初二学生的学习心得体会

时间：2022-11-26 22:20:02 文婷心得体会我要投稿

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初二学生的学习心得体会（精选13篇）

　　当我们经过反思，有了新的启发时，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的初二学生的学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初二学生的学习心得体会（精选13篇）

　　初二学生的学习心得体会篇1

　　不同于上个学期，这个学期一开始，我就感受到了学习氛围全然不同了。几乎所有的科目都在给生物地理这两门课程让路。不论是早上自习，还是晚上的自习，几乎是一有时间就会看到这两科的老师抱着厚厚的一摞卷子或是作业本走进教室里，没有丝毫喘息。以前都是别的老师找借口把体育课占了，现在每周两节体育课，直接变成了一节，而且不只是体育课，就连语文课、数学课都匀了一节课出来，就是为了让生地老师多上一节课，多教授一点知识。在这样的学习下，我们的成绩进步的也是斐然的。

　　老师每周都会给我们进行一小测验。每周五下午的时候，就是考试的时候，花两节课时间做一张试卷，然后再花一节课的时间进行讲题，连着三节课的时间，不知道该说是一种享受还是其他。除了课堂里学习，课外的学习也是一点都不少，我们每天回家作业，这两门课程占据了一半的时间，而且除了课内作业，课外的作业也不少。为了提高生地的成绩，我还去了市里的图书城，买了许多往年的中考试卷来写，这两科每天做一张卷子。然后还有往年的中考真题，像《五三》这样的练习题自然是没有拉下的。每科每天做五页的'题目，自己做，然后自己对照答案，没有一点想要取巧抄答案的心思。因为这是课外作业，老师并不检查，全靠我们的自觉性。把我自己做的错题都炒到错题本上，能自己解决就自己想，如果不能，就再去问老师。

　　靠着这样的方法，我写上错题本的题目越来越少，我试卷上的红叉也越来越少。这一次的生地会考，我取得了195分的成绩，生物97分，地理98分，在全年级排第三名。但是我并不满意，因为我知道自己错在了哪里，我对知识的掌握还不够。原本是有希望获得200分的满分的，却没有达到目标。不过事实已定，那我也不再抱怨什么了，初中还有初三一年，我想在接下来的这一年里，继续这样的学习，在中考交上一份不会让自己再感到惋惜的试卷！

　　初二学生的学习心得体会篇2

　　我坚信自己不管是在什么样的环境下面都能够有一个好的学习状态，这段时间的网络课程学习让我也是收获颇多，我很感激我所经历的一切事情，这让我感到非常的充实，虽然在家里上网课让我感觉有些不适应，但是这种感觉马上就消失了，我是一个适应能力非常强的人，包括学习，我们不管是在什么时候都应该主动的学习，应该要有一个好的心态这些都是一定的，对于这段时间以来的网课学习我也有一番心得。

　　我对自己的要求比较高，在上课的过程当中我的问题也就比较多，但是上网课经常提问题是非常耽误时间的，这一点是整个网络课程学习过程当中最麻烦的一点，我感觉学习的进度是慢的，但是没有办法现在情况是特殊的，更多的时候是需要我们自觉地遵守各种规章制度，我需要主动的去学习，在家里上网课之外的时间也需要及时的复习，这是毋庸置疑的，我感觉我承受的压力是非常大的，毕竟是玩网络课程，在学习当中不管处在什么环境心态要好，现在我也是接触到了这些，当我回顾起来的时候我就感触颇多，我很感激网络课程对我的影响，因为这能够让我在接下来更加珍惜学习的时间。

　　这段时间让我接触了一些新的知识，我给了自己很多的挑战，无论是做什么事情都还是要有这样的心态的，我现在也依然在保持着一个好的状态，做着自己喜欢的事情，努力去实现一些自己想要做的事情，我对这次的网课学习真的是映象深刻，我每天都是按时的上课签到，坚持去做好自己分内的事情，虽然在这样的情况下面，学习起来是需要一定的`毅力，也会遇到一些自己难以琢磨事情，但是这都不是能够阻止我的，我依然相信我是能够坚定自己意志的，这段时间下来我看到了学习是需要一步一步来，这不能够着急，我需要坚持自己心中所想。

　　现在网络课程学习虽然已经结束了，可是我还是有着非常大信心，我愿意让自己保持一个好的状态，这一点是不便的，作为一名初二的学生了，我现在的学习也是慢慢的变得紧张，有很多事情我都需要坚持，学习上面我肯定会投入更多的精力，这段时间下来我就深刻的体会到了这些，我一定会坚持下去了，保持在家上网课的这种状态，全身心投入到初二阶段的学习当中。

　　初二学生的学习心得体会篇3

　　不知不觉，我已踏上讲台差不多一个学期了。记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课，今天的我已站在了学生们的面前。就在我走进韩集中学的那一刻，我便下了决心，我要在这里迅速成长，干一番事业。在这不短也不长的一个学期里，我运用读书时学习的理论知识，联系自己工作的实际情况，多听取其他老师们的经验，边学边干。由于自小，我的志愿就是当一名人民教师，而今天，我终于可以实现梦想，所以我更加努力，尽我的能力干好每一件事情。

　　在教学中的第一个环节是备课，包括备教材，备学生，备方法。由于离我初二的时间已有8年了，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我坚持，在我讲课前几天必须把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，多问老教师，汲取他们的精华。

　　备好课后，根据学生情况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听有丰富经验的杨善德、黎君俊老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法，从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。由于对学生情况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的四个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，对于学生掌握知识的情况更要清楚。对于物理科来说，与数学的联系最大。记得在开学后不久，由于缺乏经验，当讲到一题需要运用到数学知识的计算题时，才发现学生对数学运算不大熟悉，这样子就打乱了我的教学计划。在这次教训后，我总结经验，凡是教学中牵涉到一定的数学知识，我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的掌握情况。例如：学习“电流”那节书，需要用到电流单位的互化，而单位互化是一个较为重点的内容，但经了解，学生对这一内容掌握不够。根据这个情况，我就在展开新内容之前，向同学们介绍了幂函数的转换方法。专业就为接着下来的新课扫清了障碍。正所谓教无定法，我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还经常去请教其他科目的老师，包括语文、数学、英语等，从他们那里学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。

　　接下来就是上课，对于学生，上课是最重要的。这是教师传授知识的过程，怎样利用好课堂的40分钟呢?我是在教师的“填鸭式”下成长的，对于学习还有些经验，而教学就没有什么经验了。为了能尽快适应和成长，除了多听课外，还坚持在每节课后进行总结，小结每节课的教学情况，哪些地方做得较好，哪些地方比较欠缺，需要以后注意。在教学初期，上课时觉得师生互动较少，课堂气氛不够活跃，鉴于这个情况，我利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读，并且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽量活跃课堂气氛，让学生在轻松、欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽可能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免少部分学生抄作业的'情况。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不是单单写上日期、分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方及时给与评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程中，不断让他树立信心，培养他学习物理的兴趣。由于物理这科是这个学期才开设的，且不需要太多的基础，只要上好课，做好作业，是可以有较大的进步的。

　　在初二上学期，光学占了一定的比例，其中介绍到了潜望镜。根据要注重培养学生能力的精神，让几个班尝试着制作了潜望镜。在讲课的过程中，我讲潜望镜的原理，同时把一些制作优秀的作品展示给学生看，激发学生学习和制作的兴趣，也为他们的制作提供一个示范。

　　其中有一个潜望镜被制成可以伸缩的，而且设计了一个小小的机关，使两个管不会因为伸缩而松脱。学生们在这次制作中得到思维和实践的锻炼。

　　有人说，教育是一份良心的工作。经过一个学期的工作，我深深地领会到这一点。只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作。在今后的日子里，我还有很多要做，例如：继续提高课堂的气氛，课后多了解学生，进一步完善自己的教学等等。

　　初二学生的学习心得体会篇4

　　这段时间以来的教学工作很是充实，作为数学教师我也是感觉非常的好的，我真的是能够深刻的感觉到这一点，作为一名数学教师这是我的职责所在，现在这也让我感觉非常的好，在这方面确实让我感觉还是有很大压力的，对于自己各个方面我是应该有一个客观的看待，这是作为一名教师应该主动去做好的，我现在也是做出了很多准备，在接下来的工作当中我应该主动一点，现在我也是在认真的做好这些细节，我一定会让自己搞好这方面的细节，做好自己分内的事情，在这方面我还是需要提高自己的教学经验。

　　作为一名数学教师，我认证的提高教学能力，严格按照公司的标准搞好自己分内的工作，在工作当中努力去做好教学工作，我能够不断的提高自己能力，初二阶段的学习也是紧张的，每个学期的教学工作都是有条不紊的进行着，有的时候也是能够看到教学工作当中的不足，在这方面我也是感觉自己的教学工作是有突破的，在工作方面我是能够做的更好的，我也是能够意识到教学方面自己的变化，我也一定会坚持去搞好教学工作，教学进度是非常重要的，在工作方面我应该努力去搞好自己的.教学工作。

　　教初二的学生还是比较好的，学生们也是比较听话，讲起课来还是比较的轻松的，在这方面我也是一直在努力的搞好自己的工作，作为一名教师我是能够深刻的题回到这一点，在以后的学习当中我也是的做好了很多，初二阶段的学习让我感觉自己是进步了很多，现在我也是能够意识到缺点，这让我感觉非常的好，数学是一名逻辑性较强的科目，班上部分学生都是觉得难度较大，对于这部分学生我都是重点去讲解，能够提高一些是一些，对于学生们我都是比较认真的，这样的教学态度是非常好的，初二阶段是时间很快，我也是意识到了在数学教学方面我还有哪些不足，也正是因为能够看得到自己的不足，这才让我感觉自己还是可以做的更好的，我也是非常相信自己的能够把工作做的更好。

　　在工作当中努力的提高自己能力，这段时间我感觉真的是很好，我也一定会坚持去做好这份工作，让自己的积累足够的工作经验，用心去做好这些，我也一定会努力的，认真教导学生，并且在未来的数学教学当中努力做的更好。

　　初二学生的学习心得体会篇5

　　首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机会。我有幸去青岛参加了由北京师范大学教育培训中心组织为期两天的“20_全国特级教师――小学语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。

　　江苏省海安县实验小学教导主任，南通市小学语文学科带头人，江苏省小学语文特级教师许习白老师带来的示范课苏教版《寻隐者不遇》。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情变化为主线，透过抓关键字、直接描述和神态、动作描述再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课，徐老师让孩子明白了看似简单的诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的白话文。同时许老师还向听课的`老师传递了另一信息：我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗，透过这扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗打开更大些，让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。

　　童漫作文教育专家，特级教师宋运来老师带来的示范课《悦读漫画写作》。宋老师是一位十分幽默风趣，充满活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老师的课被安排在下午，而且是一节90分钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还到处闪烁智慧的光芒。不仅仅孩子如此，听课的老师如此。与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程安排的质疑这时似乎也得到了很好的诠释。课程安排是这样写的《悦读漫画写作》，当时我以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，但是，听完宋老师的示范课后，我明白是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。

　　上课开始，宋老师设计了一个现场招物启事的环节，随后学生交流拾金的经历。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动，播放歌曲〈一分钱〉，这时学生的热情充分调动起来了。进入本节课的主题：出示图片灰太郎和100元大钞，这天，灰太郎也遇到了“拾金”的好事？看图片想“拾金”发生在什么时间？什么地方？灰太郎会发现钞票吗？宋老师循循善诱，在老师的引导下，一篇有声有色的作文诞生了。

　　最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导，可交流时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范，是值得我学习和追求的境界。

　　张敬义老师在教学《我和祖父的园子》一文时，采用了游戏攻关的模式进行设计，贴合孩子们的年龄特点，有利于调动学生的用心主动性，对课标的讲解也有独到的地方。

　　我们听了名师们的课，他们的课堂没有华丽，只有朴实；没有太多精美的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的主角。

　　初二学生的学习心得体会篇6

　　学校安排我给在座的各位老师讲讲班主任工作的经验，我是诚惶诚恐。多年担任班主任工作，我感到班主任不好当，而且越来越不好当，但既然选择了这个事业，就应当竭诚尽力，努力扮演好这一平凡而又十分重要的角色。今天，我结合自己平时管班的体会，谈些不成熟的看法，与大家一起探讨、学习。

　　一、努力营造一个良好的班级风貌

　　班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢？

　　班主任工作千头万绪，学习、纪律、体育、卫生、德育五大块，一定统筹兼顾，不能顾此失彼。具体做法是：

　　①抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪，靠制度约束学生的行为，“没有规矩不成方圆”，一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。

　　②在这个基础上，班主任也要有人文关怀。初中生，特别是刚进校的，年龄都还小，思想行为都具有可塑性，要针对学生的特点，变换教育方式，对于有些特殊学生，严格的同时，不妨多些微笑，让他们积极融入到班集体中来，用天使般的微笑，赢得他们的尊敬，这也有助于我们树立威信。

　　二、选拔培养一支强有力的班干部队伍

　　班干部是班主任的帮手，一个班主任如果有一批得力的帮手，那事情就会好办很多，班主任的'想法和做法也容易被学生接受。如何培养一支强有力的班干部队伍呢？

　　①班干部在挑选的时候一定要“精”。选择的班干部不一定十全十美，但一定要是同学们信任的，并且有一定的工作能力和社会活动能力，而且本人很希望担任班干部，切忌强扭，因为“强扭的瓜不甜”嘛，强加给一个人，有可能使班干部失去价值，陷入一种“可当可不当”的困境。

　　②明确分工。班干部在正式任命以后，就应对他们进行明确的分工，放手让他们去做，让每个人明白自己的工作职责，防止出现互相推诿的情况。每当有集体活动时，我都采取一个主持，其余人协作的方法，由班干部自己组织，这样既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任务，学生参加自己组织的活动，积极性更高，更易取得好成绩。

　　③及时反馈、反思。定期召开班干部会，大家就自己所管的事发表看法，一旦发现不足，就会提出改正意见，然后再落实到实际行动中去，这样一来，很多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”，班级的管理效果也十分明显。

　　三、关心帮助一批后进生

　　后进生，也就是我们常说的“差生”，对于这一部分弱势群体，我们不能用有色的眼睛去看待，后进生，他们只是学习上的暂时落后，其实在他们的背后，也有不少可贵的闪光点，班主任的责任就是要用爱心去发掘他们的闪光点，让学生在老师的种种善意的期待和关爱中，增强自信，克服困难，走上成功。要做到前苏联教育学家马卡连科说的“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。

　　我班有一个男生，上学期入学时总分76.5，学生基础很糟糕。在平时的教学管理中，我给予他很多帮助，特别是只要我发现他有什么优点，我就会当着其他同学的面大加表扬一番。一个学期下来，他的成绩有了根本性的起色，我记得上学期月考。期中。期末考试都在全年级前100名。

　　四、积极开展一系列丰富多彩的课外活动

　　①充分利用学校组织的各项活动。教育学生，重在参与，同时，帮助他们分析优劣，发挥优势，往往可以取得意想不到的效果。在参与活动的同时，同学们培养了团结，收获了信心，班级的凝聚力也大为增强。

　　②班内要定期举行一些活动。利用双休日，全班参与，学生自己组织一些活动，比如：排演课本剧、班级才艺表演、篮球对抗赛、诗歌朗诵，让学生在紧张的学习之余，释放压力。这样，他们的身心得到保护，在学习和生活中就会更有活力，同时也使学生德智体美劳全面发展。

　　五、住校生与非住校生管理

　　住校生管理：学习过程，充分利用早晚自习，认真利用好自习的每一段时间，强调不浪费一分钟，每一个科目认真对待，优势科目保持并且上升，劣势科目努力赶上，最终达到个人总分最高，平时同学之间互相帮助，成绩好的学生带动后进生，确定学习小组。

　　非住校生管理：平时与住校学生要求一样，另外要求：

　　（1）回家认真完成作业和知识巩固。

　　（2）往返学校路途中注意交通安全。

　　（3）经常与父母交流和谈心。

　　（4）早自习不迟到，学校常规和班级常规认真遵守。

　　其实，我所讲的很多做法都是在座老师的经验，我只是借花献佛，孤陋寡闻之处还望各位同仁批评指正，谢谢。

　　初二学生的学习心得体会篇7

　　都说初中班主任难当，初二班主任更难当。随着初中学习生活的稳定，初中生的心理发育成长，初二可谓多事之秋。此时的初二学生独立意识强，但独立能力并不强，想表现自己，让自己引人注目却又难辨是非；有较强的性意识，渴望与异性交往，希望得到异性的赏识青睐，却又难以把握正常的男女交往；对身边的一切充满好奇，常常难以拒绝网吧之类的不良诱惑┄┄，初二，对一个学生来说，已到了紧要关头。作为初二的班主任，如何做个引航人，引领学生安全渡过这"急流险滩"这不仅要_我们的工作热情，更要_我们的爱心和工作艺术，通过这么多年的探索和学习，我从魏书生老师和赏识教育专家周弘老师那里得到了启发：初二的班主任应该是个善于赏识的班主任。

　　善于赏识的班主任应做好三方面的工作：用爱心去赏识学生；引导学生赏识自己，赏识别人；让家长赏识自己的孩子。

　　一、用爱心去赏识学生，低标准，严要求。

　　以前，我总认为班主任应该是个"医生"，专门找出学生的缺点，然后批评教育，督促他们及时改正，尽可能使自己的学生优秀，甚至完美，似乎只有这样才能算个称职的班主任。因此，我的眼睛总是盯着学生的缺点，认为缺点不说不得了，优点不说少不了，学生改了一个缺点，我不是肯定，鼓励，而是立马再找出一个不足，时刻让学生夹着尾巴做人，即使他是块烂铁，我也要把他炼成好钢。可这样做的结果换来的常常是自己心烦气躁。因为，学生的所作所为总不能令人满意，大概"恨铁不成钢"是这一时期班主任的共同感受。后来，我学习魏书生老师《班主任的艺术》和周弘老师的《钢是怎样炼成铁的》，我找到了失败的根本原因在于：我总让学生"失败"，学生"永远的失败"直接导致了自己工作的失败，马不停蹄地给学生找缺点，让学生时刻觉得自己是个缺点很多的人，以致学生看不到一点希望和光明，不管怎样努力，都达不到老师的要求，"失败"的感觉最终磨掉了学生的信心，"好钢"最终因为缺乏自信而成为了"烂铁"，明白自己失败的原因后，我开始调整自己的工作方法，从学生的角度出发，从这一时期学生的心理特点出发，用全新的理念去指导自己的工作，对学生"优点不说不得了"，"百分之一的优点"我要扩大为"百分之九十九"，"百分之九十九的缺点"缩小为"百分之一"。对学生要"低标准，严要求"，让学生跳一跳就够得着，让他们获得成功的喜悦，让他们在"我能行"中成长，但标准低，要求一定要严，做得不好，我也会惩罚学生，但惩罚有一个原则：不侮辱学生，不贬低学生，让学生明白他受惩罚的原因在于他能做好却没有努力去做，惩罚的目的`在于鞭策，更在于传递老师对他的赏识和关心，告诉学生你能做好的，但你必须努力！基于赏识基础上的惩罚往往能让受罚学生感激老师，尊敬老师，从而更努力地发展自己。

　　二、引导学生赏识自己，赏识别人

　　初二学生正处在发育高峰期，朦胧的性意识和对异性的好奇仰慕常促使初二学生偷偷看不良刊物和影碟，为防止不良现象的发生，我给他们上了多次相关主题班会，帮学生揭开这些神秘的面纱，课堂上，我称他们为佼佼者，称他们为"英雄"，学生一脸的惊讶，然后我从"你从哪儿来"讲起，讲到他们的爸爸有成千上万个孩子，而唯有你能"过五关，斩六将"，顺利地来到这个世上，仅凭你现在能坐在教室里就可以当之无愧地称为"英雄"，你是百万分之一，宇宙的巨大潜能蕴藏在你身上，等着你去开发，挖掘，你把自己看得有多高，只要努力，你就能发展得有多高。每隔几周，我就让学生总结一下自己，看看近期又取得了哪些进步，再想一想，下一阶段你可能会获得哪些进步，具备哪些优点，把你的优点和即将具备的优点都写下来，经常看看，经常对照，经常自我鼓励，学会赏识自己，相信自己是最优秀的。

　　引导学生赏识别人，正确处理好与"冤家对头"的关系，正确处理好与自己所欣赏的异性关系。我常鼓励学生要有正义感，要能真正地助人为乐，真正的同学情，哥们义气在于能帮对方比原来更优秀，因此常有同学来"告密"，某某同学最近有哪些不对，或某某同学应该跟他谈谈，刚开始，有部分同学不理解，报复甚至"反目成仇"，对这些同学，我常这样开导他们：你的这些缺点确实存在吗一般情况下，陌生人会提醒你吗指出你的缺点，某某同学得到好处了吗┅┅陌生人不会提醒你，因为你的好坏与他不相干，同学指出你的缺点，他自己得不到什么，只是增加了竞争对手的实力，之所以这样他还要指出你的缺点，是因为他是你同学，同学情使他希望你能更优秀

　　对提出自己不足的人，应心存感激，对别人提出的问题，我们"有则改之，无则加勉"。我们应赏识对方的正直，善良，并要求自己也能这样做。对于学生中的早恋倾向，我不再粗暴地干涉，正如洪水一样，不该堵而该疏导，在祝贺他长大，懂得欣赏美的同时，让他（她）静下心来赏识对方，究竟是对方哪些优点吸引了他的目光，再想想对方的优点他能否也具备，当你具备这些优点再回过来看对方，看自己，你会发现自己更优秀，引导学生学会取长补短的同时，明确爱情婚姻的责任，爱情的花朵是最美的，但如果开得太早，开得不是季节，这朵花不仅开不大，开不美，而且很容易被摧毁。赏识自己，赏识别人，不断取长补短，为自己这朵花不断增加养料，相信你这朵花到时会最美最艳。

　　三、让家长赏识自己的孩子

　　目前的家长，主要有这样两种：一种"望子成龙，望女成凤"型，他们和班主任一样，成天盯着孩子的缺点，以别人孩子的优点来比自己孩子的缺点，喋喋不休，期望自己的孩子具备所有别的孩子的优点，结果是把"钢炼成了铁"，成天生活在痛苦和担忧中。另一种家长则截然相反，相信"树大自然直，要成人自成人"，对孩子不管不问，有的甚至常年在外挣钱，让孩子跟着祖辈甚至一个人在家，这两种家长有一个共同的特点：不赏识自己的孩子，看不到孩子身上蕴藏着巨大的价值，为了解决这个问题，我与任课老师一起抽空上门家访，对第一种家长，我们谈孩子的优点，谈我们班主任工作的成败感受，谈赏识教育的理念方法，让家长改变观念，看到孩子的优点，看到希望，换种眼光看孩子，并经常与老师交流沟通，树孩子自信，帮孩子走过"青春十字路"。对第二种家长，则更多地讲家庭教育的重要性，讲这一年龄段孩子可能存在的心理困惑及有可能出现的问题，同时引导家长看到孩子身上蕴藏的巨大价值。田地荒一年，损失算得清，外出打一年工收获也看得见，但孩子荒废一年，往往将影响孩子的一生，这个损失将无法用金钱来衡量，帮孩子顺利走过这一时期的"急流险滩"，收获也许暂时看不到，但巨大的价值正蕴藏在孩子身上，相信自己的孩子，赏识自己的孩子，在孩子身上投资你的爱和精力，你将会收获幸福，总体来看，这种家访交流效果很好，家庭教育跟不上，班主任工作也就轻松了。

　　总之，要做好初二的班主任，首先要了解这一时期学生的身心特点，用我们的爱去赏识学生，关爱学生，唤起学生的自信，教给学生让自己优秀的办法，争取家长的理解和支持，我们这群引航人，才能顺利完成我们的任务，引领学生顺利渡过初二这个"急流险滩"。情婚姻的责任，爱情的花朵是最美的，但如果开得太早，开得不是季节，这朵花不仅开不大，开不美，而且很容易被摧毁。赏识自己，赏识别人，不断取长补短，为自己这朵花不断增加养料，相信你这朵花到时会最美最艳。

　　四、让家长赏识自己的孩子

　　总之，要做好初二的班主任，首先要了解这一时期学生的身心特点，用我们的爱去赏识学生，关爱学生，唤起学生的自信，教给学生让自己优秀的办法，争取家长的理解和支持，我们这群引航人，才能顺利完成我们的任务，引领学生顺利渡过初二这个"急流险滩"。

　　初二学生的学习心得体会篇8

　　如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。看了赵玲老师的班主任心得，我被深深的震撼了，从她的字里行间，让我了解到很多看不到的问题，也从中学到了很多：

　　第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。决不能吝啬对学生的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，学生进行体育课锻炼时，我会提醒学生注意运动安全。对于那些走读学生回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，严而有爱，是我做人的原则，只有出自真诚。才能对学生充满爱心。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。

　　第二：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的。对于那些有顶撞行为的学生，也不是一味的勃然大怒，而是要与学生进行及时的沟通。

　　比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选择积极的心态去对待。

　　比如：学生体育活动的事情。我没有用命令的口气说学生必须参加体育锻炼，而是这样说的。身体是最重要的，我们参加体育锻炼的目的，是为了我们拥有强健的体魄，能够胜任初四的学习与中考，如果身体状况不好的情况下，必然会影响学生的学习。另外，体育考试也是中考的必考科目之一，我们一定要引起足够的重视。

　　爱是什么？爱是阳光，给人温暖；爱是什么？爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的'爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。

　　第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作？己所不欲勿施于人，对学生的要求要做到合理，不能要求过高。

　　比如：每次进班第一眼先看地面卫生，如果有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，有的同学清扫卫生的要领不对，我都会亲力亲为，亲身示范。上课时每一节课都极力保持高效，彻底摒除以往老师满堂灌得老套教学方法，把时间彻底教给学生，让学生独立自主的解决问题，如果实在解决不了的，教师出面解决。这在很大程度上提高了学生自主学习的能力。充分提高了课堂效率。

　　第四：批评教育因人而异。学生脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等生要培养自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严厉。初中学生处于中考的特殊时期，思想压力大是很正常的作为班主任，要及时帮他们减压，决不能对考学无望的学生说你肯定考不上高中，这样会大大刺伤他们的自尊心。而要一视同仁的鼓励他们。

　　第五：和家长密切配合。教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。如果再放弃家庭的配合，就剩学校还在坚持时很悲哀了。家长会上我就说：家长老师的目标是一致的，因此共同管理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗？我的说法家长都认同，家长也很配合，一年来未发生一起老师家长的冲突，所以我的管理才大胆，效果很好。

　　佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离理想的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。

　　初二学生的学习心得体会篇9

　　我在家里上网课，通过这种方式开始了这一个学期的学习，我也是感受到这一种方式的学习和在教室里面是有挺大的区别，而且自己也是有挺多的收获，我知道这种方式不长久，而且也是有一些方面不是面对面的更好交流，可能对于一些同学来说，更喜欢这种方式，不过我个人觉得还是喜欢到教室里面去上课。

　　我的自制力不是那么的强，虽然上网课的时候认真的听了，但是还是有些控制不住自己，不像在教室里面，有老师监督着，家里的话，父母也是去上班了，我一个人在家，上网课的时间虽然坐在电脑前面听了。但是下课之后又是想着玩，毕竟电脑在那里，而且没有什么约束力，开始的时候我也是很不适应这种方式，不过我知道下学期就要升入初三了，我不能松懈，也是不断的给自己提醒，告诉自己，不能不认真的上课，如果不好好的学，那到时候到了学校再去补就挺难的，也是耽搁了时间。

　　所以在学习的时候，我也是期望自己特别的'认真，后面渐渐的适应之后，我也是可以很好的在家里上网课了，不会像刚开始的时候，效率特别的不高，我清楚，学习是非常重要的一个事情，我也是会在上完课之后去看录播；虽然不是经常的，但是我喜欢的科目，以及一些我真的听得不是那么懂的，我还是努力的去学，去多看几次视频了，和在教室还是有一些优势的，毕竟老师在学校的时间其实也是没有那么多可以让我们一直去问的，所以可以反复的看的视频也是让我对于一些知识能更好的了解。

　　这一种方式其实也是可以锻炼我们的自制力，以前的时候没有老师监督，我就是会松懈下来，特别是一个寒暑假放完之后回到学校的那一段日子，我经常都是提不起精神，学得很不好，只有自己过了一段时间适应了，才能学好，但这次的假期更长了，本来我的自制力应该会更差，但是我也是意识到了自己不能这样，而且上网课的时候，如果自己不认真，那么什么都学不到，我也是不想到时候考试测试的时候自己的成绩掉了一大截，可以说通过了这次的上网课，我的自制力也是得到了增强，自己也是收获了蛮多的知识，我想现在回到学校我能更好的适应学习的进度，去把学习给搞好了。

　　初二学生的学习心得体会篇10

　　物理是初二新接触的一门学科，它是一个既有趣又启发我们思维的学科，而且它也作为我们学习的一门主科，又是一门新加入的课程，那就更加体现了它的重要性，但有些同学对其头疼不已、不知如何才能学好。其实，只要掌握了一定的学习技巧，所有的问题都能迎刃而解，使学习成为一种乐趣。

　　一、认清庐山真面目

　　对于物理的解释，最直接就说：万物的道理。的确是这样的，物理主要是研究声、光、电、力、热学的学科，与我们的生活紧密相连。因此，要想学好物理，就先要热爱生活，喜欢观察、猜想，培养对物理的学习兴趣。

　　二、课堂练好基本功

　　千里之行，始于足下。初中阶段的物理只是打好基础。所以，学习物理，先不要急于专深，得把底子打好。上课45分钟是最重要的学习阶段，也是各知识点的会聚。因此，不要认为这些知识简单就不呼，相反，更该全神贯注地与老师一起，接受新知识。如果遇到不懂的知识点，在课堂上，能问则问，若不能问，就稍放一会儿，待下课后弄懂。不过，需要特别注意的是，当老师在讲另一个知识点，千万不要再死缠住上一个问题，小心丢了西瓜捡芝麻。

　　很多同学都有这样的经验：每当考试考砸后，都会埋怨哪道大题又没做对，哪个解题因素又没考虑，其实这些都没关系，因为大题的分,大家都会丢，而丢分最严重的是那些最基本的选择题，填空题，因此千万别小看课本，因为那才是最容易拿分的。

　　其次需要作好笔记。当然笔记不是光把老师在黑板上的板书抄下来就大功告成了，那是不会学习的人的做法，会学习的人有时不会把老师的板书都抄下来，而是把老师讲的内容挑重要的记下来，这样的话一节物理课的精华就差不多记全了。

　　第三要及时反馈。记完笔记下课不看那也是白废，因为在记笔记得时侯几乎所有的同学都有一个目的，就是快写下来，没有经过大脑的反复思考，假如下课不复习的话，即使上课听的再明白也无济于事，因为你对某些知识点理解的还不够透彻，这样遇到稍微灵活一点的题的时候，就会感到没有思路，不知道该从何下手。

　　三、背好口决更轻松

　　物理学中，有很多知识点、定义、定律、规律等。这些文字语言，应牢牢记住。因为众多考题都是围绕此展开，中心离不开它。如：光沿直线传播，就考了小孔成像、三点一线等等。不管题怎样变化，都是万变不离其中。抓住定义，是非常重要的一项。其中，概念与定律占物理知识相当大比重，所以，需要取得理想的成绩，首先得攻下这个难关。但是有不少同学反映，即使开夜车，效果仍不佳。其实，这存在着一个误区：认为这些死的东西只要背就可以了。而往往死记硬背只起到相反作用，使人觉得搞不清楚。其实，我们可以采取一些技巧，例如：列表法，串联法、口决法等等。

　　如何背好口决呢?可用藏头缩尾法，即用语文课上的缩句方法进行，如凸透镜成像规律里可用这样的口决：“一倍焦距定正虚、二倍焦距分大小，物近像远像变大，物远像近像变小。”来记住。

　　物理是一门与生活很贴近的学科，所以，有些知识我们可以在生活中亲自试验一下。一来是加深印象，二来也可以培养学习兴趣。

　　四、不耻下问全要通

　　对于平时遇到的难点或不解之处，应主动问同学、老师。哪怕一个再普通、微小的问题，也要敢于问。学习是一个漫长的过程，如果今天积一个毛病或者问题，明天再多一个，长期下去，岂不堆病如山，病入膏盲了吗?到时侯再亡羊补牢，为时已晚。物理知识颇多，只有靠一点一点积累，才能构成全面的知识网络。

　　在做物理题时，首先要将基础知识非常了解，对每一个公式都要研究透彻，知道公式使用前有哪些必备的条件，遇到的问题应该对应的公式，这样做起题来就会感到轻松许多，当然不排除有的问题做不出来，但是即使是难题我们也不要产生畏惧心理，如果要产生的话，那么这题做出来的几率就会大大降低，所以我们要勇敢的面对它，从各个角度来解决问题，一种方法走不通就马上想另一种方法，最后实在不会就去请教老师，有时老师说一句话就会使我们的思路豁然开朗，所有关于这到难题的难点就会排除这时我们就可以以一条清晰的思路来完美的将题解决掉了。

　　五、笨鸟先飞早见虹

　　不可否认，人的学习能力与接受能力不一样。有些善长文科的同学对于理科，不甚胜之，这是正常的，物理知识需要打开思维。难道，差的就不可挽救了吗?绝对不是，作为一只有自知之明的笨鸟，是懂得努力先飞的。这也许需要付出多倍的汗水，但也是值得的。我们应该审视自己的不足，然后想办法补起来。古人不是说过吗：一个水桶的装水量只取决于最短的那块木板。让这木板变长，就要多做题。而做题也要有选择性，并不是扭到难题就不放。这不仅费脑力，也费时间，先要了解自己的水平，从起步开始，慢慢向上攀爬。

　　所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。所以“勤”与“苦”是学习的关键，勤苦的意思是：勤劳刻苦。顾名思义就是告诉我们要努力学习，世界著名的人生导师——乔治?洛里默曾经说过：“吸收知识犹如获取食物，当别人把它递给你的时，不要害羞，而应立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。这个世界上只有知识是唯一一种可以永远传播的东西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能拥有多少。”这句话告诉我们：勤奋是获取知识的重要渠道。你不勤奋，就是你的学习态度不端正，如果你的态度出了问题，就意味着你人生的失败。唯有勤奋才能使一个人充分发挥自己的才能，享受到人生的欢愉。

　　六、大胆质疑揭真理

　　真理有时是掌握在少数人手中的，因此，我们不应该一味听信老师、书本和答案，应该努力去探寻事实的真理。在这一点上，许多科学家的事例给了我们启示，如：达尔文不认为人是天使，勇敢地揭露了人是猴子的后代;布鲁纳坚守太阳才是中心的“日心说”，努力与托勒密的“地心说”抗争，最后用火中的生命擦亮了科学的真谛。因而，我们不应该做机器，要有思想、有想法。并且要大胆地质疑，不要被他人的嘲笑所淹没。不过，我在这儿提倡思想并不是要大家胡思乱想，犹其在考试中，需要遵循知识的.规律。

　　七、多做实验多设计

　　大多数老师认为，物理和化学做实验和设计实验才能体现一个学生的水平。我们学知识并不只局限于书本，应自己探索，利用生活中和身边的一些常用器材或者常见事实来分析、归纳，得出结论。况且科学家探索到新科技，都是通过做实验、反复地验证才得到科学的真理，发明相关设备设施的。除了实验之外，更要创新地设计实验，其实设计实验是思维的体操，是体现思维与现实创新的一种主要方式。所以，在平时，老师做完实验后，自己也该动动手或者再另外想出一种实验方法，来进行验证设计实验，。这样，不仅培养了动手能力，还促使自己的思维得到开放、发展。

　　另外，一定要多反思多补充。毕竟老师上课所说内容是有限的，所以，如果你的目标较高，我劝你，应在课外补充自己的知识面，这会让你收益非浅!

　　物理是一门重要的知识，面对我们面前的知识，我们不要逃避，不要畏惧，不要懒惰，勇敢地把它占为己有，不要把这些属于自己的东西白白浪费掉。勇于实践善于实践，是获取知识的重途径。总之，要想学好物理平时就要多观察勤思考，把不懂的问题弄清楚，上课及时做笔记，下课及时复习，再有就是要多了解一些关于解方程的妙法，也就是要将数学学好。

　　最后，我想再讲几个我认为平时学习时应注意的问题。

　　首先要重视老师在课堂上分析的例题和参考书上的例题。这些题是老师和编者从众多的题目中靠自己的经验挑选出来的精华，特别是老师逐步的讲解对于学会寻找解题方向，明确解题思路有很大帮助。

　　其次要注意解题规范。平时练习中每一道题都完全按照规范的解题步骤书写，的确需要太多的时间，不现实也没有必要。但每隔一段时间还是应该按照解题规范解答一两道题目，在平时的测验中更要严格要求自己解题的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老师的评阅更加轻松。形成习惯后，在考试中也易于得分。

　　另外，一定要认真对待在平时练习和测验中自己所犯的错误。人最悲哀的是不知道自己有不知道的东西，在平时发现了自己的不知道是一件好事。分析自己的错误是因为粗心还是知识欠缺。如果是前者，必须严厉警告自己不能再犯;如果是后者，就要针对自己的弱点进行练习，弥补自己的不足之处。最好有一本错题集，能反映出自己容易出现的错误。只要做到不在同一个地方跌倒两次，你就一定是成功的。

　　最后，要善于问问题。问同学，问老师，把自己的疑惑之处一一解答，学习别人的长处，弥补自己的短处，可以事半功倍。

　　我的初二物理学习心得就是这些，适合各人的学习方法都不尽相同，大家还要自己探索。祝大家经过自己的努力，迎来自己的辉煌!

　　初二学生的学习心得体会篇11

　　《汤姆索亚历险记》是美国小说家马克吐温的代表作之一，这部小说以汤姆索亚的传奇为线索，颂扬了汤姆索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人之流的贪婪和凶残。

　　这部小说讲的是镇上有一个淘气的孩子，叫汤姆索亚，他的梦想是做一个海盗，当他在墓地里亲眼看到医生鲁滨逊被恶棍英琼乔杀害，却又在法庭上诬陷老酒鬼莫夫波特时，他正义地站了出来。当教授质问谁撕坏了他的解剖学书里的彩色插页——人体图时，他毫不犹豫地替好朋友北奇"挨了刑"……最终，英琼乔死了，他和小伙伴哈克得到了宝藏。

　　当我读到波莉姨妈看见糖缸被打破，便立即打了汤姆，却连开口问都没有问，大巴掌就上去了的时候，我觉得波莉姨妈太信任"模范孩子"——席德了在她眼里面，汤姆只是一个淘气、贪玩、不爱读书、只会闯祸的孩子，而她没有看到汤姆正义的一面。而当我又读到汤姆用一些好玩的东西，从同学那凑够了纸条，去向华尔特先生换一本《圣经》后，被提问的尴尬时，我忍不住笑出了声儿。这个汤姆，明明知道不会背，却耍小计谋凑纸条上台领奖，怎么样?出洋相了吧!而又当我读到他们在杰克逊岛上想回家，却又期待"他们的葬礼"时，我又想笑。这三个"大海盗"，想家，就学汤姆呗，就学他偷偷回家看一眼，再回来呗!要不就放弃"他们的'葬礼"，世界上可没有完美的结局。但还好，他们顶住了!他们在葬礼的现场才出现在人们面前，真是鬼灵精怪的三个小鬼头。

　　马克吐温说得好："人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。"而"他的儿子"汤姆索亚做到了。汤姆索亚是好样的!

　　初二学生的学习心得体会篇12

　　在阅读《爱的教育》时，虽然没有流，但却有种流泪的冲动，整个过程就伴随着这种酸酸的感觉。但我知道，我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……使我默然，这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的'那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

　　无论残疾、贫穷、富贵，亦或者是成绩差的。他——恩里科都能与他们不分你我的玩耍，那么开心，那么快乐。所以，他有这么多好朋友。或许我能找借口说：“他，一个4年纪的学生，当然能这样，当他慢慢长大后，可就不一定咯！”真是一个可笑的借口，在我4年纪时，我能如此做吗？或许，我又能找出个借口说：“你瞧啊，他的爸爸妈妈是如何教育他的，而我的父母呢。”呵，这更令我无地自容了，父母何时教我这样要分阶级来交朋友了啊？”

　　奶奶的娘家在杭州偏远的一个村子里，我基本上每年只去一次，从小到大也就没去过几次，在我的潜意识中，总有些瞧不起他们，认为他们是没见识的人，跟他们一点共同语言也没有，每次去，我也就只会对他们叫几声，记得那年春节，我正闲着很无聊，有一个和我差不多年龄的女孩走过来想和我一起玩，我心里其实是很想玩的，但一看那人，脸上被风刮的很干燥，身上的新衣服在一个早上的时间已经残不忍睹，这时，她的形象在我心理早已大大打折了。理所当然，我拒绝了，所谓近朱者赤，近墨者黑，我可不希望字成为这么脏西西的孩子。她似乎很失望地走了。望着她，我心理也挺难过的，但我还是觉得，当一个干干津津的人，总不当一个脏西西的人还好啊！但当我看完《爱的教育》后，我突然发现，自己错了，而且是大错特错。我想朋友是不分贫穷贵贱的，更不能因为他的外表而忽略他的内在，只有一个驱壳的人能有什么用呢，此刻，我突然觉得，自己根本就没有资格去交朋友，而我也终于明白为什么我总是在爱抱怨别人没有真心对我……我想，我需要从新开始认识自己，我想成为一个像恩里科这样的人，是的，我相信自己可以，去爱身边的每一个人……

　　初二学生的学习心得体会篇13

　　在七月的盛夏中，我们又迎来了一学期尾声。现做本学期工作总结如下：

　　一、教学目标完成情况

　　1、知识与能力目标：积累字词，学会把握课文主要内容，提高默读的速度和质量，培养默读的技能，养成对语言文字进行品味的能力和习惯，用心感受、体验、理解、比较、思考课文中有特色的语言和感人肺腑形象，并有自己的心得和评价。了解抒情的表达方式；学习诗化的语言培养学生有感情地朗读课文；把握拟人、象征的写作手法。引导学生懂得人类只有保持敬畏之心，爱护自然，才能求得与自然和谐发展。关注自然、保护自然，是每一个人的责任。爱护自然就是爱护人类自己。了解科学文艺作品的特点，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。古文部分要引导学生读懂作品，了解作者丰富深厚的感情，理解古人博大精深的思想，体会文本中深邃的意境，感悟其优美精致的语言，提高文言文的感受能力，进一步积累文言词汇，从而提高古诗的阅读能力。熟练地背诵相关篇目，将散文译成现代汉语。积累文言词语，掌握实词，了解一些文言虚词的意义和用法。把握诗文的主旨，理解作者的思想感情，学习景物描写的方法。理解诗歌的意境，能适当地加此赏析和评价；了解古代诗歌的体裁。

　　2、过程与方法目标：综合运用读书的各种方法，在阅读中引导学生加深对生活、人生的理解和感悟；培养合作、自主探究的学习方法。通过反复诵读，把握作者的思路，领悟文章表达的思想感情。通过对部分精彩语段及关键语句的品析，感受散文诗化语言的风格。创设良好的自主学习情境，努力激发学生的学习举，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。培养学生运用自主、合作的方式探究学习，培养学生多角度理解的能力和探究性阅读能力。引导逐步学会精读，注意理解关键词句，把握文章，概括要点。注意语言的积累感悟及运用，全面提高学生的语文素养。综合性学习，应力求使学生巩固所学知识，提高社会实践能力和语文的`综合素质。借鉴古诗文在写作上的方法，提高写作能力。

　　3、情感与态度目标：学会体察并探究文章的思想感情及人文精神，从而确立正确的人生态度，接受良好的情感价值观教育，提高人文素养，塑造健全的价格。感受课文所表现出的思想感情，激起对人生，对生活美好信念的追求，以及对困难的斗争精神。引导学生懂得，人类只有保持敬畏之心，爱护自然，才能求得与自然和谐发展。关注自然，保护自然，是每一个人的责任。爱护自然，就是爱护人类自己。古文部分着重培养学生的审美情趣，提高其审美能力和文化品味，激发对学生优秀传统文化的热爱之情。

　　二、教学措施情况

　　1、重视语言的积累，重视朗读的指导，既注意外化要求，又要注意内化的训练。

　　2、在教学过程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。

　　3、充分做好每单元的综合性学习的教学，让每一位学生都参与进来，发挥学生的自主、合作、探究的精神，激发学生用心去感悟，体验生活。最后，活动的开展要落实到“说”和“写”上。

　　4、引导学生自觉地去搜集相关的信息，让学生从不同学科内容的相互交叉、渗透和整合中开阔视野。

　　5、古文部分着重指导学生借助注释和工具书去自学。

　　6、课堂上做到精讲多练，让学生成为真正的学习主人。

　　7、做好学生的减负工作，给学生创设一个轻松、愉快的学习环境。

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