面的步骤一步一步地学的,学英语最重要的是要打好基础,千里之行,始于足下,一步一步地走,这样才是学英语的方法。
学英语的心得体会13
有人说过,人类社会发展的历史,从某种上来说就是一部科技发展的历史。正如这句话所说的,在以前人类的生活、生产的发展就离不开科技的发展。更何况在科学技术迅猛发展的今天,掌握科技是有识之士孜孜以求的目标,也是一个国家富国强民的必用之道。
同时,在世界越来越来全球化的今天,任何一个国家想要在科学技术上不落人后,就必须时刻与学术前沿同步,而英语作为一种在世界得到广泛应用的语言,对于与别国的学术信息的获取、交流有着举足轻重的作用。所以,科技英语的学习有着十分重要的作用。本人正是看到它的这份重要性才学选修科技英语。
在我还没有上课之前,我只是猜测科技英语的翻译仅仅只是专业单词意义的记忆。例如,平常我们看到的单词property翻译的为“财产,所有权”之意,但在科技英语的文章里却是“属性,性质”;单词freak通常我们看到的它意义为“畸形的人,奇想或奇特的或吸引器过度兴奋”,而在科技英语的一篇关于超导(Superconductivity)的文章里其意义是“反常现象”。
在上完这个学期的科技英语课后,我才发现,科技英语的学习远非我当初所想的那么简单。
首先,科技术语的形成和扩展就非常多样。它们有非科技英语转化为科技英语,通过构词法、词组构成法创造科技术语而构词法有分有词缀法(affixation)、转类法(conversion)、拼缀法(blending)、缩略法(shortening)、合成法(compounding)等。在加上伴随着科学技术的不断更新与进步,新的科技术语也在随之不断出现,所以光光就对于掌握学习科技英语的词汇部分就不那么容易。
然后,就科技英语学习的句法部分,其涉及方面也比较多。大多数外行会认为科技英语的翻译只是逻辑分析,其实科技英语的翻译不仅仅如此,它也有多方面的要求。科技英语翻译中也要有美学取向,即对翻译中对语言进行恰如其分的润饰;还有虚实互化现象,取词义引伸义化虚为实等。
总之,经过一段时间的科技英语学习,我发现科技英语远非先前所想那般简单。特别是在做完一篇科技英语的翻译之后。
我翻译的那篇科技英语文章是《超导》。坦白来说,我当初选择那篇文章只是单纯的觉得它的篇幅少而且超导的知识在高中物理课上也学过一点,但是真正在我进行翻译的过程中却并不轻松。
我一边看着原文,一边参照文后的补注,例如critical temperature,你只有看了后面的解意你才会知道critical temperature是“临界温度”的意思;有时还要在遇到一些认识但所掌握的意义与本文不相符的词在查字典,例如resistance,我所知道的就是“反抗,阻力,抵抗力”而在本篇一与题目相结合,你就会不禁困惑,而此时解决困惑的方法就是停下来转而查阅字典,找出相关的解意,在这resistance是“电阻,电阻器”。
在通读完这篇文章,查完所有的单词有关于本篇文章的.意义后,我在进行句句的翻译就有发现,句句的翻译其实也很有讲究,毕竟科普类文章要求客观性、简洁性、明了性。首先,在大致用平常自己的语言翻译出整篇文章后,我又得参照一篇即使不是有关“超导”的文科普文章进行临摹它的语气及用词方式,对现有的翻译进行修改和完善。最后,在多次改进后定稿。
一篇文章翻译完成,我在回头看看这过程,感觉蛮花费精力和时间的,不容易。的确,我的最后的成品也不是很专业;但是总的来说,我自己心里还是充满成就感,同时收获也颇丰,学习到一些常见单词的科普意义,在过程中增长了一份实践经验。
学习科技英语一个学期,我个人觉得难但不很难。入门者的开始翻译之初有难且花费时间久,但是翻译完文章后,很有所获,望着自己在别人眼里不完美的成果,喜悦、成就感还是填满心房。当然,自己最了解自己的不足,心里同时也在鼓励自己下次加油,争取进步。
对于初学科技英语的我,这学期 学习的过程累并快乐着,有失望与沮丧,但也有兴奋与提高。
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