spss实验报告心得体会

时间：2021-02-20 16:23:20 心得体会我要投稿

spss实验报告心得体会

　　篇一：SPSS实验报告

spss实验报告心得体会

　　SPSS应用——

　　实验报告

　　班级：统计0801班

　　学号：1304080116

　　姓名：宋磊

　　指导老师：胡朝明

　　一、实验目的：

　　1、熟悉SPSS操作系统，掌握数据管理界面的简单的操作；

　　2、熟悉SPSS结果窗口的常用操作方法，掌握输出结果在文字处理软件中的使用方法。掌握常用统计图（线图、条图、饼图、散点、直方图等）的绘制方法； 3、熟悉描述性统计图的绘制方法；

　　4、熟悉描述性统计图的一般编辑方法。掌握相关分析的`操作，对显著性水平的基本简单判断。

　　二、实验要求：

　　1、数据的录入，保存，读取，转化，增加，删除；数据集的合并，拆分，排序。 2、了解描述性统计的作用，并掌握其SPSS的实现（频数，均值，标准差，中位数，众数，极差）。

　　3、应用SPSS生成表格和图形，并对表格和图形进行简单的编辑和分析。 4、应用SPSS做一些探索性分析（如方差分析，相关分析）。

　　三、实验内容：

　　1、使用SPSS进行数据的录入，并保存：职工基本情况数据：

　　操作步骤如下：

　　打开SPSS软件，然后在数据编辑窗口（Data View）中录入数据，此时变量名默认为var00001,var00002,…,var00007,然后在Variable View窗口中将变量名称更改即可。具体结果如下图所示：

　　输入后的数据为：

　　将上述的数据进行保存：

　　单击保存即可。 2、读取上述保存文件：

　　选择菜单File--Open—Data；选择数据文件的类型，并输入文件名进行读取，出现如下窗口：

　　选定职工基本情况.sav文件单击打开即可读取数据。

　　3、对上述数据新增一个变量工龄，其操作步骤为将当前数据单元确定在某变量上，选择菜单Data—Insert Variable，SPSS自动在当前数据单元所在列的前一列插入一个空列，该列的变量名默认为var00016，数据类型为标准数值型，变量值均是系统缺失值，然后将数据填入修改。结果如下图所示：

　　篇二：SPSS实验报告

　　描述性统计分析

　　一、实验目的

　　1. 进一步了解掌握SPSS专业统计分析软件，能更好地使用其进行数据统计分析。

　　2. 学习描述性统计分析及其

　　在SPSS中的实现，内容具体包括基本描述性统计量的定义及

　　计算﹑频率分析﹑描述性分析﹑探索性分析﹑交叉表分析等。 3. 复习权重等前章的知识。二﹑实验内容题目一

　　打开数据文件“data4-5.sav”，完成以下统计分析：

　　（1）计算各科成绩的描述统计量：平均成绩、中位数、众数、标准差、方差、极差、最大值和最小值；

　　（2）使用“Recode”命令生成一个新变量“成绩段”，其值为各科成绩的分段：90～100为1，80～89为2，70～79为3，60～69为4，60分以下为5，其值标签设为：1-优，2-良，3-中，4-及格，5-不及格。分段以后进行频数分析，统计各分数段的人数，最后生成条形图和饼图。 1．解决问题的原理

　　因为问题涉及各科成绩，用描述性分析，第二问要先进行数据分段，其后利用频数分析描述统计量并可以生成条形图等。 2.实验步骤针对第一问

　　第1步打开数据菜单选择：“文件→打开→数据”，将“data4-8.sav”导入。第2步文件拆分菜单选择：“数据→拆分文件”，打开“分割文件”对话框，点击比较组按钮，将“科目”加入到“分组方式”列表框中，并确定。

　　第3步描述分析设置：

　　（1）选择菜单：“分析→ 描述统计 → 描述”，

　　打开“描述性”对话框，将“成绩””加入到“变量”列表框中。

　　打开“选项”对话框，选中如下图中的各项。

　　点击“继续”按钮。

　　（4）回到“描述性”对话框，点击确定。针对第二问

　　第1步频率分析设置：

　　（1）选择菜单：“分析→ 描述统计 → 频率”，

　　（2）打开“频率（F）”对话框，点击“合计”。再点击“继续”按钮.

　　（3）打开“图表”对话框，选中“条形”